自然教學(xué)工作總結(jié)集合5篇
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是小編精心整理的自然教學(xué)工作總結(jié)5篇，歡迎閱讀與收藏。
自然教學(xué)工作總結(jié) 篇1
《大自然的啟示》一課的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)該課文不光告訴了我們許多科學(xué)的知識，使我們明白了大自然中的生物是我們?nèi)祟惖腵老師，在不斷發(fā)展的歷史進程中，生物為我們?nèi)祟悗砹酥腔�，從鳥兒飛行得到啟示，發(fā)明了飛機；從蝙蝠身上得到啟示，發(fā)明了雷達(dá)；從車前草身上得到啟示，設(shè)計建造了螺旋型的樓房……而且這一個個鮮活的事例，震撼著學(xué)生的心靈，也啟迪著孩子們的智慧。如果學(xué)習(xí)就此打住了，那么這課堂溫度就不可能再上升了。就像是一壺水正在加熱過程中，水已開始微微發(fā)熱，但是如果停止加溫，水反而會逐漸變冷。
于是，我又讀了一則課外的“大自然的啟示”，不過聽后要讓孩子說說人們從誰的身上得到什么啟示。孩子欣然同意，那洋溢的喜悅之情，就像春天里最美的桃花。一聽完，學(xué)生就爭相回答：“人們從響尾蛇身上得到啟示，發(fā)明了仿生紅外線和空對空響尾蛇導(dǎo)彈�！笨�，孩子聽得多認(rèn)真，學(xué)生們亮晶晶的眼睛告訴我這個做老師的，這時的課堂在升溫啊！我又稍稍添了把火，盡量讓水沸騰起來：“用我們的眼睛去觀察，用我們的大腦去思考，我們一定會發(fā)現(xiàn)更多。
請同學(xué)們自己去發(fā)現(xiàn)吧，‘大自然的啟示’可說是無處不在�。 背鍪菊Z文綜合實踐活動的表格，讓學(xué)生自己來學(xué)習(xí)。
自然教學(xué)工作總結(jié) 篇2
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期我所任教的《人、自然、社會》課的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、多學(xué)習(xí)，多請教。對《人、自然、社會》這門課程的教學(xué)工作，在教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進自己的缺點。常去請教和觀摩其他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好的進行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進步。
4、及時寫教學(xué)反思。我建立了自己的博客，盡量堅持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實基本功，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度。
3、加強學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的'理論水平，同時也要積極參與課題探究。
在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力做好自己的教學(xué)工作，為培養(yǎng)祖國建設(shè)的合格人才作出自己的貢獻。
自然教學(xué)工作總結(jié) 篇3
20xx-20xx學(xué)年即將過去，驀然回首，我已在百小講臺上站了整整八個年頭，風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味我皆嘗遍過;有人說，婚姻有“七年之癢”，然而我愈來愈感覺到，自己反而離不開這個職業(yè)。如果說工作前三年，是激情帶給我無比的沖勁而使我熱血沸騰的話，那么激情過后還剩什么呢?我想，應(yīng)該是熱情;相比較而言，熱情比激情更沉穩(wěn)，更具張力也更富韌性。
一、熱愛于此，情有所依
人生定向——目標(biāo)。在這一年度中，我本著“校榮我榮”，以學(xué)生發(fā)展為本的原則，努力做好自己的本職工作，盡自己的能力讓百小科技特色教育更顯明、更閃亮，盡自己的能量在各級各部門舉行的活動或競賽中，體現(xiàn)我校以“尊重生命，享受教育”為辦學(xué)理念的顯著成效以及“以人文增內(nèi)涵，以科技創(chuàng)特色”辦法思想的突出成果，打響我校特色教育的招牌，當(dāng)然在此過程中，我個人也充分享受著的樂趣和幸福。
愛有所出——回報。我愛我的事業(yè)，我把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，不管是教學(xué)還是教育工作，都力爭做的更好，用自己職業(yè)良心衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，是學(xué)校給予了我，培養(yǎng)了我，發(fā)展了我，所以我將學(xué)校的`安排視為自己義不容辭的責(zé)任，盡心盡力地完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。我愛我的事業(yè)，所以我力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師。熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師。
情有源頭——事業(yè)。何為事業(yè)?我有自己的理解。多少次校長找我談心，問我是怎樣看待自己的工作的?我毫不猶豫也無需思考地說：“我是從內(nèi)心深處真正喜歡這份事業(yè)，所以無論是教育教學(xué)方面的工作還是學(xué)校里其他工作，我都有一種由內(nèi)而外的內(nèi)驅(qū)力，這樣工作上的主動性和自主性就自然而然形成了，我是把它不僅僅當(dāng)做一份養(yǎng)家糊口的工作，而是把當(dāng)真正當(dāng)成是一份能實現(xiàn)自我價值與人生理想的事業(yè)來做的�！闭怯捎谶@份情和意，所以我能把學(xué)校的事當(dāng)成自己的事、自家的事來做。作為本組教研組長，這學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)教研組全體同仁花大量精力和時間，積極配合學(xué)校特色項目建設(shè)——“百小娃娃科學(xué)宮”。為此我們整理出了近年來學(xué)校在科技教育領(lǐng)域中所取得的所有成果和活動資料，還收集了許多主題式的資料，如：地質(zhì)方面、各類動物方面、創(chuàng)新思維與方法方面、航天方面等。經(jīng)過屢次的修改及與校領(lǐng)導(dǎo)與設(shè)計公司的商榷，才最終定稿;在具體施工過程中，我又多次主動進行現(xiàn)象查看，提出建議，督促整改;種類動物標(biāo)本訂購……我想，最終“娃娃科學(xué)宮”的如期順利揭牌及在社會上產(chǎn)生良好的反響，都離不開科學(xué)組全體同仁們的辛勤汗水的付出和集體智慧的凝聚。此外，我還盡可能為學(xué)校謀求發(fā)展之路，主動邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)或努力爭取大型科技活動承辦權(quán)，以促進我�？萍继厣椖肯蚋叩哪繕�(biāo)挺進。
二、執(zhí)著于此，提升自我
1.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)拓視野.在學(xué)科上，我一方面通過網(wǎng)絡(luò)、書籍不斷地汲取營養(yǎng)，了解小學(xué)科學(xué)教學(xué)的最新理念和發(fā)展動態(tài)，做到“思想上不落伍，緊跟時代步伐，努力走到時代前沿”;
2.參加活動找差距.市、區(qū)科學(xué)教研活動比較頻繁，這也給我提供了許多學(xué)習(xí)的機會。因為在活動，我能借鑒他人豐富的經(jīng)驗，虛心聽取別人的意見和建議為我所用。特別是自己感到不太適應(yīng)的課型，在聽課過程中，努力做到不輕易漏掉一個字。回來后，結(jié)合本人特點作適當(dāng)修改，立即上一遍，再做反思。我想，只有這樣的教研活動才對我有更大的幫助，我也才能得到更多的收益。所以，在5月份新北區(qū)小學(xué)科學(xué)培育室活動中，我執(zhí)教了一堂展示課《認(rèn)識固體》能受到與會人員的一致好評，我想也與我的不斷學(xué)習(xí)，不斷磨礪是分不開的。
3.研讀專著形風(fēng)格.我精讀了《日本小學(xué)科學(xué)課的學(xué)習(xí)指導(dǎo)與評價》一書，讓我更加清晰地認(rèn)識了科學(xué)探究的內(nèi)涵和外延，更明確了常規(guī)下科學(xué)探究的操作程序和方式。此外我還帶領(lǐng)組內(nèi)老師研討《新課程》《科學(xué)課》等雜志，自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)�！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，善學(xué)才能善研，善研才能善教，我深深體會到了一點.所以在設(shè)計教學(xué)預(yù)案和教學(xué)實施過程中,我都能以“理念先行”為原則，形成了一套自己的教學(xué)法。反思自己這幾年的成長之路，我由衷地感受到“書能明理”的巨大功能和作用。從市“教壇新秀”、“教學(xué)能手”、“骨干教師”、“高級職稱評定”，一路走過來，每次教學(xué)理論考試均能很輕松地以優(yōu)異的成績通過，我想也得益于此。
自然教學(xué)工作總結(jié) 篇4
九八年那場洪水過后，（洪災(zāi)，只是長江地區(qū)而言，而寧陽地區(qū)只能是稱之為降雨量比往年稍多而已），寧陽地區(qū)這幾年來一直比較干旱，尤其是夏季。
夏季，對以長江沿岸地區(qū)的人們來說，要時刻做好防汛準(zhǔn)備，而對于山東大部分地區(qū)來說，則是做好防旱工作。山東省境內(nèi)的寧陽縣，曾是一個美麗的農(nóng)業(yè)縣，由于最近幾年的干旱。寧陽縣各城鎮(zhèn)的糧食產(chǎn)量停留在98年水平甚至還有些下降。
今年暑假走訪了最南的一個城鎮(zhèn)，發(fā)現(xiàn)干旱給他們帶來的危害著實不小，許多地方由于井水短乏，造成一些農(nóng)業(yè)絕產(chǎn)。有一個沙莊村今年的受害情況就整個城鎮(zhèn)來說是中等的。那里的農(nóng)田，干的崩崩的，用鋤，用鏟，都是十分困難的。人們從早到晚，不分晝夜。由于地下水短缺，從水井帶了流出的水量可以和茶碗里倒出的水相提并論，以往井里有水，不是太缺乏的時候，交易畝的大概用7，8個小時。用電大概有35良，可今年，澆一畝地14個小時還多。而電每小時大約4度。這種情況無疑是給人們雪上加霜，水流的地方，能有水澆地，多也罷少也罷，這還是比較樂觀的事，花錢多少不說。至少還有玉米吃。想那些無水之地的人們只能眼睜睜地看別人干。想象一下吧，天地間最大的悲哀莫過于此，游人曾夸張的說那些地方放一把火就可以讓整塊田著火�？梢韵胂筇锢锏拿缍伎斐墒裁礃恿耍�
人們?yōu)榱藵驳�，打了不知多少�?可是都沒有多少水。甚至是沒水。這樣的勞作，耗時又耗力，可回頭看對村里沒多少幫助，我采訪了一個打井隊隊長，究竟誰的情況了解一下，井水的多少一是：地下水的水位，二是：井的位置。若是能打在比較淺的地方，還有能打出水來，在目前這種水位越來越低的情況，競?cè)裟艽钶d泉眼上市最好的事了，可泉眼又能有幾個呢？而目前的打井還不能準(zhǔn)確的`找出它的位置。而人們只好望著新打的井感嘆了。
地下水水位下降的現(xiàn)象，早就不是什么隱蔽的問題了。只不過今年表現(xiàn)得尤為突出而已。以我家鄉(xiāng)來說，我們現(xiàn)在沒安上自來水，以往的用水是靠壓水機來滿足的，今年暑假期間竟然旱到壓水機都不行了，只有靠挑水來維持日常的用水情況，而造成這情況的原因是地下水下降太快，而地下水水位下降太快的原因，有時人們無節(jié)制的用水，以及人們無意見的對地下水的破壞。
不敢想象在未來的幾年里，、如果人們還沒意識到地下水的使用問題，將是什么樣的情況？
我們肆意的行為，熱鬧了大自然，這是大自然對我們敲響的警鐘，為了我們的生存，讓我們?yōu)楸Ｗo地下水資源，保護大自然貢獻出我們的一份力吧
自然教學(xué)工作總結(jié) 篇5
主題簡單說明：對于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識的興趣。我們需要做的僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情景，幫助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識的水平。為此，內(nèi)隱的骨骼、體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來；關(guān)節(jié)、皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實現(xiàn)了情景化的展示；合理的營養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇鮮明對照，明白了其中的道理。
從頭到腳、從生理到心理、從自我到認(rèn)識到人際關(guān)系以及運動與身體的關(guān)系，本主題的各個活動編促成促進健康的多維脈絡(luò)；在這一條“健康大道”上，幼兒步步行進，逐步成長為身心健康的個體。
一、教學(xué)活動：
1．語言活動《嘴說腿》：引導(dǎo)孩子在互相比賽和競爭中，感受念繞口令的樂趣。能夠清楚地變化速度念“嘴和腿”，分辨“嘴”、“腿”的發(fā)音。通過視頻的直接感受，讓孩子們用言語表達(dá)自己對繞口令的理解。然后，結(jié)合圖片理解繞口令。再次，接龍游戲。最后，繞口令比賽。在這樣的基礎(chǔ)之上，讓孩子們傾聽“嘴和腿”的繞口令，讓孩子們再次感受繞口令里的字的發(fā)音相似。在感受之后請孩子們說說喜歡哪一句，是對繞口令的一個回顧和學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒將繞口令的表演滲透到陽光秀吧中表演。
2．社會活動《說說害怕》：活動通過談話、討論、做現(xiàn)場調(diào)查、看PPT等方式，讓幼兒說出自己的“害怕”，了解大人的“害怕”，由此學(xué)會直面“害怕”，積累正確面對“害怕”的方法，這對于幼兒形成積極的情感態(tài)度，養(yǎng)成活潑、開朗的性格是非常有益的。活動中，每一個問題提出時，我充分考慮幼兒共同參與基礎(chǔ)上的個體思維發(fā)展，將一些問題分解成若干連續(xù)性的小問題，以減少問題的難度，如：你害怕過嗎？害怕什么？到怎樣讓小兔害怕的感覺少一點？你對付害怕有什么妙招？利用家長來園這一教育資源，讓孩子去現(xiàn)場調(diào)查家長，孩子們都去找了自己的爸爸媽媽，如果在調(diào)查表上再增加一欄，讓孩子們再去調(diào)查一個不認(rèn)識的家長，嘗試克服自己的害怕，就更有挑戰(zhàn)了。
3．藝美活動《小豬嚕嚕》：水粉畫我們的孩子很喜歡，畫小豬是用先畫輪廓線然后
用涂染的方法來畫小豬身體，感受小豬的可愛形象，用涂染的方法表現(xiàn)。其實這個水粉畫還是比較簡單的，只要能大膽下手畫都能畫出很可愛的小豬來，今天從孩子的操作情況來看，大部分孩子畫得是不錯的，知道畫水粉畫的幾個注意點，能運用已有經(jīng)驗進行背景的添畫。
4．科學(xué)活動《心跳咚咚咚》：心臟的構(gòu)造有可能是幼兒想探究的，對于心臟輸送血液的作用單單講解幼兒的理解是很抽象的，我們可以通過視頻讓幼兒觀察，心臟的模樣，了解心臟是怎么輸送人體血液�；顒訉�(dǎo)入時，我讓孩子來說說剛才我們跑步時你有什么感覺，孩子都說有點累，還有的孩子說到自己的心臟咚咚跳得厲害，順著這個話題，我讓孩子來摸摸心臟長在哪里，有什么感覺？然后我放圖片和視頻給孩子看，讓孩子知道身體中的血液是怎樣通過心臟來輸送到身體各個地方。
5．健康活動《熱身運動》：活動通過嘗試不同方式的跳繩，在運動量的變化中，讓幼兒體會到心臟等身體機能的變化。幼兒能控制好自己的活動量，通過感受出汗、喘氣等方式尋找自我鍛煉的一個度。
6．?dāng)?shù)學(xué)活動《7的組成》：為了更好地做好幼小銜接，活動的座位特意讓孩子們坐成小學(xué)生座位，還特意要求他們要學(xué)小學(xué)生樣子認(rèn)真聽課。在這個活動中，我讓孩子自己來操作分雪花積木，并記錄好自己的分法，直到自己認(rèn)為不能分為止，看看到底7的分法有哪幾種。通過孩子們的交流，知道了7的分法共有六種，但數(shù)字的順序是亂，所以有的孩子有重復(fù)分法的現(xiàn)象。在教師的引導(dǎo)下，孩子知道了如果能夠按照順序分的話就更方便了，在操作中，大部分孩子能又快又好地完成，但也有個別孩子還需老師幫助指點。
7．藝美活動（特色游戲）《剪春》：在設(shè)計活動時，我們老師討論只要孩子能順著
順口溜就能很簡單地剪出春字，但在活動示范時還特別讓孩子們注意了老師是從哪一邊開始剪，先剪什么再剪什么，還讓孩子根據(jù)我的.示范來幫步驟圖進行排列，接下來就是孩子操作了，不知是家長在場原因還是這個剪春對于孩子來說有一定難度，孩子剛拿到紙就有孩子說怎么剪怎么剪，看來孩子對于這個步驟圖的觀察還是不會看，整個活動半數(shù)孩子是獨立完成的，還有一部分孩子是在家長的指導(dǎo)與幫助下完成，孩子自主學(xué)習(xí)還不能很好養(yǎng)成。
二、游戲活動：
1.角色游戲：在角色游戲中，我們將主題內(nèi)容與之結(jié)合，《有趣的檢查》這一活動，會讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，利用幼兒這一心理特點，引導(dǎo)幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式。通過這次活動。讓幼兒覺得體檢既神秘又有趣，他們了解用聽診器可以聽到心跳的聲音、用電筒可以觀察喉嚨、耳朵、眼睛。更有趣的是小錘敲一敲膝蓋，腳就會彈起來。因此在醫(yī)院游戲，增添了體檢這一項游戲內(nèi)容，并且和幼兒一起制作了血壓計等體檢器械，所以孩子們在游戲開展時增添了采血、檢查牙齒的情節(jié)。
2.區(qū)域游戲：本周區(qū)域游戲的內(nèi)容為：
美工區(qū)：會變的娃娃、跳舞的小人，在游戲中孩子們能看著圖示，細(xì)心地剪貼制作會變的娃娃，體驗?zāi)托牟僮鞯某晒Ω�。嘗試用對比色來繪畫跳舞的小人，體驗水粉畫的色彩美。
智慧區(qū)：現(xiàn)在幾點了、我來算一算，在游戲中孩子們能夠能看懂操作要求，學(xué)習(xí)看鐘表上時間。以“X:00”的形式記錄鐘面顯示的時間。
生活區(qū)：東南西北、我是小醫(yī)生，孩子們樂意模仿醫(yī)生仔細(xì)傾聽、感受同伴身體中脈搏的跳動。
建構(gòu)區(qū)：我們的家、可愛的小人，幼兒樂意用積木拼搭自己美麗的家，體驗建構(gòu)的樂趣。并能大膽想象，用彩泥捏出不同形態(tài)的小人。
視聽區(qū)：食物的旅行、指偶動起來，孩子們在觀看視頻中，知道食物在人體內(nèi)是如何通過的。在同伴間協(xié)調(diào)分配指偶，能根據(jù)想象創(chuàng)編故事情節(jié)。
3.其他游戲：本周由于天氣不好，早上都未開展晨間鍛煉，但是下午的戶外活動時間，我們還是會視天氣情況，適當(dāng)?shù)亻_展，孩子們在散步、游戲中，既鍛煉了身體，又感受著春天的變化。
三、課題活動：
本周課題組活動主要開展了“兒童博物館”班本實踐的分享交流活動。青年教師與大家一起分享：殷銘老師的“塑料大集合”、周逸倩老師的“卡片博物館”、潘潔老師的“種子博物館”、周乃璧老師的“瓶子博物館”……青年教師從“博物館”前期的討論、材料的收集、材料的分類、孩子的互動游戲等各方面為我們大家做了詳細(xì)的介紹，開拓了聆聽老師們的思路。
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