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四年級數(shù)學教案簡便計算
教學目標
1．通過練習，學生會用簡便方法計算乘、除數(shù)是5、25、125的乘、除法式題，提高計算的速度。
2．練習中，培養(yǎng)學生仔細觀察、靈活運用知識的能力，并能迅速、正確、合理、靈活地進行簡便計算。
教學準備
實物投影儀、投影片。
教學過程
（一）復習準備
1．請學生敘述用5、25、125乘、除的算式怎樣進行簡便計算？
�。�1）陳述過程準備（自言自語式）。
�。�2）小組互說（四人小組）。
�。�3）指名代表性地敘述。
�。�4）教師復述。
2．填空練習
�。�1）請全班同學做第58頁中練習十四的第1題。
�。�2）設問：你認為教材中首先編排這6道題的目的是什么？
�。�3）對�。槲覀兘裉斓木毩曌鳒蕚洌�
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1．做練習十四第2題。
�。�1）指名口答：說一說簡便計算的第一步，應當明確乘數(shù)、除數(shù)是5，25就想到用乘以10再除以2或用乘以100再除以4來計算。
（2）學生練習，教師巡視，輔導差生。
�。�3）集體校對，檢查中下學生的正確率。
2．練習十四第3題。
�。�1）四人小組互相說說解各題的簡便方法。
（2）學生獨立練習，教師巡視，輔導中下學生。
�。�3）集體校對作業(yè)，指出注意點。
3．練習十四第4題。（投影）
把下面各題計算中的錯誤改正過來。
�。�1）指名說出各題的錯誤之處。
（2）教師指出產(chǎn)生這些錯誤的原因。
�。�3）學生練習，教師巡視、輔導。
�。�4）集體校對。
�。�5）教師評價。
�。ㄈ┚C合練習
1．學生獨立做，練習十四中的第6題和第7題。
2．用投影來校對。
3．師生共同評價。
4．教師設問：這樣的應用題的簡便計算請每位同學能引起關注。
5．鼓勵少數(shù)智力較好的學生能編一道應用題。
�。ㄋ模╅_放練習
1．投影出示第5題。
2．布置課內(nèi)作業(yè)。（要求用多種方法解答）
3．四人小組討論。
4．集體評價，選取好的方法。
�。ㄎ澹┧伎碱}教學
提示：把8888寫成88×101的形式
（六）作業(yè)：《作業(yè)本》第48頁（四十八）
2．應用題
�。�1）一般的三步計算應用題
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