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人教版高二上冊(cè)語文期中考試題
期中考試考查面涵蓋很廣，剛剛過去的半學(xué)期，同學(xué)們究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)習(xí)效果可以通過期中考試來檢驗(yàn)。小編精心準(zhǔn)備了人教版高二上冊(cè)語文期中考試題，希望對(duì)你有所幫助!
高二上冊(cè)語文期中考試題 1
一、基礎(chǔ)積累(每小題3分，共15分)
1.下列詞語中加粗的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是( )
A.氽著(tǔn) 譏誚(qiào)
酒饌(zuàn) 戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢(jīnɡ)
B.迤邐(yǐ) 讒言(chán)
慫恿(cǒnɡ) 安然無恙(yànɡ)
C.憎惡(zènɡ) 庇祐(bì)
睨視(nì) 力能扛鼎(kánɡ)
D.茶峒(dònɡ) 央浼(měi)
喧闐(tián) 怏怏不樂(yànɡ)
【解析】 A項(xiàng)，“饌”讀zhuàn;B項(xiàng)，“慫”讀sǒnɡ;C項(xiàng)，“憎”讀zēnɡ，“扛”讀ɡānɡ。
【答案】 D
2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )
A.嗤笑 棕櫚 倉廒 興高彩烈
B.蘸酒 搠倒 祈禱 筋疲力盡
C.沽酒 賚發(fā) 踹水 舐犢情深
D.泅水 搓合 噩夢(mèng) 哀聲嘆氣
【解析】 A項(xiàng)，彩—采;C項(xiàng)，賚—赍;D項(xiàng)，搓—撮，哀—唉。
【答案】B
3.下列各句中，加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫? )
A.縱觀波瀾壯闊的五千年歷史，在民族危亡的關(guān)頭，總會(huì)有志士仁人挺身而出，毀家紓難，他們是中華民族的脊梁和驕傲。
B.在我國現(xiàn)階段許多具體而微的百姓中，幸福感主要由每個(gè)家庭的收入決定，同時(shí)也受其他一些因素(如休閑時(shí)間、健康狀態(tài)、婚姻質(zhì)量等)的影響。
C.多位醫(yī)藥行業(yè)人士反映，藥品的超高利潤在業(yè)內(nèi)絕非個(gè)別現(xiàn)象，一般情況下，藥品差價(jià)平均在五倍以上，少數(shù)甚至達(dá)幾百倍，讓人嘆為觀止。
D.周立波的海派清口關(guān)注民生，針砭時(shí)弊，笑侃時(shí)事，幽默語句和夸張動(dòng)作層出不窮，常常令觀眾付之一笑，鼓掌歡呼。
【解析】 A項(xiàng)，毀家紓難：捐獻(xiàn)所有家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。B項(xiàng)，具體而微：形容事物內(nèi)容大體具備，而規(guī)模、形狀較小。基本義理解錯(cuò)誤。C項(xiàng)，嘆為觀止：贊美看到的事物好到極點(diǎn)。褒貶誤用。D項(xiàng)，付之一笑：意思是用笑來代替回答，形容不值得理會(huì)。常用于不以為然的事情。不合語境。
【答案】A
4.下列各句中，沒有語病的一句是( )
A.不同的生活習(xí)俗、自然條件以及地理環(huán)境，使各地的民居在平面布局、結(jié)構(gòu)方法、造型等方面呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色。
B.《尚書》記載，東方的夷人部落民風(fēng)淳樸，人們好讓不爭且取予有度，因此這個(gè)部落被稱為“君子之國”。
C.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢(mèng)》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評(píng)價(jià)。
D.目前，我國是聯(lián)合國“人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”中入選項(xiàng)目最多的國家，這一成績主要靠的是社會(huì)各界的共同努力取得的。
【解析】
A項(xiàng)，成分殘缺，“呈現(xiàn)出淳樸自然，而又有著各自的特色”缺少中心語，應(yīng)在“特色”后補(bǔ)充“的特點(diǎn)”。
C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“歌劇《紅樓夢(mèng)》”與“給予”不搭配。
D項(xiàng)，句式雜糅，“主要靠的是……”和“靠……取得的”應(yīng)刪掉一個(gè)。
【答案】B
5.依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )
我們的好日子在不知不覺中臨近了。我覺得，我的心像一張新帆，其中每一個(gè)角落都被大風(fēng)吹得那樣飽滿。________。
�、佟娴模覀冞@樣平庸，我總覺得幸福應(yīng)該給予那些比我們更優(yōu)秀的人
�、谛嵌非宥粒恳活w都低低地俯下頭來
�、畚覐膩頉]有這樣親切地感受到造物主的寵愛
�、芪液鋈桓械揭环N幸福，那種渾濁而又陶然的幸福
�、菹髦�，把燈影和星光都流亂了
�、薜@是真實(shí)的，第一張賀卡已經(jīng)放在我的案子上
A.①③②⑤④⑥ B.②⑤④③①⑥
C.④①⑥②⑤③ D.⑥②⑤③④①
【解析】 此文段按照由分到總，由景到情的邏輯順序排列。所以，就總體而言，②⑤寫景在前，④③①⑥抒情在后;就局部而言，先有②的星斗，才有⑤的“燈影和星光都流亂了”，先有④的“我忽然感到一種幸福”，才有③的“我從來沒有這樣親切地感受到造物主的寵愛”，最后才會(huì)有①⑥對(duì)“造物主的寵愛”的解釋和總結(jié)。
【答案】 B
二、閱讀鑒賞(40分)
(一)閱讀下面的文字，完成6～8題。(15分)
柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng)，使勁一推，別里科夫就連同他的雨鞋一起乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡，不過他滾到樓下卻安然無恙，站起來，摸了摸鼻子，看了看他的眼鏡碎了沒有�？墒�，他滾下樓的時(shí)候，偏巧華連卡回來了，帶著兩位女士。她們站在樓下，怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿，也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊，這樣一來，全城的人都會(huì)知道這件事，還會(huì)傳到校長耳朵里去，還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀，不定會(huì)鬧出什么亂子!說不定又會(huì)有一張漫畫，到頭來弄得他奉命退休吧�！�
等到他站起來，華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相，他那揉皺的大衣，他那雨鞋，不明白是怎么回事，以為他是一不小心摔下來的，就忍不住縱聲大笑，笑聲在整個(gè)房子里響著：
“哈哈哈!”
這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情：結(jié)束了預(yù)想中的婚事，結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒聽見華連卡說什么話，他什么也沒有看見。一到家，他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片;然后他上了床，從此再也沒起過床。
過了一個(gè)月，別里科夫死了。我們都去送葬。
我們要老實(shí)說：埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候，露出憂郁和謙虛的臉相;誰也不肯露出快活的感情�！衲菢拥母星�，我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候，遇到大人不在家，我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭，享受完全自由的時(shí)候，才經(jīng)歷過。
我們高高興興地從墓園回家�？墒且粋�(gè)禮拜還沒有過完，生活又恢復(fù)舊樣子，跟先前一樣郁悶、無聊、亂糟糟了。局面并沒有好一點(diǎn)。實(shí)在，雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!
6.“埋葬別里科夫那樣的人，是一件大快人心的事”，但為什么“我們從墓園回去的時(shí)候”卻“誰也不肯露出快活的感情”?(4分)
【答案】 這正表明了環(huán)境的惡劣、人們的恐懼，不敢流露真情實(shí)感，正是專制統(tǒng)治的結(jié)果。
7.“我們高高興興地從墓園回家�！薄案吲d”的原因是什么?為什么開始不肯開心而現(xiàn)在高興?(5分)
【答案】 轄制了全城十五年的沙皇衛(wèi)道士別里科夫死了，這表明俄國雖然還處在白色恐怖之下，但是革命的曙光已經(jīng)出現(xiàn)，人們已經(jīng)感受到沙皇統(tǒng)治即將滅亡。
8.“雖然我們埋葬了別里科夫，可是這種裝在套子里的人，卻還有許多，將來也還不知道有多少呢!”這句話有什么深刻含意?(6分)
【答案】 表明別里科夫的存在和出現(xiàn)不是孤立的個(gè)別現(xiàn)象，是一定社會(huì)的產(chǎn)物，只要舊社會(huì)存在，就會(huì)有它的支持者、維護(hù)者。別里科夫代表了一批人，具有典型性、社會(huì)性，這樣的人，應(yīng)引起人們的警惕。
(二)閱讀下面的文字，完成9～12題。(25分)
暗 記
聶鑫森
寬敞的畫室里，靜悄悄的。
初夏的陽光從窗口射進(jìn)來，灑滿了擺在窗前的一張寬大的畫案。畫案上，平展著一幅裝裱好并上了軸的山水中堂。右上角，寫著五個(gè)篆字：南岳風(fēng)雨圖。
年屆六十的知名畫家石丁，手持一柄放大鏡，極為細(xì)致地檢查著畫的每個(gè)細(xì)部。他不能不認(rèn)真，這幅得意之作是要寄往北京去參展的.。何況裝裱這幅畫的胡笛，是經(jīng)友人介紹，第一次和他發(fā)生業(yè)務(wù)上的聯(lián)系的。
畫是幾天前交給胡笛的。胡笛今年四十出頭，是美院國畫專業(yè)畢業(yè)的，原在省城一大學(xué)教授美術(shù)，其山水畫在省內(nèi)外也頗有點(diǎn)名氣。據(jù)說因?yàn)榭床粦T藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾，下海在湘潭城開了一家不大的裱畫店，既是老板又是裝裱師傅。朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)，何必舍近求遠(yuǎn)，送到省城的老店去裝裱呢。
畫是胡笛剛才親自送來的，石丁熱情地把他讓進(jìn)畫室，并沏上了一杯好茶。石丁是素來不讓人進(jìn)畫室的，之所以破例，是要當(dāng)面檢查這幅畫的裝裱質(zhì)量，如有不妥的地方，他好向胡笛提出來，甚至要求返工重裱。
胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話。
石丁對(duì)襯綾的色調(diào)、畫心的托裱、木軸的裝置，平心而論，極為滿意。更重要的是這幅畫沒被人仿造——有的裝裱師可以對(duì)原作重新臨摹一幅，筆墨技法幾可亂真，然后把假的裝裱出來，留下真的轉(zhuǎn)手出賣。石丁的畫已賣到每平方尺一萬元，眼紅的人多著哩。眼下，畫、題款、印章，都真真切切出自他的手，他輕舒了一口氣。
且慢!因?yàn)樗堑谝淮魏秃汛蚪坏�，�?duì)其人了解甚少，不得不防患于未然，故在交畫之前，特地在右下角一大叢雜樹交錯(cuò)的根下做了暗記，用篆體寫了“石丁”兩個(gè)字，極小，不經(jīng)意是看不出來的。石丁把放大鏡移到了這一塊地方，在雜樹根部細(xì)細(xì)尋找，“石丁”兩個(gè)字不翼而飛。又來來回回找了好幾遍，依舊沒有!
石丁的脖子上，暴起一根一根的青筋，他萬萬沒有想到這居然不是他的原作，而是胡笛的仿作。這樣說來，胡笛的筆墨功夫就太好了!他從十幾歲就下氣力學(xué)石濤，爾后走山訪水，參悟出自家的一番面目，自謂入乎石濤又能出乎石濤，卻能輕易被人仿造，那么，真該焚筆毀硯、金盆洗手了。
就在這時(shí)，胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說：“石先生，可在尋那暗記?”
石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫，說：“是!這世間小人太多，不能不防!”
胡笛端起茶杯，細(xì)細(xì)啜了一口茶，平和地說：“您設(shè)在雜樹根部處的暗記，實(shí)為暗傷，是有意設(shè)上去的。北京城高手如林，若有細(xì)心人看出，則有污這一幅扛鼎之作。您說呢?”石丁驚愕地跌坐在椅子上，問：“那……那暗記呢?”
胡笛說：“在右下部第五重石壁的皴紋里!‘石丁’兩個(gè)字很有骷髏皴的味道，我把它挖補(bǔ)在那里，居然渾然一體。樹根部處空了一塊，我補(bǔ)接了相同的宣紙，再冒昧地涂成幾團(tuán)苔點(diǎn)。宣紙的接縫應(yīng)無痕跡，補(bǔ)上的幾筆也應(yīng)不會(huì)丟先生的臉�！�
石丁又一次站起來，拿起放大鏡認(rèn)真地審看這兩個(gè)地方。接縫處平整如原紙，這需要理出邊沿上的纖維，彼此交錯(cuò)而“織”，既費(fèi)時(shí)費(fèi)力，又需要有精到的技藝。而補(bǔ)畫的苔點(diǎn)，活活有靈氣，更是與他的筆墨如出一轍。他不能不佩服胡笛的好手段!
石丁頹然地?cái)R下了放大鏡。
胡笛站起來，說：“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏賅全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。”
胡笛說完，很從容地走出了畫室。
石丁發(fā)了好一陣呆，才記起還沒有付裝裱費(fèi)給胡笛。正要追出去，又停住了腳步，家里還有好些畫需要裝裱，明日一起送到胡笛的店里去吧!
他決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上，永遠(yuǎn)銘記那個(gè)讓他羞愧萬分的暗記……
9.下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)
A.“暗記”有兩層意思，表面上看就是指石丁畫上的記號(hào)，實(shí)際上是指因不信任胡笛產(chǎn)生誤會(huì)，由此在自己心靈上留下的無地自容的印記。
B.“石丁的臉忽地紅了，然后又漸漸變紫”一句中，石丁的神態(tài)變化表明了他對(duì)世間小人之多的憤怒。
C.“朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)”以及“畫、題款、印章，都真真切切出自他的手”等語句都是為下文寫胡笛并沒有換走石丁的原作埋下的伏筆。
D.“胡笛安閑地坐在畫案一側(cè)，眼睛微閉，也不喝茶，也不說話”，此描寫表現(xiàn)了胡笛的傲慢以及不滿。
E.石丁“決定不將《南岳風(fēng)雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的墻上”，他這樣做是為了警醒自己，也是對(duì)人與人之間真誠與信任的呼喚。
【解析】 本題考查理解文章內(nèi)容、鑒賞文學(xué)作品的能力。B項(xiàng)，還表明了他因自己對(duì)胡笛不信任的心理被識(shí)破而感到羞愧;D項(xiàng)，這句話表現(xiàn)的應(yīng)該是從容、鎮(zhèn)定，內(nèi)心無愧。
【答案】 BD
10.小說塑造石丁這一形象的作用是什么?請(qǐng)結(jié)合全文作簡要說明。(6分)
【解析】 小說中的人物往往不止一個(gè)，他們之間的矛盾是情節(jié)發(fā)展的重要依據(jù)，也是表現(xiàn)各自性格的有效途徑。因此，小說中人物形象的作用一般從兩個(gè)方面分析，一是對(duì)其他人物的作用，二是對(duì)故事情節(jié)或是文章主旨的作用。
【答案】 ①襯托了胡笛的坦誠相待和不卑不亢(與胡笛的坦誠相待和不卑不亢形成對(duì)照)，突出胡笛的率直和坦誠。②突出了主題，通過寫石丁在畫中作“暗記”，表現(xiàn)出石丁對(duì)胡笛的不信任，借此批評(píng)了社會(huì)上存在的“信任缺失”現(xiàn)象。
11.胡笛這一人物形象具有哪些突出的特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合小說加以概括并作簡要分析。(6分)
【解析】 本題考查鑒賞作品人物形象的能力。此類題目，要從文本中找出體現(xiàn)人物形象特點(diǎn)的相關(guān)語言、行為、細(xì)節(jié)描寫等，據(jù)此進(jìn)行分析歸納。組織答案時(shí)既要概括出人物形象的特點(diǎn)，又要結(jié)合文本簡要分析。
【答案】 ①技藝高。“朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強(qiáng)，且人品不錯(cuò)”;去掉暗記而又不著痕跡，與石丁的筆墨如出一轍。②人品好。正直、坦誠。“石先生，裱畫界雖有個(gè)別心術(shù)不正的人，但畢竟不能以偏賅全。暗記者，因?qū)θ瞬恍湃味O(shè)，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術(shù)，二是為了我們彼此坦誠相待。”③胸襟寬，大度、無私。面對(duì)石丁的不信任，胡笛沒有抱怨，而以自己的實(shí)際行動(dòng)去消除隔閡，扭轉(zhuǎn)局面。
12.你認(rèn)為小說中胡笛改掉石丁畫作中的暗記這個(gè)情節(jié)的安排合理嗎?請(qǐng)結(jié)合全文簡要說說你的看法和理由。(8分)
【解析】 本題考查對(duì)作品主旨及故事情節(jié)的把握能力。解題時(shí)，首先要明確觀點(diǎn)，然后從主題、情節(jié)、人物性格等方面結(jié)合文本進(jìn)行探究。
【答案】這一情節(jié)的安排是合理和巧妙的，達(dá)到了意料之外、情理之中的效果。首先，它符合和突出了小說的主題：社會(huì)上普遍存在的“信任缺失”導(dǎo)致人與人之間缺乏互信，因而講誠信者、坦誠待人者十分難得和可貴。其次，它符合小說情節(jié)的發(fā)展和人物的性格，強(qiáng)化了人物性格：胡笛是國畫專業(yè)畢業(yè)的，山水畫小有名氣，所以改掉暗記石丁看不出;他性格犟直(看不慣藝術(shù)招生中的潛規(guī)則，跟領(lǐng)導(dǎo)鬧矛盾)，才敢改掉別人畫中的暗記。
三、語言表達(dá)(15分)
13.將下面一段話改寫為句式整齊的一段話。(可適當(dāng)更換詞語，但不能改變?cè)?(5分)
邊城是一幅五彩的畫，她如詩，她又像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。假如置身其中，渾身的污垢自然澄清，日常的煩惱可以洗盡。她可以沖散勞累與憂愁，她還能滋潤我們的心靈，留下歡樂與甜蜜。我愛邊城美，也愛她的奉獻(xiàn)與辛勤，同樣也愛她的有滋有味與不倦拼搏。
【解析】本題考查的是句式變換，做題時(shí)，一定要分析所給句子的結(jié)構(gòu)和該詞語在原句中的作用，該詞語變換后的前后邏輯，最后再進(jìn)行句子的調(diào)整。
【答案】邊城真美啊!美得像一幅五彩的畫，又像是一首抒情的詩，還像一曲婉轉(zhuǎn)的歌。這種美澄清了我們渾身的污垢，洗盡了我們?nèi)粘５臒⿶�，沖散了我們的勞累，帶走了我們的憂愁，滋潤了心靈，留下了歡樂，留下了甜蜜。我愛邊城，愛她的美，愛她的辛勤，愛她的有滋有味，愛她的不倦拼搏。
14.閱讀下面一則寓言，按要求用簡練的語言寫出對(duì)人生的啟發(fā)。(5分)
一只狐貍想鉆過墻洞去吃院子里的葡萄。墻洞很小，狐貍鉆不過去，只好在洞外餓了七天，把身體瘦下來，鉆過墻洞。狐貍吃夠了葡萄，身體長肥了，想鉆出墻洞卻鉆不出去，只好又餓了七天，把身體再瘦下來，才鉆了出去。
�、購目隙ǖ慕嵌葘�(20字內(nèi))：______________
②從否定的角度寫(20字內(nèi))：______________
【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、簡明的能力。解答寫啟發(fā)類的題目，首先要把握文段主題。文段中狐貍為吃葡萄(得)，先“瘦身”(失);吃肥后要鉆出來，再次“瘦身”(失)。兩次“瘦身”的結(jié)果(人生收獲)在于：品嘗到了葡萄的美味。得失的主題非常鮮明。然后，就可根據(jù)要求和文段內(nèi)容組織答案了。
【答案】(1)生命是一個(gè)享受的過程，人生重在經(jīng)歷。
(2)人不能有貪欲，貪婪的人最終還是會(huì)兩手空空(或：回到原點(diǎn))。
15.請(qǐng)簡要說明下面漫畫的內(nèi)容，并揭示其中的寓意。(5分)
【解析】 本題重點(diǎn)考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解題時(shí)，首先要觀察漫畫，抓住事物的特征，確定說明順序。本題可采用由近及遠(yuǎn)、從下到上的順序來說明，近處是一堆“一次性方便筷”，其背后是“樹根”“荒漠”，空中是幾只飛著的“小鳥”，然后重點(diǎn)抓住各部分的特征進(jìn)行說明。對(duì)于漫畫的寓意，要由物及人，聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行思考。
【答案】 內(nèi)容：這幅漫畫的中央是一堆一次性方便筷，背后的樹木全部被砍伐只留下樹根和無盡的荒漠。幾只小鳥孤獨(dú)地盤旋在天空，沒有棲息之地。
寓意：漫畫反映了由于人類短視而破壞生態(tài)環(huán)境所帶來的嚴(yán)重后果。
四、寫作訓(xùn)練(50分)
16.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
村東有片低洼地，每到春季，父親總在那里耕種，把各種各樣的種子播下去，但卻很少吃那里種的瓜菜。因?yàn)楣瞎墒斓募竟?jié)，那片菜地就成了一片汪洋。盡管如此，父親仍是每年仔仔細(xì)細(xì)地種齊那里的每一分土地。十九歲的我對(duì)父親說：“別種了，反正收獲不了，種也白種。”父親握著鋤頭，很平靜地對(duì)我說：“我知道，但是，我是農(nóng)民，即使沒有收獲，我也不能看著自己的土地一片荒蕪，留有空白�！�
請(qǐng)認(rèn)真思考，深入領(lǐng)會(huì)材料的內(nèi)涵，以“空白”為話題，寫一篇文章。
要求：①文體自選;②立意自定，要有新意;③題目自擬;④不少于800字。
【寫作提示】寫好這篇文章，關(guān)鍵是要挖掘出“空白”一詞豐富的內(nèi)涵，人生需要空白，空白是人類前進(jìn)的不竭動(dòng)力。就表面現(xiàn)象而言，“空白”就是指讓土地荒蕪，但寫作不能就此停步，所以要以此作為觸發(fā)思維的契機(jī)，擴(kuò)展思想視野�？梢詫懽约旱纳罱�(jīng)歷，具體地表述“空白”的內(nèi)涵，或綜合人生的各種“空白”比較分析這些空白形成的原因，揭示出社會(huì)生活中豐富的內(nèi)涵，還可以把這個(gè)話題作進(jìn)一步的引申，以小見大，由空白想到人的價(jià)值等等。
高二上冊(cè)語文期中考試題 2
一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）
�。ㄒ唬┱撌鲱愇谋鹃喿x（本題共 3 小題，9 分）
閱讀下面的文字，完成 1-3 題。
�、佟都t樓夢(mèng)》的開篇，以 “女媧補(bǔ)天”“木石前盟” 兩個(gè)神話故事為引子，不僅為小說增添了浪漫色彩，更奠定了整部作品的悲劇基調(diào)。女媧煉石補(bǔ)天，唯獨(dú)剩下一塊未用之石，這塊 “無材補(bǔ)天” 的頑石，正是賈寶玉的象征 —— 他雖出身豪門，卻不屑于走仕途經(jīng)濟(jì)之路，最終只能在世俗眼中淪為 “無用” 之人。而 “木石前盟” 中，絳珠仙草以淚還恩的誓言，又預(yù)示了林黛玉與賈寶玉之間纏綿悱惻卻終究無果的愛情悲劇。
�、凇都t樓夢(mèng)》的悲劇性，還體現(xiàn)在對(duì)封建家族衰落的細(xì)致刻畫上。榮國府、寧國府表面上富貴榮華，實(shí)則早已內(nèi)憂外患：王熙鳳克扣月錢、賈赦為幾把古扇逼死石呆子、賈珍荒淫無道…… 這些細(xì)節(jié)不僅暴露了封建貴族的腐朽，更暗示了家族崩塌的必然。正如秦可卿臨終托夢(mèng)時(shí)所說：“月滿則虧，水滿則溢”，封建家族的盛極而衰，是歷史發(fā)展的必然規(guī)律，無人能逆轉(zhuǎn)。
�、鄞送�，《紅樓夢(mèng)》的悲劇并非單一的個(gè)人悲劇或家族悲劇，更蘊(yùn)含著對(duì)人性與命運(yùn)的深刻思考。林黛玉敏感多疑、薛寶釵世故圓滑、賈寶玉叛逆不羈，每個(gè)人物的性格都帶有鮮明的時(shí)代烙印，他們的命運(yùn)不僅受個(gè)人選擇影響，更被封建禮教、家族利益牢牢束縛。當(dāng)賈寶玉最終出家為僧，當(dāng)林黛玉淚盡而逝，當(dāng)薛寶釵獨(dú)守空房，我們看到的不僅是個(gè)人的不幸，更是整個(gè)時(shí)代下人性的壓抑與扭曲。
下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. “女媧補(bǔ)天” 的神話中，未被使用的頑石象征賈寶玉，暗示他在世俗眼中 “無用” 的特質(zhì)。
B. 秦可卿臨終托夢(mèng)的話，揭示了封建家族 “盛極而衰” 的規(guī)律，為家族的衰落埋下伏筆。
C. 林黛玉、薛寶釵等人的命運(yùn)，僅受封建禮教和家族利益影響，與個(gè)人性格選擇無關(guān)。
D. 《紅樓夢(mèng)》的悲劇涵蓋個(gè)人、家族、時(shí)代三個(gè)層面，具有深刻的思想內(nèi)涵。
下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 文章從神話引子、家族衰落、人性命運(yùn)三個(gè)角度，層層遞進(jìn)分析《紅樓夢(mèng)》的悲劇性。
B. 第一段引用 “木石前盟” 的典故，旨在論證《紅樓夢(mèng)》開篇神話對(duì)愛情悲劇的預(yù)示作用。
C. 第二段列舉王熙鳳、賈赦等人的事例，具體論證了封建貴族的腐朽與家族衰落的必然。
D. 文章結(jié)尾通過分析主要人物的結(jié)局，總結(jié)了《紅樓夢(mèng)》悲劇的多重內(nèi)涵，升華主旨。
根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 若賈寶玉選擇仕途經(jīng)濟(jì)之路，就能改變自己 “無用” 的命運(yùn)，避免家族衰落。
B. “木石前盟” 的誓言，決定了林黛玉與賈寶玉的愛情必然以悲劇收?qǐng)觯瑹o法改變。
C. 封建家族的衰落是歷史必然，《紅樓夢(mèng)》對(duì)此的刻畫，體現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)代的反思。
D. 《紅樓夢(mèng)》的悲劇僅體現(xiàn)在主要人物的命運(yùn)上，與封建制度的腐朽無直接關(guān)聯(lián)。
�。ǘ┪膶W(xué)類文本閱讀（本題共 3 小題，16 分）
閱讀下面的文字，完成 4-6 題。
冬夜的燈
謝宗玉
①那是一個(gè)極冷的冬夜，我獨(dú)自一人開車往鄉(xiāng)下趕。車窗外，寒風(fēng)像無數(shù)把小刀子，刮得車窗玻璃嗚嗚作響。路上的積雪未化，車輪碾過，發(fā)出 “咯吱咯吱” 的聲響，單調(diào)而孤獨(dú)。
②走了約莫半個(gè)鐘頭，導(dǎo)航提示前方路段正在維修，需繞行一條鄉(xiāng)間小路。我心里有些發(fā)怵 —— 這條小路我從未走過，而且夜里視線極差，路邊連個(gè)路燈都沒有。但別無選擇，我只能硬著頭皮往里開。
�、坌÷穬膳允歉叽蟮陌讞顦洌舛d禿的`枝椏在夜色中伸展，像鬼魅的爪子。車燈的光柱有限，只能照亮前方幾米遠(yuǎn)的路，遠(yuǎn)處的黑暗仿佛一個(gè)巨大的黑洞，隨時(shí)要將我吞噬。我握緊方向盤，手心全是汗，車速壓得極低，生怕一不小心就滑進(jìn)路邊的溝里。
�、芫驮谖揖o張得心臟快要跳出胸腔時(shí)，遠(yuǎn)處忽然亮起一盞燈。那是一盞掛在竹竿上的馬燈，昏黃的光在夜色中搖曳，像一顆溫暖的星星。我心中一喜，連忙朝著燈光的方向開去。
�、蓦x燈光越來越近，我看清燈光下站著一位老人。他穿著厚厚的棉襖，戴著棉帽，手里握著竹竿，馬燈就系在竹竿頂端。見我開車過來，老人咧開嘴笑了，臉上的皺紋擠在一起，像盛開的菊花�！靶』镒�，是不是迷路了？” 老人的聲音沙啞卻溫暖，“這條路不好走，我在這兒給你們照個(gè)亮。”
�、尬彝Ｏ萝�，搖下車窗，向老人道謝。老人擺擺手：“不用謝，這幾天下雪，夜里總有人走錯(cuò)路。我家就在旁邊，每天晚上都在這兒掛盞燈，給過往的人指個(gè)方向�！� 我順著老人手指的方向看去，不遠(yuǎn)處果然有一間低矮的瓦房，窗戶里透出微弱的光。
�、摺澳谶@兒站多久了？天這么冷�！� 我問。老人搓了搓凍得通紅的手：“也沒多久，剛吃完飯出來，估摸著這時(shí)候該有人經(jīng)過了�！� 說話間，又有一輛車朝著燈光的方向開來，老人連忙調(diào)整竹竿的角度，讓燈光照得更遠(yuǎn)些。
�、辔依^續(xù)趕路，車窗外的寒風(fēng)依舊凜冽，但心里卻暖烘烘的。那盞搖曳的馬燈，像一束光，不僅照亮了漆黑的小路，更照亮了一個(gè)陌生人的善意。在這個(gè)寒冷的冬夜，這份善意如同冬日里的暖陽，驅(qū)散了所有的孤獨(dú)與恐懼。
�、岷髞�，我又有幾次夜里經(jīng)過那條小路，每次都能看到那盞馬燈。有時(shí)是老人站在那里，有時(shí)是老人的兒子，他們總是默默地舉著燈，為過往的車輛指引方向。那盞燈，成了冬夜里最溫暖的風(fēng)景。
下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 文章開頭通過描寫寒風(fēng)、積雪、單調(diào)的車輪聲，營造了寒冷、孤獨(dú)的氛圍，為下文老人的出現(xiàn)做鋪墊。
B. 第③段將白楊樹的枝椏比作 “鬼魅的爪子”，將黑暗比作 “黑洞”，生動(dòng)形象地寫出了鄉(xiāng)間小路的恐怖，烘托 “我” 的緊張心理。
C. 老人說 “每天晚上都在這兒掛盞燈”，既體現(xiàn)了老人的善良，也暗示了類似 “我” 這樣迷路的人很多，突出小路的難走。
D. 文章結(jié)尾寫 “那盞燈，成了冬夜里最溫暖的風(fēng)景”，直接抒情，點(diǎn)明主旨，表達(dá)了對(duì)老人善意的贊美。
結(jié)合上下文，分析第⑥段中 “我順著老人手指的方向看去，不遠(yuǎn)處果然有一間低矮的瓦房，窗戶里透出微弱的光” 這句話的作用。（6 分）
文章以 “冬夜的燈” 為題，有哪些含義？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（7 分）
�。ㄈ⿲�(shí)用類文本閱讀（本題共 3 小題，10 分）
閱讀下面的材料，完成 7-9 題。
材料一：
近年來，我國數(shù)字閱讀市場規(guī)模持續(xù)增長。2024 年，我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模達(dá) 5.8 億人，較 2023 年增長 8.2%；市場規(guī)模突破 450 億元，同比增長 12.5%。數(shù)字閱讀的形式也日益豐富，除了傳統(tǒng)的電子書、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)，有聲書、互動(dòng)閱讀、沉浸式閱讀等新形式不斷涌現(xiàn)，滿足了不同用戶的閱讀需求。其中，有聲書因解放雙眼、便于碎片化收聽的特點(diǎn)，成為增長最快的細(xì)分領(lǐng)域，2024 年用戶規(guī)模達(dá) 2.3 億人，同比增長 15.6%。
材料二：
數(shù)字閱讀雖發(fā)展迅速，但也面臨一些問題。一方面，部分?jǐn)?shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量參差不齊，存在低俗化、同質(zhì)化現(xiàn)象，尤其是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域，“爽文”“套路文” 泛濫，缺乏思想性與藝術(shù)性；另一方面，數(shù)字閱讀的版權(quán)保護(hù)仍存在漏洞，盜版侵權(quán)行為時(shí)有發(fā)生，不僅損害了創(chuàng)作者的利益，也影響了數(shù)字閱讀市場的健康發(fā)展。此外，長時(shí)間使用電子設(shè)備閱讀，還可能導(dǎo)致視力下降、頸椎勞損等健康問題，影響用戶的閱讀體驗(yàn)。
材料三：
為推動(dòng)數(shù)字閱讀高質(zhì)量發(fā)展，相關(guān)部門采取了一系列措施。2024 年，國家網(wǎng)信辦開展 “數(shù)字閱讀內(nèi)容提質(zhì)行動(dòng)”，重點(diǎn)整治低俗、盜版內(nèi)容，規(guī)范數(shù)字閱讀平臺(tái)運(yùn)營；版權(quán)局加強(qiáng)對(duì)數(shù)字閱讀作品的版權(quán)保護(hù)，建立 “線上版權(quán)監(jiān)測平臺(tái)”，打擊盜版侵權(quán)行為。同時(shí)，部分?jǐn)?shù)字閱讀平臺(tái)也在積極探索創(chuàng)新，如推出 “青少年閱讀專區(qū)”，篩選優(yōu)質(zhì)、健康的閱讀內(nèi)容；開發(fā) “護(hù)眼模式”“定時(shí)休息提醒” 等功能，保障用戶健康。
下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 2024 年我國數(shù)字閱讀用戶規(guī)模和市場規(guī)模均有增長，其中有聲書用戶規(guī)模增長最快。
B. 數(shù)字閱讀形式豐富，有聲書、互動(dòng)閱讀等新形式的出現(xiàn)，滿足了不同用戶的需求。
C. 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)領(lǐng)域存在 “爽文”“套路文” 等問題，導(dǎo)致數(shù)字閱讀內(nèi)容整體質(zhì)量低下。
D. 國家網(wǎng)信辦開展的 “數(shù)字閱讀內(nèi)容提質(zhì)行動(dòng)”，有助于改善數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量。
根據(jù)材料二，概括數(shù)字閱讀面臨的問題。（3 分）
結(jié)合三則材料，談?wù)勅绾瓮苿?dòng)我國數(shù)字閱讀高質(zhì)量發(fā)展。（4 分）
二、古代詩文閱讀（35 分）
�。ㄒ唬┪难晕拈喿x（本題共 4 小題，19 分）
閱讀下面的文言文，完成 10-13 題。
沛公軍霸上，未得與項(xiàng)羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言于項(xiàng)羽曰：“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄啵鋵毐M有之�！� 項(xiàng)羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍！” 當(dāng)是時(shí)，項(xiàng)羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增說項(xiàng)羽曰：“沛公居山東時(shí)，貪于財(cái)貨，好美姬。今入關(guān)，財(cái)物無所取，婦女無所幸，此其志不在小。吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采，此天子氣也。急擊勿失！”
楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。張良是時(shí)從沛公，項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也�！� 張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語�！� 良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？” 張良曰：“誰為大王為此計(jì)者？” 曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之�！� 良曰：“料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎？” 沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？” 張良曰：“請(qǐng)往謂項(xiàng)伯，言沛公不敢背項(xiàng)王也�！� 沛公曰：“君安與項(xiàng)伯有故？” 張良曰：“秦時(shí)與臣游，項(xiàng)伯殺人，臣活之；今事有急，故幸來告良�！� 沛公曰：“孰與君少長？” 良曰：“長于臣�！� 沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之�！� 張良出，要項(xiàng)伯。項(xiàng)伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。” 項(xiàng)伯許諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王�！� 沛公曰：“諾�！� 于是項(xiàng)伯復(fù)夜去，至軍中，具以沛公言報(bào)項(xiàng)王。因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之�！� 項(xiàng)王許諾。
�。ü�(jié)選自《史記項(xiàng)羽本紀(jì)》）
下列對(duì)文中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 旦日饗士卒 饗：犒勞
B. 素善留侯張良 善：交好
C. 毋內(nèi)諸侯 內(nèi)：內(nèi)部
D. 籍吏民，封府庫 籍：登記
下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 關(guān)中，指函谷關(guān)以西，今陜西一帶，是古代重要的地理區(qū)域，兵家必爭之地。
B. 季父，指叔父，古代以 “伯、仲、叔、季” 排行，“季” 一般指排行最小的。
C. 為壽，指在酒席上向尊長敬酒，并獻(xiàn)上祝福，文中沛公向項(xiàng)伯 “為壽”，是為了拉攏關(guān)系。
D. 《史記》，是我國第一部編年體通史，作者司馬遷，記載了從黃帝到漢武帝時(shí)期的歷史。
下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 曹無傷告密，引發(fā)項(xiàng)羽大怒，計(jì)劃攻打沛公，范增也認(rèn)為沛公志向遠(yuǎn)大，勸項(xiàng)羽趁機(jī)出擊。
B. 項(xiàng)伯因與張良有舊交，連夜告知張良項(xiàng)羽的計(jì)劃，想讓張良逃離，體現(xiàn)了項(xiàng)伯的重情重義。
C. 沛公得知消息后大驚，在張良的詢問下，承認(rèn)自己采納了 “鯫生” 的建議，并表示兵力不如項(xiàng)羽。
D. 沛公通過奉酒為壽、約為婚姻等方式拉攏項(xiàng)伯，讓項(xiàng)伯向項(xiàng)羽求情，最終項(xiàng)羽同意善待沛公。
把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10 分）
�。�1）良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何？”
�。�2）所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。
（二）古代詩歌閱讀（本題共 2 小題，9 分）
閱讀下面這首唐詩，完成 14-15 題。
山居秋暝
王維
空山新雨后，天氣晚來秋。
明月松間照，清泉石上流。
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。
隨意春芳歇，王孫自可留。
下列對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 首聯(lián) “空山新雨后，天氣晚來秋”，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)和天氣，“空山” 營造出靜謐的氛圍。
B. 頷聯(lián) “明月松間照，清泉石上流”，動(dòng)靜結(jié)合，描繪了月光灑在松林、清泉在石上流淌的畫面。
C. 頸聯(lián) “竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”，以 “竹喧”“蓮動(dòng)” 側(cè)面烘托出浣女、漁舟的歸來，富有生活氣息。
D. 尾聯(lián) “隨意春芳歇，王孫自可留”，化用典故，表達(dá)了詩人對(duì)春天逝去的惋惜，以及歸隱山林的決心。
這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。（6 分）
�。ㄈ┟淠瑢懀ū绢}共 1 小題，7 分）
補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（7 分）
�。�1）《勸學(xué)》中 “，” 兩句，強(qiáng)調(diào)君子并非天資過人，而是善于借助外物。
�。�2）《赤壁賦》中 “，” 兩句，描繪了曹操攻破荊州后，率領(lǐng)軍隊(duì)沿江而下的盛況。
（3）《登高》中 “，” 兩句，寫出了詩人漂泊他鄉(xiāng)、年老體衰的處境，蘊(yùn)含無限悲涼。
�。�4）《琵琶行》中 “” 一句，寫出了琵琶女演奏前調(diào)試琴弦的動(dòng)作，“” 一句，寫出了琵琶女演奏結(jié)束后，周圍環(huán)境的寂靜。
三、語言文字運(yùn)用（20 分）
�。ㄒ唬┱Z言文字運(yùn)用 Ⅰ（本題共 3 小題，9 分）
閱讀下面的文字，完成 17-19 題。
近年來，“國潮” 之風(fēng)席卷而來。從故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的走紅，到河南衛(wèi)視 “中國節(jié)日” 系列節(jié)目的熱播；從李寧、安踏等國產(chǎn)品牌的崛起，到《長安三萬里》等國產(chǎn)動(dòng)畫電影的熱映，“國潮” 已不再是簡單的 “中國元素 + 產(chǎn)品”，而是成為一種融合傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代潮流的生活方式，深受年輕人的喜愛。
“國潮” 的興起，離不開傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，更離不開現(xiàn)代科技與創(chuàng)意的賦能。過去，許多傳統(tǒng)文化符號(hào)因表達(dá)方式陳舊，難以吸引年輕人關(guān)注；如今，通過數(shù)字技術(shù)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等手段，傳統(tǒng)文化被賦予了新的生命力。比如，故宮博物院利用 3D 技術(shù)還原 “清明上河圖” 場景，讓觀眾仿佛穿越千年；河南衛(wèi)視 “端午奇妙游” 以水下舞蹈《祈》再現(xiàn)屈原筆下的 “洛神”，用現(xiàn)代舞美詮釋古典美學(xué)，瞬間引爆網(wǎng)絡(luò)。這些創(chuàng)新嘗試，讓傳統(tǒng)文化不再是博物館里的 “老古董”，而是成為可感知、可體驗(yàn)、可參與的鮮活文化。
當(dāng)然，“國潮” 發(fā)展也需警惕 “泛娛樂化”“同質(zhì)化” 傾向。部分品牌為追求流量，僅簡單堆砌傳統(tǒng)文化符號(hào)，缺乏對(duì)文化內(nèi)涵的深度挖掘，導(dǎo)致產(chǎn)品流于表面；還有些 “國潮” 作品一味迎合市場，忽視文化價(jià)值的傳遞，最終難以長久。因此，推動(dòng) “國潮” 高質(zhì)量發(fā)展，既要守住文化根脈，深入挖掘傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核，也要緊跟時(shí)代潮流，用年輕人喜聞樂見的方式講好中國故事。
下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3 分）（ ）
A. 也離不開現(xiàn)代科技與創(chuàng)意的賦能
B. 現(xiàn)代科技與創(chuàng)意的賦能也很重要
C. 現(xiàn)代科技與創(chuàng)意的賦能是關(guān)鍵
D. 還需要現(xiàn)代科技與創(chuàng)意來賦能
下列各項(xiàng)中，和畫波浪線的句子使用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（3 分）（ ）
A. 忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
B. 談笑有鴻儒，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）
C. 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。（杜甫《春望》）
D. 連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。（李白《蜀道難》）
文中畫橫線的句子有語病，請(qǐng)修改。（3 分）
（二）語言文字運(yùn)用 Ⅱ（本題共 2 小題，11 分）
閱讀下面的文字，完成 20-21 題。
�、僮x書是一種精神修行，能讓人在喧囂塵世中尋得內(nèi)心的寧靜。②通過閱讀，我們可以與古今中外的智者對(duì)話，汲取人類文明的智慧結(jié)晶。③讀《論語》，能感受孔子 “仁者愛人” 的胸懷；讀《史記》，能體會(huì)司馬遷 “究天人之際，通古今之變” 的追求；讀唐詩宋詞，能品味古人的家國情懷與人生感悟。④讀書不僅能豐富知識(shí)，還能提升素養(yǎng) —— 它教會(huì)我們思考，讓我們擁有更開闊的視野、更深刻的認(rèn)知。
然而，當(dāng)下讀書也存在一些問題。⑤不少人讀書流于表面，滿足于碎片化閱讀，缺乏深度思考；還有人追求 “讀得多” 的數(shù)量，忽視 “讀得透” 的質(zhì)量，導(dǎo)致讀書效果大打折扣。⑥因此，想要讓讀書真正發(fā)揮作用，就需要我們靜下心來，選擇有價(jià)值的書籍，沉潛其中，細(xì)細(xì)品味。
請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫一個(gè)句子，使文段語意完整連貫，不超過 20 個(gè)字。（5 分）
請(qǐng)用包含遞進(jìn)關(guān)系的句子概括文段的主要內(nèi)容，不超過 50 個(gè)字。（6 分）
四、寫作（60 分）
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60 分）
“傳承” 與 “創(chuàng)新” 是文化發(fā)展的兩個(gè)關(guān)鍵詞。有人認(rèn)為，傳承是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，沒有對(duì)傳統(tǒng)文化的深入理解與傳承，創(chuàng)新就會(huì)成為無源之水、無本之木；也有人認(rèn)為，創(chuàng)新是傳承的動(dòng)力，只有不斷融入時(shí)代元素、探索新的表達(dá)方式，傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)，實(shí)現(xiàn)真正的傳承。
對(duì)此，你有怎樣的思考與感悟？請(qǐng)結(jié)合具體事例，寫一篇議論文。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于 800 字。
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