課文蜜蜂優(yōu)秀教學設計
【教學目標】
�。�、默讀課文。
２、理解課文主要內容，弄清實驗是怎么做的，結論又是怎樣得出的。
�。场W習作者觀察、思考和實驗的方法，感受嚴謹的科學態(tài)度和求實的科學作風。
【教學步驟】
一、導入
１、師：動物是人類的朋友，我們要了解它們，研究它們，今天我們就來看一下辛勤采蜜的小蜜蜂
�。�、學生從課前查閱到的資料里說說有關蜜蜂的知識
�。场⒚鄯溥�有一種辨別方向的能力，請同學們根據閱讀提示的要求自學課文
二、整體感知
１、自由讀課文，讀通。
�。病⒛x，思考閱讀提示中的問題。
三、討論交流
�。薄⑷嘟涣鳎�
�、砰喿x提示中的問題。
�、茝碾m然手被蜜蜂刺了好多下，但我一直堅持著體會作者為了科學不怕困難的精神。
�、菑钠痫L了，陌生的景物等與２０只蜜蜂中有１７只沒有迷失方向，它們準確無誤地回到了自己的家對比，理解蜜蜂這種本能。
�。�、從作者的作法中，你受到什么啟發(fā)？
四、總結、擴展
自然界中有許多奧秘等著同學們去發(fā)現，去研究，希望同學們都具有慧眼，善于發(fā)現問題并有為科學不怕困難的精神。
五、布置作業(yè)
閱讀《昆蟲記》這本書
【課文蜜蜂優(yōu)秀教學設計】相關文章：
《蜜蜂》教學設計優(yōu)秀03-15
課文雨優(yōu)秀教學設計10-24
課文《景陽岡》優(yōu)秀教學設計范文09-14
課文《享受森林》優(yōu)秀教學設計03-21
課文《松鼠》的優(yōu)秀教學設計范文12-28
課文路旁的橡樹優(yōu)秀教學設計02-01
《月亮的心愿》課文優(yōu)秀教學設計02-18
課文趙州橋的優(yōu)秀教學設計范文02-15
蜜蜂的教學設計03-07