六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷最新2016

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)

六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元試卷最新2016

　　shēn yuān bā lí wū jǐ shuò ɡuǒ nónɡ zhuānɡ dàn mǒ

　　kāi tuò zhē bì zhù jūn lián dāo kānɡ kǎi jī ánɡ

　　二、根據(jù)所給詞語(yǔ)的意思，給詞語(yǔ)選擇正確的讀音，劃上“√”。(6分)

　　1、兄弟：

　�、僦浮靶帧焙汀暗堋薄！� 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。

　�、谥傅艿��！� 兄弟”應(yīng)讀(xiōng dì xiōng di)。

　　2、照應(yīng)：

　�、僬樟��！罢諔�(yīng)”應(yīng)讀(zhàoyìng zhàoying)。

　　②呼應(yīng)，配合�！罢諔�(yīng)”應(yīng)讀(zhào yìng zhào ying)。

　　3、利害：

　�、賱×�、兇猛。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。

　�、诶婧蛽p害。“利害”應(yīng)讀(lì hài lì hai)。

　　三、用“望”字?jǐn)U詞，并填空(不重復(fù))。(4分)

　　1.鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐�，站在船樓上四�? )。

　　2.每當(dāng)你憂(yōu)愁煩惱的時(shí)間，來(lái)到大自然，( )藍(lán)天白云，俯看花草樹(shù)木，你就會(huì)明白生活依然十分美好。

　　3.一天，他登上軍營(yíng)附近的一座山頭，臨風(fēng)( )。

　　4.他( )著有一天能和失散多年的親人們團(tuán)聚。

　　四、請(qǐng)將詩(shī)句表達(dá)的詩(shī)人的思想感情連接起來(lái)。(6分)

　　但悲不見(jiàn)九州同手舞足蹈

　　漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂依依惜別

　　江楓漁火對(duì)愁眠悲痛欲絕

　　春風(fēng)得意馬蹄疾夜不能寐

　　孤帆遠(yuǎn)影碧空盡心花怒放

　　遺民淚盡胡塵里死不瞑目

　　五、按要求改寫(xiě)下面得句子。(8分)

　　1、請(qǐng)根據(jù)“運(yùn)氣(yùnqi)”和“運(yùn)氣(yùnqì)”所表達(dá)的不同意思寫(xiě)兩句話(huà)。

　　______________________________________

　　2、父親說(shuō)：“這就是我對(duì)你們的希望，請(qǐng)落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上�！�(改為轉(zhuǎn)述句)

　　______________________________________

　　3、民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的偉大業(yè)績(jī)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。(改為反問(wèn)句)

　　_______________________________________

　　4、兒童樂(lè)園里，碰碰車(chē)最好玩。(調(diào)換句子中的詞序，原意不變。)

　　______________________

　　六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)

　　1、通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了______的鄭成功，______的肖邦，______的陸游，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是__________________。

　　2、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩(shī)人___寫(xiě)的，他被譽(yù)為“___”，這首詩(shī)是他的“生平第一首快詩(shī)”，這首詩(shī)就是通過(guò)“____________”來(lái)表達(dá)他的愛(ài)國(guó)情感的。

　　3、《我們愛(ài)你啊中國(guó)》這首詩(shī)中像我們介紹了幾個(gè)少數(shù)民族：“竹樓”代表的是傣族，“布達(dá)拉宮”代表____，“吐魯番的葡萄、哈密的瓜”是代表______，“大草原的羊群、戈壁灘的駱駝”是代表____。

　　4、埃斯內(nèi)爾又捧過(guò)一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說(shuō)：“這里裝的是祖國(guó)波蘭的泥土，他是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧!”(選自《把我的心臟帶回祖國(guó)》)這里的“特殊禮物”是指_______，埃斯內(nèi)爾把這一“特殊禮物”送給肖邦，是因?yàn)開(kāi)___________________________________________。

　　七、閱讀理解：(26分)

　　(一)

　　荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)[ 隅 ]頑抗。英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵艦隊(duì)沖去。他們團(tuán)團(tuán)圍住敵艦，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮，剛巧打中了彈庫(kù)。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)[狀]，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵乘勢(shì)用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。

　�、俳忉屛闹小癧 ]”里的字，把意思寫(xiě)在后面的橫線(xiàn)上、 (2分)

　�、趶膭潯� ”的句子中我體會(huì)到 (2分)

　　③用“ ”劃出描寫(xiě)敵人表現(xiàn)的句子。(2分)

　　④根據(jù)下面提供的一些詞語(yǔ)，想象一下，當(dāng)時(shí)的敵人還會(huì)有哪些表現(xiàn)。試著寫(xiě)幾句話(huà)。(3分)

　　喪家之犬漏網(wǎng)之魚(yú) 心驚膽戰(zhàn) 哭爹喊娘聞風(fēng)喪膽魂飛魄散丑態(tài)百出

　　______________________________

　　(二)99分的苦惱

　　我歷盡坎坷，中年才得一女。望著她那與我越來(lái)越像的小尖鼻子和玲瓏的小嘴，我的心頭洋溢著得意和歡快。她媽媽認(rèn)為孩子比我漂亮，比我聰明，比我有更好的氣質(zhì)，將來(lái)會(huì)比我更有出息。至于和院子里那些同齡孩子相比，她媽媽更是自豪，認(rèn)為沒(méi)有一個(gè)能和她并駕齊驅(qū)。

　　在這種情感氛圍中，我們對(duì)孩子寄予了很高的期望，這期望近乎成為信仰�？墒牵扰畠喝肓诵W(xué)，一年年往上升，這種信仰卻一次又一次地遭到打擊。最關(guān)鍵的是考試成績(jī)，雖然孩子每次考試都在90分以上，但總不能使她的媽媽滿(mǎn)意。在她看來(lái)，我們的孩子應(yīng)該門(mén)門(mén)都100分才順理成章，人家的孩子都能考到96分或97分，她感到不可理解。孩子每次拿了94分或95分回來(lái)，她臉上都沒(méi)有笑容。有時(shí)孩子失誤，只拿到八十幾分，于是就有 (1) (引發(fā) 引起發(fā)生)一場(chǎng)暴風(fēng)驟雨的可能。

　　每當(dāng)這時(shí)，首當(dāng)其沖的是孩子，平時(shí)各式各樣的小毛病，甚至不是毛病的小事都被她媽媽拿出來(lái)數(shù)落一頓。這時(shí)孩子默默垂淚，可憐巴巴地看著我，那眼神顯然是希望我馬上相救�？墒瞧拮右苍诳次遥茄凵耧@然是希望我為她找出更多責(zé)備孩子的理由。

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　　夾在兩種目光中的我只好裝傻。

　　孩子自然拿我沒(méi)辦法，但她媽媽對(duì)孩子的數(shù)落卻有了發(fā)展。原來(lái)用的是第二人稱(chēng)單數(shù)，“你總是”如何如何不聽(tīng)話(huà)，不久就變成“你們總是”如何如何，最后干脆成了“你們兩個(gè)人”如何如何。這時(shí)，我如果分辯兩句，其結(jié)果“你們”會(huì)立即變成“你”。孩子解放了，批判的矛頭便立即轉(zhuǎn)移到我頭上，指責(zé)我懶散，不愛(ài)整潔，待人大大咧咧，買(mǎi)東西又貴又次，等等。怎么辦好呢?我想最關(guān)鍵的還是要切實(shí)有效地幫助孩子提高成績(jī)，于是，我開(kāi)始親自輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。

　　皇天不負(fù)苦心人。不久后的一天，孩子放學(xué)回家，老遠(yuǎn)就喊著(2)__(走沖邁)進(jìn)門(mén)來(lái)了：“爸——爸!”我知道這肯定是好消息了。

　　果然帶回來(lái)一個(gè)99分。

　　我大喜。待她媽媽下班回來(lái)，我努努嘴暗示孩子把考卷奉上。

　　我看到妻子臉上一絲微笑還沒(méi)有來(lái)得及閃爍就消失了。她往椅子上一癱：“我就是弄不明白，你為什么就拿不下那最后1分!”

　　我大為震驚，本想頂回去：“你上小學(xué)考過(guò)幾個(gè)100分?我看連90分都難得�！钡俏抑�，這樣意氣用事是絕對(duì)愚蠢的，只能破壞孩子成績(jī)有提高所帶來(lái)的良好氣氛。這時(shí)我想起有種幽默理論說(shuō)，幽默的要義是緩解沖突，把自己的進(jìn)攻變成對(duì)方的頓悟甚至享受。

　　我靈機(jī)一動(dòng)，嘆了一口氣說(shuō)：“都是我不好。”

　　妻子奇怪了：“平時(shí)驕傲得不得了，這回怎么謙虛起來(lái)了?”

　　我說(shuō)：“孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，不是她不努力，而是她的腦子不好，天生的笨。”

　　妻子有點(diǎn)不解，我繼續(xù)說(shuō)：“天生的笨，是遺傳的原因。這有兩個(gè)可能，第一個(gè)是你笨�！�

　　“這不可能�！� 。

　　“那就是第二種可能：我笨�！�

　　“我看這樣說(shuō)，還比較恰當(dāng)�！�

　　“但是、這也并不能怪我。想當(dāng)年，你找對(duì)象：滿(mǎn)園里揀瓜，揀得眼花;搖了半天，揀了個(gè)傻瓜。你不怪自己，還要怪她。”

　　女兒捂著嘴巴笑。她媽媽也忍不住笑了。

　　1.理清文章思路，把下面括號(hào)各部分內(nèi)容的幾句話(huà)分別填入相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(只填序號(hào))(4分)

　　A.媽媽不滿(mǎn)意孩子的考試成績(jī)。 B.父母對(duì)女兒寄予了很高的期望。

　　C.矛盾暫時(shí)得到緩減。 D，99分引起的風(fēng)波。