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八年級美術(shù)下冊教案《繪畫多元化》
作為一名教職工，通常需要準備好一份教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的八年級美術(shù)下冊教案《繪畫多元化》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
通過分析古今中外美術(shù)作品多元化的現(xiàn)象和對現(xiàn)代藝術(shù)的欣賞，讓學生了解藝術(shù)作品隨著時代的發(fā)展而發(fā)生的巨大變化，欣賞不同藝術(shù)流派的現(xiàn)代藝術(shù)作品和藝術(shù)特點，引導學生在一個開放的、自由的、坦誠的氛圍中表達自己的審美感受，發(fā)表自我的觀點。
教學重點：
對藝術(shù)多元化的認識。
教學難點：
如何對待藝術(shù)的多元化。
教學活動：
�。ㄒ唬�、導入
1、課前準備多媒體課件或掛圖，安排學生收集各種信息資料，出示預(yù)習提綱并讓學生預(yù)習本課內(nèi)容，搜集有關(guān)現(xiàn)代藝術(shù)流派資料、圖片等，預(yù)習本課內(nèi)容，做好筆記。
教師先出師不同藝術(shù)流派圖片，然后出示思考題：
a、這些美術(shù)作品的內(nèi)容和形式各取決于什么？他們表現(xiàn)的藝術(shù)形式是否一樣，為什么？
b、不同時代的美術(shù)作品，在藝術(shù)創(chuàng)作主張上有沒有發(fā)生變化？其變化與社會發(fā)展有無關(guān)系，為什么？
（二）、觀察、分析、比較
2、學生可根據(jù)課本文字或收集的資料圖片，思考，并回答問題
3、學生自由討論，并談感受或觀點通過大量圖片欣賞，分析并回答問題，這樣可以激發(fā)學生強烈的求知欲，更充分表達自己的觀點，并認識和了解“藝術(shù)是多元的”
�。ㄈ⒑献鲗W習教師出示學習目標及思考題
a、讓學生自讀課文文字和賞析圖片
b、藝術(shù)的多元化：
①概念；
②產(chǎn)生的社會背景；
�、郯l(fā)展時期；
�、芨髁髋杉八囆g(shù)主張
c、如何看待藝術(shù)的多元化？
d、看課本、學習建議，及思考討論
（四）、讓學生自學，教師巡視，并作指導
1、學生根據(jù)教師布置的任務(wù)，看內(nèi)容、賞析圖片，看思考題
2、教師提示，讓學生根據(jù)問題積極動腦思考，認真自學。讓學生知道本節(jié)課的學習任務(wù)和要求，力求幫助學生整理自學思路，檢查學生自學情況。
3．對學生自學后存在的疑難問題有：
a、現(xiàn)代藝術(shù)多元化的“多元”、發(fā)展時期及各流派藝術(shù)主張
（教師可結(jié)合課本圖片講解）
b、如何看待藝術(shù)的多元化
（組織學生討論，教師點評）、對疑難問題，教師在講解時可讓學生聯(lián)系實際生活去理解，如：廣告、動畫、漫畫、工業(yè)美術(shù)等）
可讓學生分組討論，大膽陳述自己的好觀點使學生認識到藝術(shù)的多元并存現(xiàn)象，它隨著時代的發(fā)展而發(fā)展變化，引導學生把藝術(shù)作品與當時的時代特征聯(lián)系起來，這樣更拓展了學生的思維深度性，鞏固練習
�。ㄎ澹�、鞏固練習根據(jù)所學內(nèi)容，布置學生創(chuàng)作
1、設(shè)計一張現(xiàn)代藝術(shù)的展覽門票，門票背后附有說明
2、寫一篇“觀賞某件藝術(shù)作品的小論文”
�。�、展示評價
鼓勵學生勇于展示自己的作品，引導學生評價作品。小組之間進行評價，學生談自己的設(shè)計、構(gòu)思及感受，提高學生審美能力和分析作品的能力
課外延伸：
教師可鼓勵學生多參加一些社會藝術(shù)類活動，從互聯(lián)網(wǎng)、報刊多關(guān)注相關(guān)的信息和資料，并建議學生在條件允許的情況下，親臨類似的展覽參觀學習貼近學生生活，增強學生的趣味性。
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