《我們的節(jié)日》教學設計

時間：2025-12-24 06:24:00 教學設計

《我們的節(jié)日》教學設計

　　教學目標：

《我們的節(jié)日》教學設計

　　1．了解“六一”兒童節(jié)的來歷，感受歷代國家領導人對少年兒童的關心，激發(fā)學生熱愛生活的情感。

　　2．回憶自己以前過六一的情景，充分體驗節(jié)日的快樂。

　　3．設計自己班級過六一兒童節(jié)的活動方案。

　　3．初步形成主動參與的意識，初步的創(chuàng)新意識。初步形成收集和整理信息的能力。

　　教學準備：課件、讓學生收集自己過“六一”的照片。

　　教學過程：

　　一、導入新課創(chuàng)設情境

　�。�1）在豐富多彩的節(jié)日中，有一個專門為小朋友設立的節(jié)日，這個節(jié)日就是-----

　　學生齊答---六一兒童節(jié) 板書：我們的節(jié)日

　�。�2）同學們都度過了愉快的六一兒童節(jié)誰能說一說你的節(jié)日是怎樣度過的呢？

　　二、共同感悟

　　1、（快樂課堂）了解六一兒童節(jié)的來歷

　　二戰(zhàn)期間，兒童死亡的人數很多，所以為了保護兒童，讓你們健康成長，國際社會在1949年設立每年的6月一日為國際六一兒童節(jié)。讓我們健康成長一直都受到我國黨和國家領導人的高度重視。

　　生：是為了讓我們更加健康的成長。

　　生：是為了讓我們更加快樂！

　　2、（快樂相冊）回憶自己曾度過的六一兒童節(jié)的情景。

　　下面讓我們翻開快樂相冊看一看，把你以前過六一是最快樂的情景告訴大家。讓我們共同分享你的快樂！

　　（1）學生拿出自己六一兒童節(jié)時的照片在小組內交流。

　　（2）屏幕出示學生照片，請學生暢所欲言談過六一兒童節(jié)時快樂的情景。

　　還可以展示當時自己表演的節(jié)目。

　　小結：同學們的童年生活是這樣幸福，老師都為大家感到高興！

　　3、繪畫大賽;

　　用自己的畫筆描繪出自己度過的六一兒童節(jié)。

　　三．感情升華

　　學生聽歌曲《快樂的節(jié)日》。

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