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新北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《整理房間》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)身邊的事物進(jìn)行分類(lèi)。
2、初步體驗(yàn)生活中簡(jiǎn)單事物進(jìn)行分類(lèi)整理的好處，初步養(yǎng)成有條理整理身邊事物的習(xí)慣。
3、結(jié)合生活情境，進(jìn)一步體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)。
4、結(jié)合本課教學(xué)對(duì)學(xué)生滲透愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)家庭的交于以及環(huán)保教育。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：經(jīng)歷分類(lèi)的過(guò)程，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn) 或自定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。 難點(diǎn)：初步感知分類(lèi)，學(xué)會(huì)按一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。
三、教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
師：同學(xué)們，你們想去公園玩嗎？今天我們的好朋友笑笑和淘氣也很想去公園玩，可是媽媽們有一個(gè)要求：把自己的房間整理好才能去。讓我們一起去參觀笑笑的房間和淘氣的房間吧。（出示課件：笑笑的房間、淘氣的房間）
師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察；笑笑的房間和淘氣的房間都有什么？ 生：??
師：看了他們的房間，你有什么感覺(jué)？大家覺(jué)得在誰(shuí)的房間找東西比較容易？
生：笑笑的房間很整齊，找東西比較容易找；淘氣的房間很亂，東西不好找。
師：我們一起幫淘氣整理房間好嗎？
�。ò鍟�(shū)：整理房間）
師：看了笑笑和淘氣的房間，我們應(yīng)該向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？
生：笑笑
師：那我們一起去看一下笑笑是怎樣整理的？
生：??
師：（小結(jié)）像這樣把同一類(lèi)的東西放在一起，就叫“分類(lèi)”。整理房間的時(shí)候就要按照一定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)整理，這樣才能把房間整理得井井有條。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們能幫淘氣來(lái)整理房間了嗎？
生：能
師：你認(rèn)為該怎樣整理呢？（同桌之間說(shuō)一說(shuō)在匯報(bào)）
生：??
師：老師按照剛才同學(xué)們說(shuō)的幫淘氣整理好房間了，又整齊又干凈。大家真是又聰明又樂(lè)于助人的好孩子啊，為了感謝大家，淘氣和笑笑決定帶著大家去一個(gè)又好玩又神秘的地方，那就是智慧島，只有聰明又聽(tīng)話(huà)的小朋友才進(jìn)入智慧島，但是這個(gè)智慧島除了好玩還有點(diǎn)危險(xiǎn)哦，如果有小朋友不專(zhuān)心，或者坐得不端正、隨便亂說(shuō)話(huà)的話(huà)可能就會(huì)留在這里跟島上的怪獸和蟲(chóng)子一起生活，再也出不去咯。同學(xué)們，有沒(méi)有信心一起順利地通過(guò)智慧島嗎？
生：有
2、動(dòng)手實(shí)踐，體驗(yàn)分類(lèi)。
活動(dòng)一：在水果下面畫(huà)“√”，蔬菜下面畫(huà)“○”
師：智慧島的第一關(guān)，這是一個(gè)農(nóng)夫的家里，農(nóng)夫說(shuō)，想要通關(guān)，先幫我把剛才從農(nóng)田的摘回來(lái)的東西分一分。我們先一起看看農(nóng)夫都摘了些什么回來(lái)？??同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)這些東西可以怎么分？ 生：可以蔬菜分為一類(lèi)，水果分一類(lèi)。
師：反應(yīng)真快，說(shuō)得完全正確。但是農(nóng)夫的記性不好，所以要請(qǐng)大家給他做上記號(hào)，在水果上打上勾，在蔬菜上打圈（做手勢(shì)）一起來(lái)做一做
活動(dòng)二：
每行中不同的是什么？
師：第二關(guān)，我們來(lái)到了灰太狼家里了。這些都是小灰灰的東西，紅太狼現(xiàn)在就命令灰太狼把每行不同類(lèi)的東西都找出來(lái)，如果做得不正確，就會(huì)把我們?nèi)咳硕剂粝聛?lái)哦。我們一起來(lái)幫助灰太狼把不同類(lèi)的東西找出來(lái)吧！
活動(dòng)三：按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類(lèi)。
第三關(guān)，我們碰到的是熊二，大家都知道熊二最喜歡吃了，他今天摘來(lái)了很多水果，他要大家給他用不同的方法來(lái)給他的水果分類(lèi)，請(qǐng)同學(xué)們同桌之間一起來(lái)討論一下該怎樣用不同的方法來(lái)分類(lèi)。 活動(dòng)四：
師：第四關(guān)，守關(guān)的是聰明的喜羊羊，他最近新開(kāi)了一家百貨店，想請(qǐng)要通關(guān)的小朋友給他整理好他的貨物。大家一起來(lái)看看喜羊羊的百貨店都有些什么。
生：??
師：那我們?cè)撛趺凑砟兀?/p>
生：分成三類(lèi)
師：哪三類(lèi)？
生：玩具、文具、服裝鞋帽三類(lèi)
師：你們每?jī)蓚�(gè)人有一個(gè)信封，有三張紙，請(qǐng)你們找出那三張紙打開(kāi)放在桌面上，信封先不能拆開(kāi)，先等老師把話(huà)說(shuō)完，等一下大家把信封拆開(kāi)之后，同桌一起討論，把里面的11個(gè)物體分在玩具、文具、服裝鞋帽三張紙上。請(qǐng)做完的同學(xué)坐端正，舉起小手告訴老師你已經(jīng)完成，看誰(shuí)又快又安靜地完成，我就請(qǐng)他上來(lái)幫老師分一分類(lèi)。 ??
�。ㄕ�(qǐng)你們把信封和紙恢復(fù)到原來(lái)的樣子，放在書(shū)下壓著） 活動(dòng)五：
恭喜大家，成功通過(guò)了智慧島，回到教室了�，F(xiàn)在看看我們教室的人類(lèi)真是親切，請(qǐng)你們用不同的方法來(lái)把教室的人分一分類(lèi)。）
3.總結(jié)：同學(xué)們，今天跟淘氣笑笑他們都玩得很開(kāi)心，你能從中學(xué)習(xí)到什么東西了呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
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