吾腰千錢(qián)公開(kāi)課教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編整理的吾腰千錢(qián)公開(kāi)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入，切中主題。

　　1 上課之前，我們來(lái)做個(gè)小游戲“實(shí)話實(shí)說(shuō)”，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么，到了什么程度？ 2 今天讓我們一起去看看那個(gè)永州人最?lèi)?ài)什么，愛(ài)到什么程度。

　　3 讀課題、解題。請(qǐng)大家齊讀課題。解題：“千錢(qián)”—— “一千個(gè)銅錢(qián)”。

　　師：一千個(gè)銅錢(qián)呀，那分量一定很？（重）

　　二、初讀。

　　1、簡(jiǎn)介作者。

　　這篇文言文的作者是柳宗元，誰(shuí)來(lái)介紹一下他？指名交流資料，師再補(bǔ)充。

　　2、輕聲自由地讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。 旁板：初讀 讀通

　　3、指名讀文言文。正音。（ 氓méng 濟(jì) jì ）識(shí)記多音字。

　　4、齊讀文言文。

　　三、再讀。

　　1、自學(xué)。

　　默讀課文。要求：借助注釋?zhuān)�結(jié)合譯文理解課文內(nèi)容。不懂之處請(qǐng)勾畫(huà)出來(lái)，待會(huì)兒與同桌討論。（點(diǎn)擊課件，出示注釋?zhuān)?旁板：再讀 讀懂

　　指名說(shuō)：課文講了一件什么事？（一個(gè)擅長(zhǎng)游泳的人，要錢(qián)不要命，以至于溺水而死）

　　2、同桌互助學(xué)習(xí)，將自身不懂之處與同桌交流。

　　指名簡(jiǎn)單介紹小組學(xué)法。

　　3、誰(shuí)來(lái)用自身的話講一講這個(gè)故事？指名兩生復(fù)述故事。（甲、乙分別復(fù)述。）

　　4、挖掘人物內(nèi)心，朗讀體會(huì)。

　　過(guò)渡：讓我們細(xì)細(xì)品讀課文，去體會(huì)人物的內(nèi)心世界吧。 旁板：品讀 體會(huì)

　�。�1）還記得我們通常怎樣描寫(xiě)人物的嗎？

　　生甲：人物描寫(xiě)可以用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌描寫(xiě)等。

　�。�2）師：那本文在描寫(xiě)“溺水者”時(shí)，用了哪幾種描寫(xiě)方法呢？

　　生乙：兩種。語(yǔ)言描寫(xiě)和動(dòng)作描寫(xiě)。

　�。�3）默讀。用“﹌”勾畫(huà)出“溺水者”的語(yǔ)言和動(dòng)作，讀一讀并分析人物性格。

　　板書(shū)：溺水者

　　語(yǔ)言：“吾腰千錢(qián)，重，是以后。”（點(diǎn)課件）

　　齊讀這句話。師：腰上可是纏著千枚銅錢(qián)，那分量可不輕。再讀。

　　這句話是什么意思？讀譯文。

　　生齊讀譯文：“我腰里纏著千枚銅錢(qián)，分量很重，所以落在后邊�！�

　　動(dòng)作：

　�、俨粦�(yīng)，搖其首。

　　②又搖其首，遂溺死。（點(diǎn)擊句子）

　　齊讀這兩句話。

　　“搖”。在文中出現(xiàn)兩次。

　�。�4）你覺(jué)得溺水者是個(gè)怎樣的人？

　　生答：他十分貪婪和愚蠢，在生命垂危之時(shí)都那么固執(zhí)，真是要錢(qián)不要命。

　　板書(shū) 貪婪 固執(zhí) （愚蠢）

【吾腰千錢(qián)公開(kāi)課教案】相關(guān)文章：

公開(kāi)課教案07-22

關(guān)于吾家有女初成長(zhǎng)的語(yǔ)文教案05-30

社戲公開(kāi)課教案02-22

《水》公開(kāi)課教案04-24

《李時(shí)珍》公開(kāi)課教案05-21

《畫(huà)風(fēng)》公開(kāi)課教案03-15

《吆喝》公開(kāi)課教案05-17

公開(kāi)課教案示例03-09

《馬》公開(kāi)課教案06-09