關于《長城和運河》第一課時教學設計

　　1長城和運河

　　教學目標：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　3、了解關于長城和運河的史實，理解她們的特點，激發(fā)學生愛祖國、愛人民的熱情。

　　4、觀察課文中長城的圖片，寫一段話。

　　教學重點：

　　了解關于長城和運河的史實，理解它們的特點。

　　教學難點：

　　激發(fā)學生愛祖國，愛人民的熱情。

　　教學方法：朗讀法、講授法

　　教具準備：掛圖，多媒體

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　教學內(nèi)容：初讀課文，整體感知

　　課時目標：

　　1、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。

　　2、初讀課文，讀通句子，了解課文大意。

　　教學進程：

　　一、導入新課

　　1、我們中國的“人間奇跡”，一個像巨龍，一個像綢帶，大家知道嗎？

　　2、你們了解長城和運河嗎？（運用課件）

　　二、初讀指導

　　1、自學課文

　�。�1）自由讀課文，畫出不理解的字詞，會寫田字格中的生字。

　�。�2）運用理解詞語的方法，理解下列詞語的意思：

　　連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫

　　不朽 創(chuàng)造奇跡 天堂

　　2、教師檢查學習效果

　�。�1）出示詞語：

　　駕駛 連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽

　　創(chuàng)造 奇跡 天堂 杭州嘉峪關

　�。�2）指名讀，注意糾正字音

　�。�3）指名理解詞語

　�。�4）齊讀出示的詞語

　　（5）指導書寫生字

　　3、指名朗讀課文，教師相機指導。

　　三、理清脈絡

　　默讀課文，想詩歌的兩部分都圍繞“奇跡”寫了哪三個方面？ 學生讀后討論（名稱、特點、抒發(fā)情感、點明創(chuàng)造者）

　　四、課堂總結

　　布置作業(yè)：

　　1、正確、流利地朗讀課文。

　　2、給課后生字進行擴詞練習。

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