體驗(yàn)新托福的經(jīng)驗(yàn)分享
考生親歷：體驗(yàn)新托福
12月10日我在美國(guó)參加了ETS組織的新一代托福的現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試。這次測(cè)試要求參加者完成兩套完整的托福測(cè)試，一套是現(xiàn)行的機(jī)考試題，另一套是計(jì)劃于2005年9月推出的新一代托福機(jī)考試題。雖然測(cè)試試題可能與2005年9月開始實(shí)行的新托福略有差別，但從這套試題看出托福試題的改革趨勢(shì)。在此將我的感想和廣大寄托家園的朋友分享。
新托福共有四部分組成，分別是：閱讀（Reading）、聽力（Listening）、口試（Speaking）、寫作（Writing）。這里簡(jiǎn)單介紹一下各部分內(nèi)容:
一、閱讀（Reading）
在這個(gè)部分xxxx有三篇閱讀文章。與現(xiàn)行托福不同的是，考生不需要在答題之前通讀全文，而是在做題的過(guò)程中分段閱讀文章。每篇文章對(duì)應(yīng)有11道試題，均為選擇題。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納。新一代托福閱讀文章的篇幅比現(xiàn)行托福閱讀文章的篇幅略長(zhǎng)，難度也有所增加。這部分持續(xù)時(shí)間為1小時(shí)，在此時(shí)限中考生可以復(fù)查、修改已遞交的答案。
二、聽力（Listening）
這個(gè)部分取消了短對(duì)話，由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽錄音資料之前無(wú)法得知試題。在播放錄音資料時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片�？忌梢栽诼犚暨^(guò)程中記筆記�？忌荒軓�(fù)查、修改已遞交的答案。這個(gè)部分持續(xù)大約50分鐘。
三、口試（Speaking）
這個(gè)部分是把TSE（Test of Spoken English）融合在在新托福中的，然而與現(xiàn)行的TSE相比又有較大改動(dòng)。這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。
第一、二題要求考生就某一話題闡述自己觀點(diǎn)。第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對(duì)話中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)的。第五、六題要求考生聽一段校園情景對(duì)話或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題�？忌�20秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法�？忌梢栽诼犚暨^(guò)程中記筆記以幫助答題。在準(zhǔn)備和答題時(shí)，屏幕上會(huì)顯示倒計(jì)時(shí)的時(shí)鐘。
四、寫作（Writing）
這個(gè)部分要求考生在1小時(shí)內(nèi)完成兩篇作文。
其中一篇類似于現(xiàn)行托福的寫作，要求考生在30分鐘內(nèi)就某一話題些闡述自己的'觀點(diǎn)，字?jǐn)?shù)要求為300字以上。
另一篇?jiǎng)t要求考生首先閱讀一篇文章，五分鐘以后，文章隱去，播放一段與文章有關(guān)的課堂演講。課堂演講列舉了一些論據(jù)反駁文章中的論點(diǎn)、論據(jù)。隨后要求考生在20分鐘內(nèi)寫一篇作文，總結(jié)課堂演講的論點(diǎn)、論據(jù)，并陳述這些論點(diǎn)、論據(jù)是如何反駁文章的論點(diǎn)、論據(jù)的，字?jǐn)?shù)要求為150字到225字之間作文。在寫作時(shí)，文章會(huì)重新顯示在屏幕上。這篇作文不要求考生闡述自己的觀點(diǎn)。
總體而言，新托福與現(xiàn)行托福相比有以下幾點(diǎn)不同：
第一，新托福取消了語(yǔ)法部分（Language Structure），新增了口試部分（Speaking）。這一舉措并不意味著將不對(duì)考生的語(yǔ)法能力進(jìn)行測(cè)試。恰恰相反，這種測(cè)試將直接體現(xiàn)在對(duì)考生語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試中，即對(duì)聽、說(shuō)、讀、寫的測(cè)試中。這種改變使托福中的語(yǔ)法測(cè)試更符合語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要求，因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的是為了更有效、更準(zhǔn)確地溝通，而溝通能力的提高則具體表現(xiàn)在聽、說(shuō)、讀、寫的能力的提高中，而不是語(yǔ)法選擇題的答題能力的提高上。
第二，新托福對(duì)考生的聽力提出了更高的要求。在聽力部分中，由于新一代托福采用機(jī)考方式答題，考生無(wú)法在聽音前預(yù)習(xí)問(wèn)題，這就加大了答題的難度，因?yàn)榭忌鸁o(wú)法在聽音時(shí)確定“重點(diǎn)”部分，而是需要聽懂整段對(duì)話或課堂演講。在口試和寫作部分中，考生不僅需要聽懂整段對(duì)話或課堂演講，而且需要在此基礎(chǔ)上理解、歸納整段對(duì)話或課堂演講的中心思想和論證思路，并與所閱讀的文章的中心思想和論證思路融會(huì)貫通后再回答問(wèn)題。
第三，新托福側(cè)重對(duì)語(yǔ)言應(yīng)用能力的測(cè)試，從而對(duì)托福應(yīng)試班提出了挑戰(zhàn)。新托福取消了語(yǔ)法部分，而語(yǔ)法部分是較容易通過(guò)數(shù)月的應(yīng)試指導(dǎo)取得高分的，取消了這部分將減小了應(yīng)試指導(dǎo)對(duì)托�？偝煽�(jī)的影響。新托福對(duì)聽力的測(cè)試也不僅僅停留于解答客觀選擇題的層面上，而要求考生能夠理解全文并進(jìn)行歸納、總結(jié)。新托福對(duì)口語(yǔ)的測(cè)試也比TSE（Test of Spoken English）更為靈活，更注重口語(yǔ)表達(dá)能力。除了需要具備一定的聽、讀理解能力之外，考生還需要具備較強(qiáng)的口語(yǔ)表達(dá)能力才能在新托福的口試部分取得理想的成績(jī)。當(dāng)然，考前的應(yīng)試指導(dǎo)有助于考生熟悉題型、提高自信，但如果考生缺乏較強(qiáng)的語(yǔ)言應(yīng)用能力，將很難在新托福中取得理想的成績(jī)。
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