力在哪里小學(xué)四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案

　　第四單元 無(wú)處不在的力

　　過(guò)程與方法

　　1．能夠收集事例，通過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。

　　2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、物體形狀的影響，體驗(yàn)力有大小。

　　3．學(xué)習(xí)使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。

　　科學(xué)知識(shí)

　　1．知道力的普遍存在以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、形狀的影響。

　　2．知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)

　　關(guān)注生活中的科學(xué)，喜歡進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，并從中體驗(yàn)和感受到樂(lè)趣。

　　學(xué)習(xí)成果：預(yù)計(jì)學(xué)生能夠能夠收集事例，通過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、物體形狀的影響，體驗(yàn)力有大小。學(xué)習(xí)使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小，學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。知道力的普遍存在以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、形狀的影響。知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用。

　　概念發(fā)展

　　層次1不知道力的普遍存在以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、形狀的影響。不知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用。

　　層次2：知道力的普遍存在以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、形狀的影響。知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用

　　層次3：知道力的普遍存在以及力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、形狀的影響。知道力有大小和方向，同一物體受到不同方向力的作用

　　探究能力：

　　層次 1： 不能夠收集事例，通過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。不能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、物體形狀的影響，體驗(yàn)力有大小。不知道使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小，不會(huì)制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。

　　層次 2：能夠收集事例，通過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、物體形狀的影響，體驗(yàn)力有大小。不知道使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小，不會(huì)制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。

　　層次3 能夠收集事例，通過(guò)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形狀的變化及人的肌肉感受說(shuō)明生活中力的存在。能通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)、物體形狀的影響，體驗(yàn)力有大小。能使用彈簧稱(chēng)測(cè)量力的大小，會(huì)制作簡(jiǎn)易的彈簧稱(chēng)。

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