古詩(shī)兩首教案設(shè)計(jì)范文

　　【教學(xué)目的】

古詩(shī)兩首教案設(shè)計(jì)范文

　　1、理解字詞意思及詩(shī)句的意思;

　　2、體會(huì)作者表達(dá)的思想感情;

　　3、有感情地朗讀、背誦這首詩(shī);

　　4、感受詩(shī)句語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯的特點(diǎn)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，體會(huì)表達(dá)的思想感情。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、揭題

　　今天我們學(xué)習(xí)一首古詩(shī)──《九月九日憶山東兄弟》，作者是唐代著名詩(shī)人王維。王維很有才華，他的詩(shī)被人譽(yù)為詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。這首詩(shī)是詩(shī)人十七歲時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)在京城長(zhǎng)安寫(xiě)的。

　　二、初讀

　　我們先把詩(shī)讀正確、連貫。

　　教師范讀自由讀指名讀。

　　三、精讀理解

　　1、請(qǐng)?jiān)僮x題目，想一想，哪個(gè)字寫(xiě)出了詩(shī)人離開(kāi)親人的心境?(憶)

　　圍繞憶字，你能提問(wèn)，啟發(fā)大家思考嗎?(根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑，板書(shū))

　　(簡(jiǎn)單的疑問(wèn)根據(jù)詩(shī)題釋疑，重點(diǎn)為：九月九日：重陽(yáng)節(jié)，古人有在重陽(yáng)節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風(fēng)俗;山東：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說(shuō)的山東不同。)

　　(評(píng)學(xué)生：你好學(xué)、善問(wèn)、愛(ài)動(dòng)腦子，相信你會(huì)越學(xué)越聰明的。)

　　對(duì)未能解決的疑問(wèn)讓我們?cè)谠?shī)中尋找答案。

　　2、出示自學(xué)要求：(小黑板)

　�、� 默讀古詩(shī)，劃出自己不懂的字詞，借助工具書(shū)理解，并說(shuō)說(shuō)句意。

　　⑵ 四人一組思考、討論黑板上的問(wèn)題。

　　3、檢查一、二行的學(xué)習(xí)情況：

　�、� 憶是什么意思?請(qǐng)同學(xué)們看看一二兩行，找找哪個(gè)字就是憶的意思?題目的意思就是──(板書(shū)：思)

　　⑵ (點(diǎn)黑板)怎樣思念親人呢?(倍思親。倍：加倍)什么時(shí)候倍思親?(每逢佳節(jié)，逢：遇到。)可見(jiàn)詩(shī)人平時(shí)怎樣?

　　(出示：詩(shī)人平時(shí) ，每逢佳節(jié)就。)

　　⑶ 詩(shī)人為什么會(huì)平時(shí)思親，每逢佳節(jié)倍思親呢?

　　生答：因?yàn)楠?dú)在異鄉(xiāng)為異客。(板書(shū)：獨(dú)、異。)釋?zhuān)邯?dú)，異客。這句話(huà)是說(shuō) 。(句意讓學(xué)生說(shuō)。)

　�、� 導(dǎo)：是啊，詩(shī)人所處的環(huán)境是陌生的，看見(jiàn)的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤獨(dú)、寂寞呢?讓我們讀出詩(shī)人寂寞的，極度思念親人的感受。(指名讀→評(píng)：突出獨(dú)、異、倍→范讀→指名讀、評(píng)議)

　�、� 這是一種多么真切的感情啊。每逢佳節(jié)倍思親，它已成為千百年來(lái)廣為傳誦的名句──讓我們?cè)俅卫首x一二行。

　�、� 過(guò)渡：(填空：因?yàn)樵?shī)人，所以詩(shī)人平時(shí) 每逢佳節(jié)就：看到長(zhǎng)安菊花開(kāi)，他會(huì)想到的菊花盛開(kāi)的樣子;看到長(zhǎng)安的親人團(tuán)聚，他會(huì)想到(誰(shuí)干什么);看到長(zhǎng)安的人們重陽(yáng)登高，他會(huì)想到(誰(shuí)干什么)。)

　　4、指導(dǎo)學(xué)習(xí)第三、四行：

　�、� 詩(shī)人極度思念親人，想到兄弟們干什么?(生齊讀三四行)有什么不理解的字詞?(標(biāo)出字：遙、遍，說(shuō)字義)再說(shuō)句意。(板書(shū)：登高)

　�、� 詩(shī)人在家時(shí)，總和兄弟們一起登高，可見(jiàn)獨(dú)自在外，多么遺憾啊。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時(shí)此刻也一定在思念著詩(shī)人呢�，F(xiàn)在，就請(qǐng)你們做詩(shī)人的弟弟妹妹，說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)的兄弟們會(huì)怎么想，怎么說(shuō)?

　　5、自由讀這首詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)詩(shī)句的意思(指名說(shuō))。

　　那這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　6、朗讀指導(dǎo)，并背誦：

　　⑴ 點(diǎn)撥：這首詩(shī)感情真摯，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，這是我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。讓我們?cè)儆懈星榈刈x這首詩(shī)，想象詩(shī)中的意境，體會(huì)作者的感情

　�、� 配樂(lè)范讀→自由讀→指名讀→齊讀。

　�、� 練習(xí)背誦。(師生接龍背→指名背)

　　四、比較，明中心

　　1、學(xué)了這首詩(shī)，我們?cè)賮?lái)看王維的另一首詩(shī)──《雜詩(shī)》。要求：自學(xué)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，再比較它與《九月九日憶山東兄弟》有什么相同之處，又有什么不同之處?

　　出示：雜詩(shī)

　　君自故鄉(xiāng)來(lái)，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。

　　來(lái)日綺窗前，寒梅著花未?

　　注：來(lái)日，出發(fā)前來(lái)時(shí)。綺窗，雕著花紋的窗戶(hù)。著花，開(kāi)花。