2017教師資格（語(yǔ)文學(xué)科）案例分析題解題技巧

　　案例分析題對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)是比較難把握的，因?yàn)榘咐�分析題涉及的知識(shí)點(diǎn)比較多�？疾榭忌�綜合應(yīng)用能力。下面是小編分享的2017教師資格(語(yǔ)文學(xué)科)案例分析題解題技巧，希望對(duì)您有所幫助!更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

　　在教師資格證國(guó)考中，初中和高中語(yǔ)文資格證考試會(huì)考三個(gè)科目，分別是綜合素質(zhì)、教育知識(shí)與能力、學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力。初高中語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力分出兩張卷，分別針對(duì)初中和高中兩個(gè)不同學(xué)段的教材特點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)和教學(xué)能力的考查，因此，題目是不同的，但是，考查的形式、題型和分值基本一致�？偡�150分，其中單選15題，共45分;教學(xué)設(shè)計(jì)3題，共65分;案例分析3題，共40分。

　　根據(jù)歷年真題分析發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力卷中，案例分析占總分值的27%，近三分之一的比重。考核的三道題目出題形式基本固定：第一道題為教學(xué)案例分析題，第二、三道題是根據(jù)給定的學(xué)生作文找出錯(cuò)別字或者病句進(jìn)行修改，并對(duì)該作文進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　這三道題中，錯(cuò)別字和病句的修改其實(shí)是屬于對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)的考查，重在積累，并不涉及太多案例分析技巧，在此不多贅述，我們重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)案例分析和作文評(píng)價(jià)這兩道的解題技巧。

　　首先，教學(xué)案例分析題出題形式一般為給定相應(yīng)學(xué)段的教材課文教學(xué)片斷，題目又可以細(xì)化為兩類：一類給定具體分析角度，如“請(qǐng)從師生互動(dòng)的角度，評(píng)析教師A和教師B在教學(xué)中的差異”(2015年下半年高中真題);一類不給定具體分析角度，如“請(qǐng)?jiān)u析該教學(xué)設(shè)計(jì)的主要優(yōu)點(diǎn)”，“請(qǐng)?jiān)u析該教師教學(xué)中體現(xiàn)的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)u析該教師教學(xué)過(guò)程中的一個(gè)缺點(diǎn)，并提出具體改進(jìn)意見(jiàn)。”

　　針對(duì)以上第一種類型的教學(xué)案例分析題，考生朋友請(qǐng)注意，只需要從該角度出發(fā)回答即可，答出其他角度的優(yōu)缺點(diǎn)是沒(méi)有得分的。第二個(gè)類別往往是考生在答題時(shí)比較有難度的，華圖教師通過(guò)教研分析發(fā)現(xiàn)，好的教學(xué)案例一般都具備一些共性，我們?cè)诖痤}是可以從宏觀、微觀兩個(gè)角度來(lái)迅速思考答案。宏觀角度來(lái)說(shuō)，如是否充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的理念;是否實(shí)現(xiàn)了三維教學(xué)目標(biāo);是否體現(xiàn)了語(yǔ)文課程的實(shí)踐性，是否創(chuàng)設(shè)了自主合作探究的學(xué)習(xí)氛圍等等。微觀角度來(lái)說(shuō)，比如是否把握了教材的特點(diǎn)，做到重難點(diǎn)突出;教師教學(xué)方法的運(yùn)用;教具的使用;課堂評(píng)級(jí)的運(yùn)用等等，教學(xué)案例中的優(yōu)缺點(diǎn)都可以從上述方面出發(fā)。在找到答案要點(diǎn)之后，就是組織答案環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)，華圖教師提醒大家，答案的組織要做到理論聯(lián)系實(shí)際，即首先援引課程標(biāo)準(zhǔn)中的理論知識(shí)，然后還需要結(jié)合給定的材料就行具體的分析，只有理論或者單純的就事論事都會(huì)影響得分。

　　其次，針對(duì)第二大類作文評(píng)價(jià)題，如“請(qǐng)指出該作文的優(yōu)點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析”，根據(jù)真題來(lái)看，我們要注意，作文評(píng)價(jià)題要和寫作文評(píng)語(yǔ)區(qū)分開(kāi)。作文評(píng)價(jià)可以從如下方面入手：

　　1.內(nèi)容：有沒(méi)有離題，按照題目要求來(lái)寫。

　　2.選材：①是否圍繞中心。②是否真實(shí)，符合生活實(shí)際。③是否新鮮有趣。

　　3.結(jié)構(gòu)：①層次段落是否清楚。②過(guò)渡是否自然。③開(kāi)頭和結(jié)尾是否照應(yīng)。

　　4.表達(dá)：①不同文體有不同的注意事項(xiàng)，記敘文有沒(méi)有把事情講清楚，寫完整。寫景文有沒(méi)有把參觀游覽順序?qū)懬宄�等等。②詳略得�?dāng)，重要的人和事情詳細(xì)寫，不重要的地方簡(jiǎn)單寫

　　5.語(yǔ)言：①句子是否通順、準(zhǔn)確，病句少。②有沒(méi)有運(yùn)用比喻、排比、擬人、夸張等手法。③有沒(méi)有運(yùn)用成語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、名人名言、詩(shī)歌等優(yōu)美詞句.④標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否恰當(dāng)。

　　6.書寫：①字體是否工整，錯(cuò)別字少。②卷面是否整潔干凈，涂抹少。

　　另外，還要注意的是，作文評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)需要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，不同學(xué)段對(duì)于作文教學(xué)的目標(biāo)不同，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然也有差異，因此，考生在備考時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注報(bào)考學(xué)段的課程目標(biāo)，才能整合出符合要求的答案。

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