蘇教版《習作6》教學設(shè)計
【教學目標】
�、蹦苓\用正確的方法觀察兩幅圖畫，準確地把握圖意。培養(yǎng)學生的觀察能力。
�、材車@中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。
【重點難點】
能圍繞中心，抓住重點，展開合理而豐富的想象，把故事寫具體，寫完整，寫生動。
【教學過程】
一、導入新課
⒈出示掛圖激趣同學們，你們看，圖上畫的是什么?
�、擦囊涣模f一說。看到圖上內(nèi)容，你們能猜出來發(fā)生了一件什么事嗎？學生看圖各自練習說話。
二、啟發(fā)點撥，情感互動
⒈瞧一瞧，說一說。
大家看到這兩幅圖，一定非常感興趣。愿意把你看到的圖畫內(nèi)容說給大家聽嗎?
⒉猜一猜，議一議。
眼看著這只大花貓就要捉到燕子了，情況十分緊急。你們能猜出事情的結(jié)果嗎? 學生討論事情的結(jié)果。
三、拓寬思路，體驗實踐
⒈想一想，說一說。
大家根據(jù)課本上兩幅圖的內(nèi)容，大膽地想象一下，后來會發(fā)生什么情況?最后會怎么樣呢?
⒉議一議，比一比。
小組討論，說說這個故事的發(fā)展和結(jié)果，比比哪個小組說得好。(要求內(nèi)容具體，敘事詳略得當)
四、總結(jié)升華，放飛情感
⒈評一評，比一比。
組織學生小組自評，比一比誰寫的故事最出色。
⒉總結(jié)升華。
五、各自寫作
表達體驗學生各人按照自己對兩幅畫面的理解和對事情的發(fā)展與結(jié)果的想象，把整個故事完整地寫下來。教師巡視、指導。
六、評講作文
⒈指名讀習作。
�、蔡岢鲂薷囊庖�。
⒊學生修改。
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