2025年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷（精選5套）
在平平淡淡的日常中，我們最熟悉的就是試卷了，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試卷。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家整理的2025年人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 1
一、暢游拼寫(xiě)樂(lè)園
kū wěi jiǎo bàn jīng bīng jiǎn zhèng
fěi cuì lǐng yù guāi qiǎo jiě jiǜ
二、我是查字典高手
1.“幽”字是______結(jié)構(gòu)，用音序查字法，應(yīng)先查字母______;用部首查字法查_(kāi)_____，再查_(kāi)_____畫(huà)�！坝摹弊值慕忉層校孩匐[蔽的;②深遠(yuǎn);③安靜;④藏在心里的;⑤昏暗。“幽靜的小路”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋;“幽暗的光”中的“幽”應(yīng)取第______種解釋。
2.用部首查字法，查“籍”字，先查_(kāi)_____部，再查_(kāi)_____畫(huà)。
3.用數(shù)筆畫(huà)查字法，“蘸”應(yīng)查_(kāi)_____畫(huà)。
三、睜開(kāi)慧眼慎選擇
1.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是( )
A、顛簸 慈詳 懸崖峭壁 應(yīng)接不暇
B、要挾 竣工 幼雅可笑 粉妝玉砌
C、抵御 湛測(cè) 精兵減政 專(zhuān)心致志
D、競(jìng)賽 輕蔑 再接再厲 死得其所
2.下列關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A、你既然懂得了這個(gè)道理，就要努力地去做。
B、小明因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，所以受到老師的表?yè)P(yáng)。
C、老師一邊彈琴，同學(xué)們一邊唱歌。
D、與其邊做作業(yè)邊玩，不如先做完作業(yè)再玩。
3.下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是( )
A、大家都注意衛(wèi)生，全校同學(xué)的健康和疾病就有了保障。
B、我?guī)Я苏n本、筆、紙等文具，按時(shí)到校。
C、在公共場(chǎng)所，我們應(yīng)當(dāng)維持清潔。
D、我一定聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)。
4.下列句子詞序變化后差別最大的一組是( )
A、他家來(lái)客了�！铱蛠�(lái)了。
B、他都問(wèn)過(guò)誰(shuí)?——他誰(shuí)都問(wèn)過(guò)。
C、也只有他這樣怕冷�！@樣怕冷也只有他。
D、有你們看的.書(shū)�！獣�(shū)有你們看的。
5.與“黃鶴樓送孟浩然之廣陵”的“之”意思相同的一項(xiàng)是( )
A、以子之矛 B、反歸取之
C、“至之市而忘操之”中的第一個(gè)“之”
6.與“羅貫中——《三國(guó)演義》”最相似的一項(xiàng)是( )
A、宋江——《水滸傳》 B、吳承恩——《西游記》
C、賈寶玉——《紅樓夢(mèng)》 D、魯迅——《閏土》
7.下列三組詞是反義詞的一組是( )
A、渴望——盼望 B、遙遠(yuǎn)——附近 C、奇妙——奇特
8、下列三組詞是近義詞的一組是( )
A、欺侮——侮辱 B、欺騙——誠(chéng)實(shí) C、強(qiáng)盛——衰敗
四、選兵選將各就各位
因?yàn)椤浴?寧可……也不…… 如果……就……
雖然……但是…… 無(wú)論……都……
1.( )做了對(duì)別人有益的事，心里( )會(huì)很充實(shí)。
2.( )成千上萬(wàn)人的不懈努力，( )“神舟五號(hào)”飛船在2003年10月15日飛上了太空。
3.人人平等，( )是誰(shuí)，( )必須遵守規(guī)章制度。
4.解放軍官兵( )自己受苦受累，( )讓汶川災(zāi)區(qū)的人民再多受一點(diǎn)罪。
5.( )周總理是國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，( )他的生活非常簡(jiǎn)樸。
五、我給句子變魔術(shù)
1.爸爸教訓(xùn)了我一頓。
(1)改為“把”字句：________________________________________________
(2)改為“被”字句：________________________________________________
2.教室里很安靜。
改為夸張句：________________________________________________
3.那位女教師說(shuō)：“同學(xué)們學(xué)不好，我不安心。”
改為轉(zhuǎn)述句：________________________________________________
4.我不得不說(shuō)，非洲是一個(gè)色彩斑斕的世界。
改為肯定句：________________________________________________
六、判斷下列廣告語(yǔ)運(yùn)用了什么修辭手法
�、賹�(duì)偶 ②夸張 ③比喻 ④雙關(guān) ⑤擬人
1.人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?( )
2.牛奶香濃，絲般感受。 ( )
3.只要您擁有春蘭空調(diào)，春天就永遠(yuǎn)陪伴著您。( )
4.神仙飲瓊漿玉液長(zhǎng)生不老，百姓喝蓮塘高粱歡樂(lè)健康。( )
七、下列詩(shī)詞表示的是什么節(jié)令?
1.去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。( )
2.銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽�？椗恰�( )
3.細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。( )
4.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。( )
八、根據(jù)課文填空。
凡卡( )得到幸福，但他受盡了老板的折磨，生活沒(méi)有( )了。他給鄉(xiāng)下的爺爺寫(xiě)信，( )爺爺能來(lái)接他回去，這是他美好的( )。信寄出后，他整天( )著、等待著。兩個(gè)月過(guò)去了，爺爺沒(méi)有來(lái)，他很( )，半年后鄉(xiāng)下捎信來(lái)說(shuō)爺爺死了，凡卡( )了。
九、走進(jìn)閱讀開(kāi)心屋。
中箭的鹿
一只鹿在獵人的追擊下亡命逃竄，跑得渾身是汗，嚇得兩腿發(fā)軟，正在走投無(wú)路之際，忽然聽(tīng)到一個(gè)十分陌生的聲音：“漂亮的鹿，趕快到我這里來(lái)，藏在我的葉子下!”
鹿循聲望去，原來(lái)是一棵葡萄樹(shù)在向它招手喊話，鹿像找到了救命恩人一般，三步并作兩步，跨到葡萄藤下，用密密的葡萄葉把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
鹿剛剛藏好，獵人就提著弓箭追到這里，站在葡萄藤下四處搜尋鹿嚇得大氣都不敢出。“明明看見(jiàn)它朝這個(gè)方向跑來(lái)了，怎么一點(diǎn)蹤影都沒(méi)有了呢?”獵人繞著葡萄架轉(zhuǎn)了好半天，也沒(méi)看到鹿，就失望地走了。
鹿聽(tīng)到獵人的腳步聲遠(yuǎn)了，就從葡萄葉下鉆了出來(lái)，它東瞧瞧，西望望，沒(méi)看到獵人的身影，鹿這才昂起頭，洋洋得意地說(shuō)：“人人都說(shuō)‘再狡猾的狐貍也斗不過(guò)好獵手’，可是這些獵人在我聰明的小鹿面前，個(gè)個(gè)都成了天底下最大的笨蛋!我就勇敢地藏在他的眼皮底下，他卻根本發(fā)現(xiàn)不了!”
此時(shí)，鹿早已把自己奔逃時(shí)的狼狽相，以及葡萄樹(shù)的搭救之恩忘在腦后了。就在鹿大搖大擺準(zhǔn)備離去的時(shí)候，它的耳朵被什么東西撞了一下，它正待發(fā)作，回頭一看，見(jiàn)是一片綠油油、鮮嫩嫩的葡萄葉，它已經(jīng)跑得餓了，便回過(guò)身來(lái)到葡萄藤前，無(wú)情地撕扯著葡萄葉，大吃大嚼起來(lái)，仿佛只有它才最有理由享用這種美餐。
葡萄藤被撕扯得疼痛難忍，氣憤地譴責(zé)它說(shuō)：“喂，可憐的小鹿，你忘記剛才是誰(shuí)救了你的命嗎?你怎能如此對(duì)待我?”鹿聽(tīng)了這話，心里有些慚愧，但它不愿自己被人搭救、甘居人下的事傳揚(yáng)出去，更經(jīng)受不住食欲的誘惑，于是恬不知恥地說(shuō)道：
“哦，是嗎?你既然在獵人的弓箭下救了我，也不至于讓我餓死在你面前吧?救人要救到底，就讓你為我藏身的葉子再挽救我一次好啦。”
說(shuō)罷，鹿放肆地撕咬起葡萄葉來(lái)了，最后“忽拉”一下，把葡萄架扯倒了。這聲音把獵人引了回來(lái)，他援弓搭箭，一箭射中了鹿。
1.找出下列感情色彩與眾不同的一個(gè)( )
A、狡猾 B、亡命逃竄 C、恬不知恥 D、漂亮
2.為下面的多音字注音并組詞。
相 倒 中 嚇
3.閱讀下列句子，將正確選項(xiàng)的序號(hào)填到句后括號(hào)內(nèi)。
A、陳述句 B、疑問(wèn)句 C、感嘆句
(1)鹿嚇得大氣都不敢出。( )
(2)個(gè)個(gè)都成了天底下的最大的笨蛋。( )
(3)你怎能如此對(duì)待我?( )
4.“這聲音把獵人引了回來(lái)”中的“這聲音”指的是( )
A、鹿說(shuō)話的聲音 B、鹿吃樹(shù)葉的聲音
C、葡萄架倒地的聲音 D、葡萄樹(shù)說(shuō)話的聲音
5.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。
綠油油 大搖大擺
鮮嫩嫩 大吃大嚼
6.如果你是故事中的獵人，聽(tīng)到了關(guān)于鹿和葡萄樹(shù)的故事，你打算對(duì)鹿說(shuō)些什么呢?
7.從這則小故事中，你明白了什么道理呢?寫(xiě)一寫(xiě)吧。
十、妙筆生花寫(xiě)美文。
生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福的生活……請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一些生活道理。題目自擬，字?jǐn)?shù)500字以上。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 2
一、拼音園地。(7分)
1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4分)
bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí
( ) ( ) ( ) ( )
2、給句子中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”畫(huà)出來(lái)。(3分)
(1)參(cān cēn)加這次活動(dòng)的人，文化水平參(cān cēn)差(chā cī)不齊，可動(dòng)手操作能力卻一個(gè)不差(chā cī)。
(2)我家盡(jǐn jìn)管沒(méi)有什么奇花異草，但常見(jiàn)的花卻是應(yīng)有盡(jǐn jìn)有。
二、找朋友。(6分)
1、比一比，再組詞。(4分)
汩( ) 撓( ) 蠟( ) 湊( )
淚( ) 饒( ) 臘( ) 奏( )
2、選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~填在括號(hào)里，再用另一個(gè)詞造句。(2分)
(1)奇妙 奇怪
流星雨是一種十分( )的天文景觀。
三、成語(yǔ)天地。(8分)
1、給下面的成語(yǔ)填上正確的字。(6分)
德高望( ) ( )味深長(zhǎng) ( )遏行云 年過(guò)花( )
自( )自受 好高( )遠(yuǎn) 抑( )頓( ) ( )不安席
2、先擇兩個(gè)以上成語(yǔ)寫(xiě)成一小段話。(2分)
四、句子樂(lè)園。(5分)
1、讀一讀下列句子，并用這樣的方法寫(xiě)一句話。(2分)
(1)棕紅色的水杉落葉，給大地鋪上了一層華貴的絨地毯，走在上面軟綿綿的。
2、寫(xiě)一句愛(ài)國(guó)名言。(1分)
3、用修改符號(hào)修改下面的病句。(2分)
(1)我們進(jìn)行了轟轟烈烈的討論。
(2)任何一切困難基本上是壓不倒我們的。
五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。(9分 5+4)
1、你好， 的山泉，你捧出一面明鏡，是要我 嗎?
你好， 的溪流!你 著一首首小詩(shī)，是邀我與你 嗎?你好，飛流的瀑布!你天生的金嗓子， 的男高音多么有氣勢(shì)。
這幾句話選自課文 ，采用了 的修辭手法，表達(dá)了作者與
(5分)
2、詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑， 接受了任務(wù)，馬上開(kāi)始 。
哪里要開(kāi)山，哪里要架橋，哪里要把 ，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò) ，進(jìn)行 計(jì)算。詹天佑經(jīng)常 工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要 不能有一點(diǎn)兒馬虎�！蟾拧� 差不多’這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
從這句話中，我們可以感受到詹天佑 ________ 的品質(zhì)。(4分)
六、快樂(lè)閱讀。(15分)
(一)(7分)
皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的`景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。
1、用“__”在文中畫(huà)出實(shí)在事物，用“～～”劃出聯(lián)想的內(nèi)容。(2分)
2、皮鞋匠的第一次聯(lián)想描繪了三幅畫(huà)面，它們是(3分)
(1)_________ (2)_____ (3)______
3、借助皮鞋匠的聯(lián)想，我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》：時(shí)而，時(shí)而 ，時(shí)而 ，時(shí)而 。(2分)
(二)忙碌的蜘蛛(8分)
為了覓食，小螞蟻差不多奔波了一天，找遍了大樹(shù)附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落葉上發(fā)現(xiàn)了一條小青蟲(chóng)。他正想招呼饑餓的小伙伴們來(lái)分享這“美味”，樹(shù)后走來(lái)一只公雞，搶先把蟲(chóng)吃了，疲憊不堪的小螞蟻憤怒地望著神氣活現(xiàn)的公雞，氣得說(shuō)不出話來(lái);心滿意足的公雞得意洋洋地扇著美麗的翅膀，向遠(yuǎn)處走去，根本不把螞蟻放在眼里，小螞蟻嘆口氣，自言自語(yǔ)道：“我們螞蟻尋找食物可真難啊!我已經(jīng)厭惡勞動(dòng)了。聽(tīng)說(shuō)樹(shù)上住著個(gè)蜘蛛，她單靠一張網(wǎng)，得到的食物就吃不了，也用不著多勞動(dòng)。我得去她學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。”
小螞蟻沿著樹(shù)干往上爬，在樹(shù)上，他結(jié)識(shí)了蜘蛛。
正像別人說(shuō)的那樣，蜘蛛的生活十分悠閑：他辛苦一次，織一張網(wǎng)就不再愁吃的了。她伸開(kāi)八只腳，舒舒坦坦趴在蜘蛛網(wǎng)上，風(fēng)一吹，晃晃蕩蕩。她用不著東奔西跑，食物總是自動(dòng)送上門(mén)來(lái)。小螞蟻眼看著一只蒼蠅被粘在蜘蛛網(wǎng)上，沒(méi)一會(huì)兒，一只蚊子又“不請(qǐng)自來(lái)“。
小螞蟻在旁邊看著，看著，真是羨慕極了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐絲和織網(wǎng)的本領(lǐng)都教給我吧!如果我能像你一樣，織一張網(wǎng)，往上一躺，一輩子不餓肚子，一勞永逸該多好啊!”
“一勞永逸?”蜘蛛感到奇怪，“在我們蜘蛛的生活里，不存在一勞永逸呀!”蜘蛛想了想，說(shuō)：“小螞蟻，你最好在這兒過(guò)一也，看看我們是怎么生活的，行嗎?”
小螞蟻說(shuō)：“行，我留下來(lái)�！�
夜幕降臨了，月光下蜘蛛網(wǎng)閃著銀色的光芒。
小螞蟻又餓又累，打起瞌睡來(lái)了。然而蜘蛛忙碌起來(lái)，她在蛛網(wǎng)上爬來(lái)爬去，把蛛網(wǎng)上的絲一根根吃進(jìn)肚里。好好的一張網(wǎng)給蜘蛛拆了，只剩下幾根搭架的蛛絲。
下螞蟻睜開(kāi)朦朧的睡眼，疑惑不解地看著眼前的變化。
蜘蛛把絲吃掉以后，一刻也不停息，重新把絲從腹部的噴絲口噴出來(lái)，又開(kāi)始織網(wǎng)。就這樣，她從天黑忙到天亮，才把新網(wǎng)織好。
小螞蟻問(wèn)蜘蛛：“你為什么要把網(wǎng)拆了重新再織?”
蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛絲吃進(jìn)肚子，重新織網(wǎng)，網(wǎng)就沒(méi)有粘性(nián zhān)，第二天就粘不住(nián zhān)飛蟲(chóng)，我就得挨餓�！�
小螞蟻又問(wèn)：“你每天夜里都要這樣干活?”
蜘蛛說(shuō) 是的 我為了生存每天不得不通宵達(dá)旦的干活 一天也不敢間斷 我的網(wǎng)總是拆了織 織了拆 不過(guò)我總是在夜里工作
許多人都不知道 以為我織成一張網(wǎng)就一勞永逸了 他們真是太不了解我啦
小螞蟻再也沒(méi)有問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)干朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……
�、俳o帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”表示。(1分)
�、诮o倒數(shù)第二自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
③聯(lián)系上下上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。(1分)
一勞永逸： 疲憊不堪：
�、堋靶∥浵佋谂赃吙粗�，看著，這些很是羨慕極了�！毙∥浵伭w慕什么?用“ ___ ”線在文中標(biāo)出。(2分)
�、荨靶∥浵佋僖矝](méi)問(wèn)什么，默默地沿著樹(shù)朝下爬去。他一邊爬一邊想，他明白了……”小螞蟻明白了什么?(2分)
七、小作家天地。(50分)
(從下面三題中選一題寫(xiě)作。)
1、圍繞這次考試，寫(xiě)一篇你對(duì)考試的感想。 (題目自擬)
2、題目：-------------------------------之間
要求：在橫線上填上表明人際關(guān)系的詞語(yǔ)，如父子、母子、師生、同學(xué)……把題目補(bǔ)充完整，選擇一兩件事情來(lái)寫(xiě)。明確中心，條理清楚，重點(diǎn)突出。
3、按下面提供的范圍和詞語(yǔ)編寫(xiě)故事(題目即想象作文的范圍，規(guī)定的詞語(yǔ)必須在故事中至少出現(xiàn)5個(gè)，詞語(yǔ)的順序可以打亂)。
題目：《秘密》
詞語(yǔ)：誰(shuí)都不知道——猶豫——朋友——淚水——大雨——彩虹——笑容
我選( )題寫(xiě)作。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 3
第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)
一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）
shēn qū yùn cáng jìng mì xī liú
（ ） （ ） （ ） （ ）
qí yì jiāo xiǎo màn yóu qīn wěn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再組詞。（8分）
邀（ ） 俏（ ） 俠（ ） 巷（ ）
遨（ ） 峭（ ） 陜（ ） 卷（ ）
冠（ ） 瀑（ ） 俯（ ） 龐（ ）
寇（ ） 爆（ ） 府（ ） 寵（ ）
三、在（）里選出正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（4分）
1．歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散（ sǎn sàn ），唯有你依然如舊。
2．它們有時(shí)幾個(gè)吧，散（sǎn sàn）聚在兩棵大樹(shù)下面。
3．你吟誦這一首首小詩(shī)，要邀我與你唱和（ hé hè huò ）嗎？
4．當(dāng)我們一行（ xíng háng ）中的一位年輕女同志從樹(shù)下經(jīng)過(guò)時(shí)，一只小猴子竟惡（ě è wù ）作劇地撒（sā sǎ ）起尿來(lái)。
5．我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎（ zā zhā）進(jìn)泥土和巖層。
6．山路還有更巧妙的辦法，它在河床上墊一排大卵石，從水底下一個(gè)猛子扎（zā zh�。┻^(guò)去。
四、把下列詞語(yǔ)按照要求寫(xiě)下來(lái)。（8分）
清爽 凝望 恩賜 精致 寧?kù)o 恩澤 清脆 永久
柔軟 喧鬧 嘶啞 短暫 堅(jiān)硬 注視 涼爽 精美
近義詞：
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
反義詞：
�。� ）——（ ） （ ）——（ ）
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
五、照樣子，根據(jù)拼音寫(xiě)出不同的詞語(yǔ)，再分別造句。（4分）
例：yōu jìng
�。� 幽 靜 ）這片竹林里很少有人來(lái)，十分幽靜。
（ 幽 徑 ）我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。
1．qīng jié
（ ）
�。� ）
2．qīng cuì
（ ）
�。� ）
六、根據(jù)課文原文填空。（6分）
1．撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的（ ）；拾一片落葉，細(xì)數(shù)精致的（ ），我看到了它蘊(yùn)含的生命的（ ），在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而（ ）的儀式；捧起一塊石頭，輕輕敲擊，我聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的（ ），聽(tīng)見(jiàn)時(shí)間的（ ）。
2．空間在我眼前擴(kuò)大了，（ ）的草莖變?yōu)椋?）的森林。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（ ）吧！你看它雖然迷了路，仍（ ）地前進(jìn)著。它不斷地（ ），終于走出一條路。我目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，互相打著招呼。我真想也跟它們（ ）一下，可惜我不懂它們的語(yǔ)言。
七、根據(jù)要求改寫(xiě)句子。（4分）
1．改為反問(wèn)句：我愿意牽著你的手，一起到草蟲(chóng)的村落里去散散步。
2．改為陳述句：我站立之處成了看雨的好地方，誰(shuí)能說(shuō)這不是天地給我的恩澤？
3．縮寫(xiě)句子：飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲。
4．?dāng)U寫(xiě)句子（至少擴(kuò)兩處）：他走出來(lái)。
八、下列句子分別使用了哪些修辭手法，寫(xiě)在句子后面的（ ）里。并仿寫(xiě)兩個(gè)不同的句子，在后面（ ）里注明自己使用的修辭手法。 （5分）
1．走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。 （ ）
2．這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？ （ ）
3．這種美，是一種驚險(xiǎn)的美；這種美，是一種磅礴的美；這種美，是一種隨心所欲、不拘一格的美。 （ ）
4．索溪像是一個(gè)從深山中蹦跳而出的野孩子。 （ ）
5． （ ）
6． （ ）
九、語(yǔ)文實(shí)踐。（2分）
電視里，我們經(jīng)常聽(tīng)到許多廣告語(yǔ)，比如：“藥材好，藥才好”“ 李寧——一切皆有可能”“好空調(diào)，格力造”“歐派廚柜，讓廚房快樂(lè)起來(lái)”“我家的盤(pán)子會(huì)唱歌——立白洗潔精”……把你聽(tīng)到的最好的一條廣告語(yǔ)寫(xiě)在下面，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。
十、欣賞小詩(shī)。（1分）
牧人的臉色酡(tuó)紅
同堆的麥垛一樣豐潤(rùn)
牧場(chǎng)上
滾動(dòng)著彩色的珍珠
聽(tīng)不到嘆息的聲音
看不見(jiàn)衣衫襤褸(lán lǚ)的影子
日子不再哭泣
醉在麥子的顏色里
這一小詩(shī)寫(xiě)出了人們醉心在一派（ ）的景象里。
第二部分 閱讀理解
一、讀《草蟲(chóng)的村落》片段，答題。（8分）
草蟲(chóng)的村落（片段）
我看得出草蟲(chóng)的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲(chóng)，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲(chóng)中間，它們好像南國(guó)的少女，逗得多少蟲(chóng)子佇足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲(chóng)，對(duì)這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。看��！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個(gè)小黑甲蟲(chóng)，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索 我看到 村民們 的勞動(dòng)生活了 它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來(lái) 一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧 現(xiàn)在它們歸來(lái)了 每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物 行色匆匆地趕著路 是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢
我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。
1. 給片段中的第三自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）
2. 用“～～～”在第一自然段中劃出一個(gè)比喻句，這句話把 比作 ，突出了 。（2分）
3. “我”為什么覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)？（1分）
4. 你認(rèn)為是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（1分）
5. 從片段中哪些地方可以看出小蟲(chóng)子的腦海中蘊(yùn)藏著不少智慧？（2分）
二、閱讀短文，回答問(wèn)題。（12分）
�、� 飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，翩躚起舞，像鳥(niǎo)一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛(ài)的故土。啊，北國(guó)的第一場(chǎng)雪！
�、� 一別七個(gè)月，這二百多天的'時(shí)間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤(rùn)著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來(lái)到了人間，來(lái)到了祖國(guó)的北方。
�、� 北方的親人啊，哪個(gè)不對(duì)你思之情深？“ ”在冰封大地的寂寞中，在寒風(fēng)刺骨的凜冽中，在數(shù)九隆冬的清冷中，只有你點(diǎn)綴了美麗的北國(guó)風(fēng)光。
�、� 我欣賞這一望無(wú)垠的廣袤，潔白千里的冷峻，爭(zhēng)光閃爍的熱烈。當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無(wú)暇！
⑤ 然而我更喜愛(ài)山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點(diǎn)翠，那山、那嶺、那樹(shù)、那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見(jiàn)清秀，于險(xiǎn)峻中見(jiàn)超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會(huì)馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。
�、� ，當(dāng)積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時(shí)候，誰(shuí)不看見(jiàn)那積雪驀地變成一片金黃？在第一次暖流漫過(guò)來(lái)的時(shí)候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無(wú)邊的碧波。難怪人們盼你！
⑦ 啊，雪！
1．第①段寫(xiě)雪，使用的修辭方法有 、 、 。（2分）
2．第②段寫(xiě)雪用的是第幾人稱(chēng)？這樣寫(xiě)有什么作用？（2分）
答：
3．第③段的橫線上引用最恰當(dāng)?shù)脑?shī)句是（ ）(1分)
A、千里冰封，萬(wàn)里雪飄。
B、北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。
C、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)成樹(shù)梨花開(kāi)。
D、窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船。
4．第④段寫(xiě) 雪景，突出它的 ，
第⑤段寫(xiě) 雪景，突出它的 。（2分）
5．第⑥段開(kāi)頭的橫線上可以填上的成語(yǔ)或者俗語(yǔ)： �！澳欠e雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？（3分）
答：
6．給短文擬一個(gè)合適的題目，加在文章前面的橫線上。（2分）
第三部分 作文
一、教師節(jié)到了，請(qǐng)你給老師們發(fā)一條文采飛揚(yáng)的短信，表達(dá)你對(duì)老師的祝福吧�。�5分）
二、生活中的這些聲響大家應(yīng)該不陌生吧：鈴鈴鈴……、喀嚓……、撲通……、唔——唔——唔——、吱——、嘭、哈哈哈……、咚咚咚……、噼噼啪啪……、汪汪汪……請(qǐng)你選擇幾種聲響，展開(kāi)想象，編一個(gè)故事，題目自擬。注意語(yǔ)句通順、意思清楚，不寫(xiě)錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)不少于400字。（25分）
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 4
一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）
fēn fù jǐn shèn qí qū
�。� ） （ ） （ ）
tiān nán hǎi běi zhǎn dīng jié tiě zhng xīng gǒng yuè
（ ） （ ） （ ）
二、根據(jù)所給意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。（4分）
1．比喻責(zé)任重大，要經(jīng)歷長(zhǎng)期的奮斗。（ ）
2．由于胸懷正義而神態(tài)莊嚴(yán)，令人敬畏。（ ）
3．晚上連著白天。形容勤奮工作或?qū)W習(xí)。（ ）
4．推開(kāi)高山，翻倒大海。形容力量強(qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。（ ）
三、將下列詞語(yǔ)歸類(lèi)。（4分）
心靈手巧 破爛不堪 頂天立地 滿懷信心 陰險(xiǎn)狡詐 舍生取義
低頭折節(jié) 氣壯山河 自以為是 口是心非 勇往直前 勾心斗角
含褒義的：________________________________________________________
含貶義的：________________________________________________________
四、聯(lián)系語(yǔ)境，選詞填空。（5分）
矗立 屹立 星空燦爛 絢麗 發(fā)射 噴射 疾速 迅速 騰空而起
12月30日凌晨，載人航天發(fā)射場(chǎng)（ ）。100多米高的飛船發(fā)射塔旁（ ）著長(zhǎng)征二號(hào)F捆綁式大推力運(yùn)載火箭，火箭的頂部托舉著“神舟”四號(hào)飛船。零時(shí)40分，震天巨響中，火箭（ ），飛向太空，火箭尾部（ ）出長(zhǎng)長(zhǎng)的烈焰，在夜幕長(zhǎng)空劃下一道（ ）的彩虹。
五、仿寫(xiě)句子。（4分）
1．假如空氣中沒(méi)有灰塵，大自然將多么單調(diào)啊！
_______________________________________________________________
2．要想過(guò)江，非座船不可。
_______________________________________________________________
六、病句手術(shù)室。（6分）
1．天空中飛揚(yáng)的塵沙污染了路上行人的衣服。
_______________________________________________________________
2．在會(huì)議上，校長(zhǎng)虛心接受和聽(tīng)取了老師同學(xué)們的意見(jiàn)。
_______________________________________________________________
3．你必須按時(shí)到達(dá)，否則如果你不按時(shí)到達(dá)，就無(wú)法趕上最后一班船。
_______________________________________________________________
七、課內(nèi)課外。（9分）
1．時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，林林就不這么認(rèn)為，每當(dāng)看到他沉迷于各種游戲中，你真想對(duì)他說(shuō)：_______________________。
2．王林讀書(shū)一直是囫圇吞棗，你用朱熹的一句名言幫助他說(shuō)：
_______________________________________________________________。
3．把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。
上鞋不用錐子──（ ）
隔著門(mén)縫吹喇叭──（ ）
四月的冰河──（ ）
4．根據(jù)下面句子的提示，展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)一段話。（不超過(guò)100字）
地球媽媽流淚了。
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
八、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）
1．鯨不屬于魚(yú)類(lèi)，而是哺乳動(dòng)物，因?yàn)樗麄?。
2．當(dāng)“我”釣到大鱸魚(yú)時(shí)，______________；爸爸要“我”把魚(yú)放回湖里時(shí)，____________，但因?yàn)榘职值脑挍](méi)有商量的余地，我只好 __________________。事情過(guò)去三十四年后，我從中得到了深刻的啟示：______________________________________________。 3．《珍珠珠鳥(niǎo)》這篇課文生動(dòng)地描述了珍珠鳥(niǎo)在“我”的細(xì)心照料下、誠(chéng)信呵護(hù)下由害怕人到親近人的變化，你知道作者想要表達(dá)的是____________。
4．英、法聯(lián)軍侵入北京，____________圓明園。他們把園內(nèi)____________能拿走的東西，____________掠走，拿不動(dòng)的，就用或____________搬運(yùn)。運(yùn)不走的，就破壞、毀掉。
這段話說(shuō)明侵略者 。
九、閱讀理解。（22分）
�。ㄒ唬┨禊Z的見(jiàn)解
一匹駿馬在湖邊飲水；一條鯽魚(yú)在湖里吹氣泡；一只雄鷹在湖面上空盤(pán)旋。
雄鷹一會(huì)兒直沖云霄，一會(huì)兒滑翔下來(lái)，不屑一顧地對(duì)駿馬和鯉魚(yú)說(shuō)：“天空廣闊無(wú)比，在天空自由自在地飛翔是多么快活呀！”
駿馬毫不示弱，繞著湖邊轉(zhuǎn)了一圈后說(shuō)：“我既可以日行千里，馳騁疆場(chǎng)，又可以在無(wú)邊無(wú)際的草原悠閑地散步，我的生活其樂(lè)無(wú)窮�！滨庺~(yú)一會(huì)兒鉆到水底，一會(huì)兒浮上水面，搖頭擺尾地說(shuō)：“瞧我這水晶宮，既安全又舒適，你們誰(shuí)能比？”
一只天鵝飛來(lái)了。它對(duì)大家笑了笑說(shuō)：“我習(xí)慣在天空飛翔，常在陸地散步，也喜歡在水中游泳……這些地方都不錯(cuò)，我們都用各自的方式在自己適應(yīng)的環(huán)境中生活，都很快樂(lè)，何必各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休呢？”
聽(tīng)了天鵝的'話，雄鷹猛地鉆進(jìn)了云霄；駿馬紅著臉撒腿就跑；鯉魚(yú)則一下子躲到水底……
1．填一填。（4分）
短文中的角色有：_________________________________。你印象最深的角色是___________，它喜歡的生活方式是__________________________________。
2．天鵝的見(jiàn)解是什么？請(qǐng)用橫線畫(huà)出來(lái)。（2分）
3．從短文中摘抄4個(gè)你喜歡的詞語(yǔ)，試用其中一個(gè)寫(xiě)一句話。（3分）
摘抄：____________________________________________
運(yùn)用：____________________________________________
4．讀了短文，你對(duì)“快樂(lè)”有什么新感受，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。（3分）
_________________________________________________________
_________________________________________________________
（二）_______________
從前，有一對(duì)夫妻，開(kāi)了一家酒店，由于賣(mài)出的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。
有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里摻了水，多賣(mài)了5元錢(qián)。晚上丈夫回來(lái)，妻子得意地把自己的“秘訣”告訴丈夫，以為會(huì)得到丈夫的夸獎(jiǎng)。誰(shuí)知，丈夫一聽(tīng)，急得雙腳直跳，抱頭痛哭，說(shuō)：“唉！你把我們最值錢(qián)的東西──信譽(yù)，只5元錢(qián)就賣(mài)掉了！”
果然 從此他們的生意不如以前紅火最后終于徹底破產(chǎn) 當(dāng)妻子貧病交加 奄奄一息的時(shí)候 她悔恨地流著淚說(shuō)我明白了
1．從文中選一個(gè)詞作題目，寫(xiě)在文章前面的橫線上。（2分）
2．給最后一個(gè)自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
3．文中破折號(hào)的作用是 。（1分）
4．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫(xiě)出本文的主要內(nèi)容。（2分）
5．妻子在臨死前明白了什么，把妻子的話補(bǔ)充完整。（3分）
我明白了______________________________________________
十、妙筆生花。（30分）
在本學(xué)期的學(xué)習(xí)或生活實(shí)踐中，你一定經(jīng)歷過(guò)不少感受深的事情。請(qǐng)你寫(xiě)自己印象深的一件事，題目自己定。相信你能把做這件事的過(guò)程寫(xiě)具體，也能把做事的感受寫(xiě)清楚。
六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末測(cè)試卷 5
第一站：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（32分）
一、你一定能讀準(zhǔn)拼音并正確、美觀地寫(xiě)出相應(yīng)的字詞。（5分）
kuí wú
zī rùn
wǔ rǔ
zhēng róng
chéng fá
二、用“√”給帶點(diǎn)字選擇正確讀音。（2分）
1、老師夸他的字剛勁（jìn jìng）端莊，于是他練字的勁（jìn jìng）頭更大。
2、這次他的考試成績(jī)又落（luò là）在班級(jí)后面，他心里空落落（luò là）的。
三、請(qǐng)你找出沒(méi)有錯(cuò)字的一組詞語(yǔ)，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（ ） （2分）
A、 座無(wú)虛席 竭盡全力 漫山遍野 神密莫測(cè)
B、 勃勃生機(jī) 應(yīng)接不瑕 栩栩如生 精兵簡(jiǎn)政
C、 贊不絕口 隨心所欲 粉妝玉砌 無(wú)怨無(wú)悔
四、一字開(kāi)花：根據(jù)句子的意思用“沉”字組成不同的詞填到括號(hào)里。（4分）
李大釗同志不幸被捕，全家人心情十分（�。�。李大釗同志在敵人的面前（�。╂�(zhèn)定，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)用（ ）進(jìn)行無(wú)聲地反抗。1927年4月28日，李大釗同志被害，人們?nèi)f分（ ）。
五、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）（2分）
①印刷術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。
�、诼�(tīng)了老師的話，使我深受感動(dòng)。
③我心里特別激動(dòng)萬(wàn)分。
④白居易是我國(guó)的唐代杰出的詩(shī)人之一。
六、明辨是非：判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）
1、藏戲的開(kāi)山鼻祖是唐東杰布。 （ ）
2、《悲慘的世界》這部名著的作者是美國(guó)作家雨果。（ ）
3、小兵張嘎、華子良和江姐都是革命小說(shuō)《紅巖》中的人物。（ ）
4、“輕叩詩(shī)歌的大門(mén)”這次綜合性學(xué)習(xí)分“成長(zhǎng)的足跡”和“與詩(shī)同行”兩個(gè)板塊。（ ）
七、下面的句子用了哪些修辭手法，答案正確的一組是（ ）（2分）
1、這巴掌大的地方住不了人。
2、雨像牛毛，像花針，像細(xì)雨。
3、難道你沒(méi)有一點(diǎn)同情心嗎？
4、較弱的花兒在暴雨中瑟瑟發(fā)抖。
①比喻 擬人 反問(wèn) 夸張
�、诳鋸� 比喻 設(shè)問(wèn) 擬人
�、劭鋸� 比喻 反問(wèn) 擬人
�、鼙扔� 擬人 設(shè)問(wèn) 夸張
八、請(qǐng)把左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線連接起來(lái)，并完成天空。（2+4分）
千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日 種德者必養(yǎng)其心
種樹(shù)者必培其根 共營(yíng)生命綠色
洛陽(yáng)親友如相問(wèn) 一片冰心在玉壺
珍惜自然資源 總把新桃換舊符
1、我們班正在舉行“露一手”中隊(duì)活動(dòng)，有的畫(huà)畫(huà)，有的表演魔術(shù)，有的演講……，大家可真是“_________”。（填歇后語(yǔ)）
2、每讀朱自清的《匆匆》，就不由得想起《長(zhǎng)歌行》中詩(shī)句“________”。
九、精彩回顧。（5分）
我知道我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日除了中秋節(jié)外，還有_________、________、……古詩(shī)詞中有許多吟詠這些節(jié)日的句子，請(qǐng)你從以上節(jié)日中任選一個(gè)，寫(xiě)出連續(xù)的兩句。我會(huì)選_________，古詩(shī)句為_(kāi)_______，________。
第二站：閱讀積累與運(yùn)用（30分）
一、閱讀《草蟲(chóng)的村落》片段，按要求回答問(wèn)題。（12 分）
我的目光為一群音樂(lè)演奏者所吸引，它們差不多有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹(shù)下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽(yáng)光烘烤得熟透了。甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。此時(shí)，我覺(jué)得它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的.一切音樂(lè)，這是只有蟲(chóng)子們才能演奏出來(lái)的！
我的目光順著僻靜的小路探索，我看從什么地方來(lái)，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧？現(xiàn)在它們歸來(lái)了，每一個(gè)都用前肢推著大過(guò)身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小蟲(chóng)子的腦海中，究竟蘊(yùn)藏著多少智慧？我看見(jiàn)測(cè)氣候者忙于觀察氣象；工程師忙于建筑設(shè)計(jì)……各種不同的工作，都有專(zhuān)門(mén)的蟲(chóng)子擔(dān)任。
我還看見(jiàn)了許多許多……
1、從文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）
炙烤（ ）
彈演（ ）聚精會(huì)神（ ）
2、“它們的音樂(lè)優(yōu)于人間的一切音樂(lè)�！边@句話中的“優(yōu)”是指（ ）（1分）
A、優(yōu)良，美好（跟“劣”相對(duì)）
B、充足，富裕
C、優(yōu)待
3、“甲蟲(chóng)音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)�！贝司洳捎昧薩________和________的修辭方法。（2分）
4、文中最能體現(xiàn)小蟲(chóng)子勤勉的句子是________。（2分）
5、草蟲(chóng)的村落是迷人的而又有趣的。請(qǐng)你為草蟲(chóng)的村落寫(xiě)一句有關(guān)保護(hù)小動(dòng)物的宣傳標(biāo)語(yǔ)________（2分）
6、“我還看見(jiàn)了許多許多……”，你想象一下還會(huì)看見(jiàn)什么呢？（2分）
答：________________________________
二、閱讀下面一篇短文后，再回答問(wèn)題。（18分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
八年之久，我沒(méi)有在院子里看蓮花了——但故鄉(xiāng)的園院里，卻有許多；不但有并蒂的，還有三蒂的，四蒂的，都是紅蓮。
九年前的一個(gè)月夜，祖父和我在園里乘涼。祖父笑著和我說(shuō)，“我們園里最初開(kāi)三蒂蓮的時(shí)候，正好家庭中添了你們?nèi)齻�(gè)姊妹。大家都?xì)g喜，說(shuō)是應(yīng)了花瑞�！�
半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。
仍是不適意！，——徘徊了一會(huì)子，窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)，打得左右欹斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想。新 課標(biāo) 第一網(wǎng)
對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊——回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)了來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。
我心中深深地受了感動(dòng)——
母親呵！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？
1、聯(lián)系短文，理解詞語(yǔ)的意思。（2分）
徘徊： _______________________________
遮蔽：________________________________
2、 仿照例句寫(xiě)句子。（2分）
父親的朋友送給我們兩缸蓮花，一缸是紅的，一缸是白的，都擺在院子里。
_____________________________________
3、用“______”出文中的反問(wèn)句，并把它改成陳述句。（2分）
_____________________________________
4、讀句子，聯(lián)系短文回答問(wèn)題。（10分）
�。�1）“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。”這句話與下文哪一句相照應(yīng)？寫(xiě)出相照應(yīng)的句子。（2分）
_____________________________________
�。�2）“忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了。”這句話寫(xiě)了作者的心情。想一想，作者原來(lái)的心情怎樣？原因是什么？現(xiàn)在的心情怎樣？原因是什么？（4分）
_____________________________________
_____________________________________
�。�3）“我不寧的心緒散盡了！”一句中的“不寧的心緒”指什么？（2分）
_____________________________________
�。�4）作者看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面深受感動(dòng)，是因?yàn)槭裁矗?（2分）
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5、我國(guó)唐代詩(shī)人孟郊曾寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)《游子吟》，其中的四句“_______"抒發(fā)了與本文相同的感情。寫(xiě)作手法上都是抓住了生活中的_________細(xì)節(jié)，以小見(jiàn)大的反映自己對(duì)生活的感情。（2分）
第三站：習(xí)作（35分）
根據(jù)下面的提示與要求，寫(xiě)一篇不少于400字的習(xí)作。
提示：羅丹有句名言：“美到處都有。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)�！蹦阌米约旱难劬θグl(fā)現(xiàn)身邊的美（如一朵花、一片景、一件事、一個(gè)人等），并把它記錄下來(lái)。
要求：（1）題目自定（2）內(nèi)容具體；（3）感情真實(shí)。（4）書(shū)寫(xiě)端正，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
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