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秋日私語(yǔ)教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

秋日私語(yǔ)教案

　　1．初步感知樂(lè)曲ABA的結(jié)構(gòu)，感受其流暢連貫的旋律。

　　2．借助故事和名畫等理解樂(lè)曲，通過(guò)語(yǔ)言和繪畫表現(xiàn)自己的想法。

　　3．樂(lè)意傾聽，喜歡欣賞活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．白金堯的畫《秋日私語(yǔ)》。

　　2．圖譜，兩只小鳥。

　　3．油畫棒、畫紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示畫《秋日私語(yǔ)》，組織談話

　　教師：這是什么季節(jié)？?jī)芍恍▲B在干什么呢？

　　二、欣賞故事

　　欣賞教師講述的配樂(lè)故事，初步了解故事的內(nèi)容及基本結(jié)構(gòu)。

　　教師：秋天的腳步慢慢走來(lái)，秋天的清風(fēng)拂過(guò)林蔭道，陽(yáng)光穿過(guò)樹冠照射在地面上，地面的落葉被踩的沙沙作響，樹林是那么的寂靜，鳥兒唱著思鄉(xiāng)的歌謠準(zhǔn)備離開北方，天是那么的高，前方的路是那么的遙遠(yuǎn)。心情帶著單單的憂郁，不知是惋惜落葉的飄零，還是在追憶往昔的歡樂(lè)？

　　三、幼兒完整欣賞樂(lè)曲，了解樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)

　　1．幼兒完整地傾聽音樂(lè)。

　　教師：讓我們一起來(lái)聽一首好聽的音樂(lè)，音樂(lè)中就講了這個(gè)故事。

　　2．出示圖譜和小鳥，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)，感受樂(lè)曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　3．幼兒分段欣賞音樂(lè)，嘗試表現(xiàn)樂(lè)曲。

　　4.交代作品：《秋日私語(yǔ)》。

　　教師：這首動(dòng)聽的樂(lè)曲名字叫《秋日私語(yǔ)》，是法國(guó)作曲家塞內(nèi)維爾和圖森保羅譜寫的，理查德·克萊得曼是原演奏者。

　　四、再次出示畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作

　　教師：這是白金堯作家畫的，名字也叫《秋日私語(yǔ)》，我們也來(lái)做一個(gè)小畫家，把你聽音樂(lè)的感受也通過(guò)畫畫出來(lái)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　教師：我們回去把這首好聽的音樂(lè)介紹給爸爸媽媽聽，好嗎？

　　活動(dòng)延伸