教育學統(tǒng)考科目包括教育學原理、中國教育史、外國教育史、教育心理學、教育研究方法。題型有選擇題、辨析題、簡答題和分析論述題4種。有關(guān)輔導(dǎo)老師提醒，考生對不同題型要采取不同的應(yīng)對方法訓練，還要做模擬訓練找準實考感覺，復(fù)習時間分配要由各項題型所占分數(shù)來確定。
不同方法應(yīng)對不同題型
單項選擇題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意，特別容易失分。考生要注意選準選項，并確保其唯一性，不要同時選擇兩個以上的選項，也不要出現(xiàn)所有小題全選同一字母的現(xiàn)象。在答案都比較模糊的情況下，考生要選最貼近的一個，不可亂選亂猜。
辨析題的中心話題多是考試大綱中的重點、難點或容易發(fā)生歧義的內(nèi)容，其觀點正誤混雜，考生解答時往往容易“顧此失彼”。這類試題有助于改變考生在學習中的死記硬背現(xiàn)象，突出了對考生理解能力、分析能力的考查，但同時也增加了試題的難度�？忌痤}時要先明確判定正誤，然后再進行分析。由于題目本身多為判斷句，所以分析時，一般要先圍繞前半句解析，然后圍繞后半句解析，最后得出結(jié)論。
簡答題主要考查考生對基礎(chǔ)知識和基本理論的掌握情況。雖為簡答，但作為研究生入學考試，考生答題時也要適當展開，最好按照平時答論述題的方式回答，并且注意條目清晰、要點準確。不過，圍繞要點所作的解析，可以相對自由和隨意一些。
分析論述題的考核比較靈活，不限于書本知識，相對而言，答案也不十分標準�？忌痤}時不僅要思路明晰，而且要全面展開，先把理論闡明，再聯(lián)系實際作相應(yīng)陳述。若給出一定的文本材料，考生要注意分析文本，盡量順應(yīng)給定文本的表達方式和風格，并適當引用文本中的語言作答�？忌鸱治稣撌鲱}要能體現(xiàn)自己扎實的理論修養(yǎng)和相對獨特的個人觀點，一般在字數(shù)上答得越多越好，至少不能少于一頁答題紙。
查漏補缺和模擬訓練相結(jié)合
目前這一階段考生要查漏補缺，對大綱知識點進行地毯式溫故和學習�？忌⒅貙φw知識結(jié)構(gòu)的把握，以及對知識點的運用，把考核和答題結(jié)合起來，提高自己分析問題和解決問題的能力，再進行模考實戰(zhàn)訓練，做到心中有數(shù)。
以前的復(fù)習，考生也許已經(jīng)掌握一些重點和難點知識，但是知識點很多，難免會有遺漏，這一階段考生要在以前復(fù)習的基礎(chǔ)上回歸課本，依據(jù)大綱把復(fù)習過的知識點再回顧一遍，重點復(fù)習以前遺漏的內(nèi)容。有的考生認為教育研究方法占分值比例低，在復(fù)習的過程中就會偷工減料，所以這時就要針對大綱仔細把相關(guān)知識點再梳理一遍，以免因為一分之差而失去復(fù)試資格。
考生要結(jié)合往年試題、模擬題復(fù)習，因為教育學統(tǒng)考與別的統(tǒng)考專業(yè)不同，是統(tǒng)一的一張卷，考生要進行模擬考試訓練，借此熟悉這種考試過程。
訓練按題型分值分配答題時間
現(xiàn)階段的復(fù)習，考生要練習答題時間的分配了�？荚嚧痤}的總體原則是基本按分值分配時間。雖然考試時間達3小時之久，但由于要寫的內(nèi)容比較多，時間還是相對緊張的，考生一定要加快寫字速度。
考生做選擇題時要盡量節(jié)省時間，用時盡量不要超過35分鐘，若30分鐘完成更好;辨析題對多數(shù)考生來說比較難，考生要花一定時間用于審題、思考和判斷，整個答題時間控制在20—25分鐘內(nèi)完成;簡答題要當論述題來答，篇幅不能太短，一般需55—60分鐘完成;分析論述題可能要占多一點時間，因為分量較重，希望考生能留出60分鐘，甚至70分鐘來解答;最后要留出3—5分鐘，鎮(zhèn)定地檢查考號、姓名是否填寫完整，題號對應(yīng)是否正確，卷面是否有錯別字等。
3小時對于頭腦里沒記住多少知識的考生來說長了些，但對有很多思想和才華要展示的考生來說實在是太短了。訓練和考試時，考生要注意以下幾點：寫清題號，對應(yīng)答題;要點明確，陳述具體;書寫工整，卷面整潔，一般要先總體概括、再分析要點，再簡短總結(jié)。