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關(guān)于《我們都是中國(guó)人》的教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生初步了解祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，是一個(gè)和睦、幸福的大家庭，從而激發(fā)學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的情感。
2、借助拼音認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫其中的4個(gè)字。
3、指導(dǎo)朗讀課文，培養(yǎng)語感。
教學(xué)重點(diǎn)
借助拼音識(shí)字，朗讀課文，培養(yǎng)語感。
教學(xué)方法
游戲法、演示法、小組合作法等。
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件，生字卡片。
教學(xué)過程
一、激趣引入
1、小朋友們今天坐的姿勢(shì)真漂亮，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一首歌曲，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽歌曲里唱了什么。(播放歌曲《大中國(guó)》：我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。兄弟姐妹都很多，景色也不錯(cuò)。)
2、提問：
歌曲里說，“我們都有一個(gè)家名字叫……”(學(xué)生補(bǔ)充：名字叫“中國(guó)”)
在這個(gè)家里的人是……(生：中國(guó)人)
請(qǐng)把右手食指伸出來跟著老師一起寫“中國(guó)人”(板書部分課題：中國(guó)人)。
哪些小朋友是中國(guó)人?(生1：我是中國(guó)人。生2：我是中國(guó)人。生3：我也是中國(guó)人。生4：……)
我們一齊說：我們都是中國(guó)人(板書：我們都是)。
3、理解“祖國(guó)”一詞。
中國(guó)，是中華人民共和國(guó)的簡(jiǎn)稱，是我們的祖國(guó)，我們的祖祖輩輩都生活在這里。(課件出示：中華人民共和國(guó)地圖)這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)，我們重慶處于祖國(guó)的中西部。我們的祖國(guó)地大物博、人口眾多、民風(fēng)民俗獨(dú)特(課件演示我國(guó)民俗)，孩子們請(qǐng)看：這是我國(guó)出產(chǎn)的香噴噴的大米，這是我國(guó)紅紅火火的春節(jié)：貼春聯(lián)、送祝福、放鞭炮;這是藏族人民和象征人們真誠(chéng)、純凈心愿的哈達(dá);這是世界的最高峰——珠穆朗瑪峰，它的北坡在我國(guó)的西藏境內(nèi);這是土家族的吊腳竹樓;這是純潔美麗的回族少女。
我們?yōu)橛羞@樣的祖國(guó)而自豪。
4、自豪地讀課題：我們都是中國(guó)人。
二、初讀理解，整體感知
歌曲里說我們家兄弟姐妹都很多，有哪些兄弟姐妹呢?請(qǐng)小朋友們自由地讀讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以自己拼一下拼音，也可以請(qǐng)同桌幫助，還可以請(qǐng)教老師，然后多讀幾遍，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)確，把課文讀通順。
1、學(xué)生借助拼音自主識(shí)字，自由讀課文，整體感知課文內(nèi)容。 師巡視指導(dǎo)。
2、抽學(xué)生讀課文。
孩子們，課文讀通了嗎?下面請(qǐng)能干的你們把課 文讀給老師聽聽。
(1)齊讀 (讀后師評(píng))
(2)錄音范讀 再齊讀 男女生分開讀 小組讀
3、賽讀課文，給予評(píng)價(jià)。
(師：孩子們誰愿意單獨(dú)來讀給大家聽?我們來比賽比賽。)
指名讀 齊讀
引導(dǎo)學(xué)生從優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)兩方面進(jìn)行評(píng)議(評(píng)：字音準(zhǔn)確嗎?聲音響亮嗎?態(tài)度自然大方嗎?)，必要時(shí)老師可作示范，注意師生互評(píng)，生生互評(píng)。
師問：小華是哪族人?誰是土家族人?扎西是哪族人?誰是回族人?我們是哪族人?
齊說：我們是漢族人。
小結(jié)：漢族人、土家族人、藏族人、回族人都是中國(guó)人。
4、以游戲的形式，檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
(1)學(xué)生圈出生字。
孩子們的課文讀得真好，那認(rèn)識(shí)本課的生字嗎?請(qǐng)孩子們用筆在文中圈出生字，邊圈邊拼讀，我們看誰讀得最正確、圈得最快、字記得最牢。(適時(shí)鼓勵(lì))
(2)檢查學(xué)生的識(shí)字情況。
師：老師把生字找出來了，請(qǐng)孩子們看著屏幕，出示一個(gè)生字拼讀一個(gè)生字，行不行?(適時(shí)問：你是怎么記住這個(gè)字的?)
多媒體出示生字(帶有音節(jié))：中 國(guó) 人 漢 土 回 自 己。
(3)師：我們的漢字娃娃真可愛，變成了一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果，請(qǐng)看：(課件出示不帶音節(jié)的生字)我們來做“摘蘋果”的游戲(你會(huì)讀才能把蘋果摘下來喲)。
(4)師：剛才的蘋果真甜啊!孩子們都嘗到了學(xué)好知識(shí)的樂趣。這些詞語會(huì)讀嗎?(課件出示本課詞語，學(xué)生認(rèn)讀)
(5)分小組認(rèn)讀生字、詞語。
下面我們有請(qǐng)我們的小組長(zhǎng)，到老師這里來領(lǐng)卡片，組織自己的組員認(rèn)讀生字，待一會(huì)我們共同來評(píng)價(jià)，哪一組學(xué)得最好，我們就獎(jiǎng)勵(lì)他們組一面小紅旗。(讀好了把卡片收好)
(6)全班“開火車”認(rèn)讀生字、詞語。
師：我們來玩“開火車”的游戲。(師卡片出示生字，分小組單人認(rèn)讀，小組成員都認(rèn)識(shí)，就獎(jiǎng)勵(lì)小紅旗)
(6)孩子們學(xué)得很好，這會(huì)填嗎?(課件出示)進(jìn)行句子訓(xùn)練。
你是( )，
我是( )，
我們都是( )。
三、品讀感悟，情感熏陶
1、了解我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，風(fēng)景優(yōu)美。
小朋友們真能干!通過自己的努力又認(rèn)識(shí)了很多漢字娃娃，把課文也讀得通順、流利了，我們中國(guó)這個(gè)大家庭到底有多少個(gè)兄弟姐妹呢?除了剛才我們了解的漢族、藏族、土家族、回族，還有維吾爾族、土族、侗族、傣族、壯族、水族、白族……一共有56個(gè)民族。
我們的祖國(guó)不但民族眾多、地大物博、民俗獨(dú)特，而且風(fēng)景優(yōu)美，請(qǐng)看(課件演示優(yōu)美的風(fēng)景)：這是我們的母親河——長(zhǎng)江、黃河;這是莊嚴(yán)神圣的天安門;這是的氣勢(shì)盛雄偉的萬里長(zhǎng)城;這是風(fēng)景如畫的桂林山水;這是寧?kù)o而神秘的青藏高原。
2、讓學(xué)生了解祖國(guó)是一個(gè)和睦、幸福的大家庭。領(lǐng)會(huì)句子“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”
師：孩子們請(qǐng)看，(課件出示各民族手拉手齊歡樂的場(chǎng)面及“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”)這是在我們這個(gè)多民族的國(guó)家里，大家手拉手，心連心，共同創(chuàng)造著祖國(guó)的美好未來。
3、激情朗讀“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。
4、有感情地朗讀全文。
四、個(gè)性練習(xí)，指導(dǎo)書寫
作為中國(guó)人，我們驕傲、自豪，我們都應(yīng)該熱愛自己的祖國(guó)，特別是我們小學(xué)生應(yīng)該從說好普通話、寫好規(guī)范字做起，用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛，現(xiàn)在就請(qǐng)你們拿起手中的筆把本課的生字在書上的田字格里認(rèn)真地描描寫寫(強(qiáng)調(diào)“回”的筆畫順序)。
五、情感升華
作為中國(guó)人，我們驕傲，我們自豪，我們愛自己的祖國(guó)。我們《愛我中華》。(課件播放)
附：板書設(shè)計(jì)
我們都是中國(guó)人
漢族
藏族
中國(guó) 土家族 五十六個(gè)民族
回族
教學(xué)反思：
上完課后我感受很深，我面對(duì)的學(xué)生領(lǐng)悟了文本的內(nèi)涵，動(dòng)情了，到達(dá)了預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)�？偨Y(jié)起來我以為有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
一、設(shè)計(jì)巧妙，激起興趣。本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)明白，層次清楚，課堂氣氛活躍，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，課堂功效很好。我設(shè)計(jì)巧妙在于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)銜接自然，環(huán)環(huán)相扣，并且老師在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中想了很多的“點(diǎn)子”讓學(xué)生帶著興趣學(xué)習(xí)，在感受體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，使學(xué)生在不斷的體驗(yàn)中，在學(xué)習(xí)中獲得了知識(shí)的同時(shí)也獲得了快樂。
二、學(xué)習(xí)方法具有啟發(fā)性，實(shí)用性，難點(diǎn)突破得好�！段覀兌际侵袊�(guó)人》這篇課文中“我們都是中國(guó)人，我們愛自己的祖國(guó)。”這些對(duì)一年能的孩子們來說，要精確地理解是多么難啊!在教學(xué)中我應(yīng)用多媒體課件讓孩子們展開想象的翅膀，把這些抽象的句子和多媒體展示的畫面(畫面分階段展示了祖國(guó)地大物博、人口眾多、民風(fēng)民俗獨(dú)特;我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，風(fēng)景精巧;祖國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)、幸福的大家庭。)融會(huì)在一起時(shí)，學(xué)生愛祖國(guó)、愛人民的感情就油然而生了。
三、我在設(shè)計(jì)的過程中如果再減少某一兩個(gè)環(huán)節(jié)，這樣教學(xué)環(huán)節(jié)就會(huì)更緊湊。在教學(xué)過程中我還存在很多不足，這需要向其他老師學(xué)習(xí)，在新課程改革中不斷完善自己。
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