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三年級美術下冊教學設計：絨線繞繞
教學目標：
1、通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。
2、通過毛線貼畫的練習，培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。
3、通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。
教學重難點：用毛線表現(xiàn)圖形，表現(xiàn)有疏密、流暢的線條。
教具學具：不同顏色的毛線、剪刀、膠等
教學過程：
一、組織教學：
二、導入：
1、小貓玩絨線球，創(chuàng)意無限。這也給了我們靈感，請看--
多媒體出示絨線貼畫范例，學生欣賞，思考作品中采用的獨特的材料和其獨特的藝術魅力。
2、請同學們?nèi)〕鲆桓�，在桌子上隨意造型。
思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？
3、師小結：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形狀。今天我們就用毛線設計圖案。
三、講授新課：
1、欣賞毛線制作的圖片、多媒體演示幾種制作方法：
繪畫和貼絨線相結合；貼紙和貼絨線相結合；全部用絨線貼畫。
討論：這些作品有什么特點，是怎樣做出來的？
A．毛線有的卷，有的繞，有的直，有的彎；
B．毛線有的疏，有的密；
C．有的是各種材料和毛線相結合做出來的；
D．有的是立體的，有的是平面的。
指導學生欣賞絨線的適當貼畫：如頭發(fā)、毛衣等，恰到好處，生動形象。
指導學生欣賞貼畫中點、線、面的合理安排。
2、教師點明制作要點：
A、用各種方法表現(xiàn)造型
B、粘貼是要耐心細致
C、注意毛線的顏色搭配
四、學生創(chuàng)作，師巡回指導：學生選擇一種方法進行制作，師及時表揚好的構思。
五、展示評價：自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決的。
六、課后拓展
1、欣賞用毛線鉤出來的花
2、思考嘗試：毛線還能創(chuàng)作出什么？
教學后記：
本課屬于設計應用領域，學生在創(chuàng)作時敢于大膽創(chuàng)作，但是在粘貼的時候還缺少點耐心，這時候老師要多強調(diào)。速度快的同學完成后我讓他再下座位欣賞別人的作品，也可幫助同學去制作，這樣可以培養(yǎng)學生的集體合作精神。
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