《我會(huì)用筷子》 托班教案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、幼兒觀察畫面，并能用比較連貫的語(yǔ)言描述畫面內(nèi)容。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用筷子，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、積極鍛煉小手的靈活性和各手指配合的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教學(xué)課件
2、幼兒用書(shū)
3、筷子、薯?xiàng)l、花生豆、彩虹糖、容器等
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示教學(xué)圖片，進(jìn)入芝麻開(kāi)門環(huán)節(jié)，引出主題。
小朋友們，你們吃飯用的是什么工具呢？
2、幼兒有序的取書(shū)，自由觀看畫面內(nèi)容，引出主題。
�。�1）朵朵為什么一開(kāi)始哭，后來(lái)又笑呢？
（2）你能完整的描述出圖畫內(nèi)容嗎？
�。�3）小老鼠在做什么？結(jié)果怎么樣呢？
3、教師引導(dǎo)幼兒練習(xí)用筷子。
�。�1）教師示范并講解正確使用筷子的方法。
�。�2）幼兒模仿教師使用筷子，教師巡回指導(dǎo)。
�。�3）教師將薯?xiàng)l、花生豆、彩虹糖放入容器中，幼兒自由進(jìn)行夾取練習(xí)。
4、教師將幼兒分組，進(jìn)行闖關(guān)游戲。
第一關(guān)：幼兒用筷子將薯?xiàng)l夾進(jìn)容器內(nèi)，看誰(shuí)夾得快。
第二關(guān)：幼兒用筷子將花生豆夾進(jìn)容器內(nèi)，看誰(shuí)夾得多。
第三關(guān)：將薯?xiàng)l、花生豆和彩虹糖混合在一起，請(qǐng)幼兒從中夾出彩虹糖，看誰(shuí)夾的準(zhǔn)。
5、教師展示課件，引導(dǎo)幼兒欣賞不同的餐具。
�。�1）你認(rèn)識(shí)圖中給出的餐具嗎？
�。�2）在生活中，我們還會(huì)用到哪些餐具呢？
四、活動(dòng)延伸
將筷子和各種都在投放到益智區(qū)，供幼兒練習(xí)夾取或者創(chuàng)編游戲?qū)嵱谩?/p>
五、資料庫(kù)
小筷子
小筷子，細(xì)又長(zhǎng)，兄弟兩個(gè)本領(lǐng)強(qiáng)。
我用小手拿穩(wěn)它，吃飯吃菜噴噴香。
不亂敲來(lái)不亂打，不把飯菜滿桌撒。
飯菜搭配送嘴里，身體健康又漂亮。
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