一年級下冊英語十一單元《 clothes》教案
教學內(nèi)容：
復習有關衣物的單詞。 復習本課句型：What’s this? It’s a …。 和What are they? They are …。
學習歌曲，并根據(jù)歌曲做動作。
教學目標：
通過本節(jié)課的復習，進一步掌握有關衣物的單詞及相關句型。
通過學習歌曲，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。
教學重點：
學習歌曲
教學難點：
學習歌曲，并根據(jù)歌曲做動作。
教具準備：
單詞卡片，錄音機，水彩筆
教學過程：
1.復習單詞Game: What’s missing? 培養(yǎng)學生的學習興趣
2.打開書第39頁，觀察圖片后，老師指著晾衣繩上的衣服問： ”What’s this?”或 ”What are these?” 并讓學生們做出相應回答。 而后，讓學生拿出鉛筆，將虛線連起來，看一看誰回答正確了， 最后將單詞與圖片正確連線并用水彩筆涂上自己喜歡的顏色。 （用已經(jīng)學過的句子I like…練習。） 培養(yǎng)學生的觀察能力和識詞能力
3. 翻到書上第34頁，讓學生觀察圖片，同時想一想 ”How many children are in the picture?” ”Who are they?” ”What are they doing?” “What color are the clothes?”，而后請學生說一說。 培養(yǎng)學生的觀察能力和說話能力
4. 請學生合上書，聽第35頁的有關內(nèi)容，第一遍邊聽邊重復，第二 遍聽后舉手重復，比賽誰舉手最快，說對得一分。 培養(yǎng)學生的聽力和競爭意識
5. 學習歌曲： a. 首先完整地聽一遍歌曲，讓學生發(fā)現(xiàn)歌曲里面熟悉的詞句。
b. 聽第二遍歌曲時，老師邊做動作邊跟著錄音唱，讓學生跟著老師 做動作，進一步熟悉歌曲的旋律。
c. 學生嘗試自己跟著錄音唱，邊唱邊做動作。
d. 反復唱幾遍，直到熟練。也可以分成小組，輪流表演，比一比哪
e. 一組最棒。培養(yǎng)學生的聽力和表現(xiàn)力
板書設計：
Unit 11
dress shirt sweater
pants socks shoes
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