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《語(yǔ)文園地三》的第二課時(shí)教案

　　教學(xué)目標(biāo)

《語(yǔ)文園地三》的第二課時(shí)教案

　　日積月累：

　　積累詩(shī)中優(yōu)美的詩(shī)句，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，為學(xué)生創(chuàng)作童話提供參考。

　　展示臺(tái)：

　　交流閱讀本單元課文和綜合性學(xué)習(xí)的收獲，提升對(duì)童話的認(rèn)識(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　日積月累，展示臺(tái)

　　一、日積月累

　　幻想、夸張、擬人湊成了可愛(ài)的童話故事，讀起它，心也會(huì)隨它飛揚(yáng)。正如在詩(shī)中漫步一般！你聽(tīng)──

　　１、配樂(lè)朗誦《雨中的樹(shù)林》。

　　２、喜歡這首。

　　３、用心、用情的朗讀。

　�。�、指名朗讀──點(diǎn)評(píng)──再讀。

　�。�、教師小結(jié)：

　　童話世界可真有趣！正如《雨中的樹(shù)林》所說(shuō)，童話是小精靈，童話市滾動(dòng)的雨珠，是串串項(xiàng)鏈，是青蛙擊鼓跳舞，是又軟又香的落花，是酸甜可口的漿果，是會(huì)變魔術(shù)的雨點(diǎn)兒。讓我們?cè)僖淮斡们榈睦首x這首詩(shī)，用多彩新奇的童話用駐人間。

　�。丁⒏星槔首x。

　　７、教師總結(jié)：

　　同學(xué)們，希望你們以后能以想象為船，夸張為槳，擬人為帆，讓你們的“童話號(hào)”駛向幸福的彼岸。

　　學(xué)法指導(dǎo)

　　鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，感悟童話的語(yǔ)言之美。

　　二、展示臺(tái)

　�。�、過(guò)渡：

　　這單元的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，先請(qǐng)同學(xué)們看看教材中幾位同學(xué)的學(xué)習(xí)成果展示。相信同學(xué)們的收獲一定比他們更多，讓我們一起來(lái)交流、交流，展示、展示。

　　２、分組展示學(xué)習(xí)成果。

　�。�、組織參觀學(xué)習(xí)成果展。

　�。�、評(píng)價(jià)，然后把評(píng)價(jià)情況裝入“成長(zhǎng)記錄袋”。

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