左鄰右舍教案
一、教材分析
我們生活的周圍有很多鄰居，有叔叔阿姨，有兄弟姐妹，有爺爺奶奶，鄰居關(guān)系和和睦睦，仿佛親切的如一家人。
本節(jié)課是要我們觀察我們身邊的左鄰右舍，透過打開窗戶看到?jīng)]好的風景跟鄰里關(guān)系，培養(yǎng)學生親近自然和鄰里友好相處。透過窗戶可以觀察到一個豐富多彩的世界。
二、教學目標
1.知識與技能：引導學生寫生窗外的景色，進行景物寫生要素的指導。
2.過程與方法：培養(yǎng)學生觀察、記憶以及構(gòu)思、造型用色等繪畫的綜合能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對自然美的審美感受能力或豐富的想象。
三、教學重點:
引導學生觀察左鄰右舍的房屋及周圍景色，并大膽表現(xiàn)出來。
四、教學難點:
左鄰右舍房屋的布局要合理。
五、教學準備:
錄像、圖片、兒童優(yōu)秀美術(shù)作品。
六、教學過程
（一）課前延伸
預習課文，搜集資料。
�。ǘ┱n內(nèi)探究
1.視頻導入
播放錄像中的窗外景色，引導學生初步欣賞，導入本課題。
2.學生回憶自家窗外的景色，并在小組中進行交流
�。�1）自己家里窗外的景色好看嗎？有什么特色？
�。�2）有時候當你倚著窗戶往外望還會有什么感想？
3.欣賞兒童優(yōu)秀美術(shù)作品學習別人繪畫優(yōu)點
�。�1）看看內(nèi)容。（2）畫面的構(gòu)圖。
�。�3）畫面的藝術(shù)效果如何（用什么表現(xiàn)手法處理的）
4.組織學生觀察窗外的景色并指導寫生要素
�。�1）觀察取景：進行取舍，避免面面俱到。
�。�2）示范寫生要點，強調(diào)構(gòu)圖的安排。
（3）深入刻畫，進行畫面的處理。（簡單說明）
5.學習要求：
（1）寫生窗外的景色。
（2）也可以根據(jù)想象，畫窗外的各種景色。
6.分組寫生，師作實際指導。
7.展示作業(yè)，引導觀摩互相交流評價。
�。ㄈ┱n后提升
課余有時間有興趣的同學可以用紙制作可以打開的窗戶。
教學反思：
本課重點是折疊粘貼一個能打開窗戶的小房子，并添畫人物，重點是怎樣做好能打開的門窗，我通過讓學生自學減法，同學間互相指導的方法，讓學生自學，提高了學習興趣效果不錯。人物的添畫可以是自己的照片，也可以是想象添畫人物，充分發(fā)揮學生的想象力。教學評價教給學生，把話語權(quán)還給學生，學生在自評、互評中得到提高和升華。
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