美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

　　為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在愉快的游戲中，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色，認(rèn)識(shí)“彩色的雨滴”。

　　2、學(xué)習(xí)用“畫(huà)一畫(huà)”、“貼一貼”等游戲方式表現(xiàn)彩色的雨滴及給人們帶來(lái)的美麗春景圖。

　　3、在輕松的游戲氛圍中，培養(yǎng)小班幼兒動(dòng)手、愛(ài)畫(huà)的能力，初步體驗(yàn)合作作畫(huà)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、紅黃藍(lán)綠顏料及棉簽

　　2、音樂(lè)

　　3、春景圖：嫩芽及七彩小花

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲：《草地舞》導(dǎo)入

　　1、今天老師帶你們到草地上玩，你們高興嗎?(出示課件)

　　2、草地上可以看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的什么?綠綠的什么?

　　3、老師編了一首好聽(tīng)的.《草地舞》，一起跳吧!(播放音樂(lè))

　　二、感受顏色，鞏固紅黃藍(lán)綠四基色

　　1、我們玩得很開(kāi)心，引來(lái)了些寶寶和大家一起玩，看看是誰(shuí)吧?

　　2、出示紅色花寶寶：這是誰(shuí)?什么顏色的?你見(jiàn)過(guò)什么也是紅色的?

　　(這是紅色的花寶寶，蘋果也是紅色的)

　　3、依次出示黃色藍(lán)色花寶寶、綠葉寶寶，鞏固基本色。

　　三、游戲：彩色的雨滴

　　1、音樂(lè)《大自然的聲音》：“轟隆隆”什么聲音?打雷后會(huì)怎樣?(出示課件)

　　2、下雨的聲音是怎樣的?(大雨嘩啦啦，小雨沙沙沙…)

　　3、雨滴娃娃是什么形狀的?(線形或者橢圓形)出示課件

　　4、雨滴娃娃會(huì)落到哪里?(調(diào)皮小樹(shù)草地…..到處)

　　一)玩一玩

　　1、我有個(gè)好主意，不如用花寶寶身上的顏色來(lái)畫(huà)一畫(huà)彩色的雨滴吧?

　　2、出示棉簽顏料，幼兒分組進(jìn)行活動(dòng)，師指導(dǎo)。

　　二)貼一貼

　　1、春雨淅瀝瀝、嘩啦啦地下著，土地公公喝足了水份，讓草地上開(kāi)出了七彩小花，樹(shù)上長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽。

　　2、出示春景圖：幼兒分組在草地上貼上小花，樹(shù)上貼上綠綠的嫩芽。

　　四、活動(dòng)延伸，學(xué)會(huì)感恩

　　1、多美的春景圖啊，是誰(shuí)把春天的大地打扮得這么漂亮呢?

　　2、我們應(yīng)該對(duì)彩色雨滴說(shuō)些什么呢?(學(xué)會(huì)感恩)

美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)方案2

　　設(shè)計(jì)思路:

　　本次活動(dòng)是圍繞(蘋果和橘子)主題背景下進(jìn)行的,秋天到了,秋天是水果豐收的季節(jié),孩子們都比較喜歡吃水果,而且活動(dòng)的材料也是緣于幼兒的生活,是孩子熟悉的蘋果,通過(guò)小刺猬背果果的故事情境,讓幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)封閉的圓,在深動(dòng)有趣的情境中體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè).

　　內(nèi)容與要求：

　　學(xué)會(huì)畫(huà)封閉的.圓,體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)畫(huà)封閉的圓

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水筆蠟筆蘋果樹(shù)小刺猬若干草地背景

　　過(guò)程導(dǎo)入：

　　秋天快結(jié)束了，小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到一顆很大的蘋果樹(shù)，地上掉了許多又大又圓的蘋果，小刺猬想背一些蘋果回家。

　　師：大家猜猜看小刺猬會(huì)用什么背蘋果呢?

　　一、講解示范

　　師：現(xiàn)在我們請(qǐng)來(lái)水筆寶寶來(lái)幫小刺猬一起來(lái)背果果，水筆寶寶的帽子一定要戴在它的頭上，這樣帽子才不會(huì)丟掉

　　師：小朋友眼睛看好了，看看小刺猬是怎么背蘋果的，小刺猬是用身上的刺來(lái)背果果的，所以蘋果要牢牢的定在刺上，然后走走走，慢慢走，手拉手好朋友，再把蘋果的小柄加上去，小刺猬背好了一個(gè)大蘋果。