燈彩輝映教學設計

　　教學目標

　　1.了解保守節(jié)日掛彩燈的含義，知道制作燈飾的一般步驟。

　　2.學習制作彩燈的方法，能利用各種資料制作彩燈，在制作過程中培養(yǎng)同學的制作技巧和綜合能力。

　　3.培養(yǎng)同學熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的情感以和細致、耐心的品質(zhì)。

　　教學重點、難點。

　　重點：利用各種資料制作彩燈。

　　難點：巧妙利用各種資料，使彩燈更漂亮、更有吸引力。

　　第一課時

　　課前準備

　　（同學）設計彩燈的工具資料。

　�。ń處煟┎薀�、范作、圖片、錄像等。

　　教學過程

　　1.猜謎引入，吸引注意。

　�。�1）教師出示謎語（有關(guān)大公雞或蓮花等）。

　�。�2）同學猜后，結(jié)合謎語文字出示彩燈讓同學觀察。

　�。�3）引出課題：燈彩輝映。

　　2.觀看錄像，走向生活。

　�。�1）觀看各種各樣的彩燈和燈彩輝映的熱鬧局面。

　�。�2）請同學說說看后的感受。

　�。�3）交流生活中看到的彩燈的造型特點和蘊含的含意。

　�。�4）教師小結(jié)。

　　3.欣賞范作，加強體驗。

　　（1）同學欣賞范作。

　　（2）討論范作：造型種類、藝術(shù)價值、制作方法、創(chuàng)意等。

　�。�3）教師小結(jié)。

　　4.研討做法，同學實踐。

　�。�1）結(jié)合以前的知識，進行燈型設計。

　�。�2）創(chuàng)作建議：可同桌或小組合作設計；選用各種合適的資料制作；設計的彩燈要觀賞性強、漂亮、有趣。

　　（3）同學進行制作。

　　6.作業(yè)講評，課外拓展。

　�。�1）師生一起評價作業(yè)。

　�。�2）觀賞有關(guān)燈展，同時查找有關(guān)彩燈的資料。

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