小升初經(jīng)驗之小升初不是過不去的坎

　　對于孩子而言：

　　一是自我認知準確，二是目標學(xué)校清晰，三是復(fù)習(xí)方法持續(xù)。

　　先說自我認知準確，大家是否清晰的知道自己孩子的狀態(tài)，包括三個方面，學(xué)習(xí)動機，學(xué)習(xí)方法習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績，學(xué)習(xí)動機依靠家長的引導(dǎo)交流，10多歲的孩子都是沒有明確的學(xué)習(xí)動機的，切忌以升學(xué)為學(xué)習(xí)動機導(dǎo)向，如果升學(xué)導(dǎo)向很嚴重，想六年級拼了，考上就可以休息了，那么考上后遇到的問題會更大，初中孩子可比小學(xué)生逆反更多，今年就有孩子升入理想中學(xué)后不學(xué)習(xí)的情況，家長一籌莫展，更好的學(xué)習(xí)動機應(yīng)該從興趣，理想和發(fā)展來引導(dǎo)。

　　再來看學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，重點關(guān)注3點，格式、筆記和正確率。切忌為了學(xué)習(xí)更多容量的內(nèi)容去放松對這3點的要求，格式是答題的格式，這個與考試成績和思維習(xí)慣正相關(guān)，二是筆記整理知識，學(xué)習(xí)用思維導(dǎo)圖的方法和抓關(guān)鍵點的方法，三是正確率，這個年齡的孩子，有很多不務(wù)實的舉動，喜歡用學(xué)過或是我知道來代替細節(jié)，很多動真格讓做就不會做的，所以落實到正確率這個結(jié)果上來更有效，做錯的題目更高效的吸收整理。

　　最后說下復(fù)習(xí)方法的持續(xù)性，就是在整個復(fù)習(xí)思路上有一個長期持續(xù)的方案，一張一弛，切忌一曝十寒；個人推薦的復(fù)習(xí)方法是分模塊復(fù)習(xí)法，寒假進行系統(tǒng)的模塊復(fù)習(xí)，秋季進行高頻考點的強化練習(xí)。整體上的復(fù)習(xí)過程是積累筆記（知識），積累解題方法，積累考點，復(fù)習(xí)到最后是要能夠說出考試的范圍的，如果做不到，這里學(xué)一點，那里學(xué)一點，不會有一點效果。

　　對于家長而言：

　　1、對孩子不自信，其實孩子的實力是可以通過成績反饋出來的，家長大可不必擔(dān)心，建議參加學(xué)而思元旦模考，往年前500的孩子沖刺名校都有希望。

　　2、對政策不放心，無論政策怎么變，實力是升學(xué)的保障，關(guān)注好政策，不要擾亂自己的心理，沉下心來，好好復(fù)習(xí)。

　　3、認識不系統(tǒng)，不要脫離自我認知來看，不懂就多到論壇問下，認真做好自我認識評估，選好的目標，認真投入到持續(xù)的有方法的復(fù)習(xí)中去。

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