一、抓住出題原則：重復(fù)原則、問答原則、語氣原則
經(jīng)過新東方在線托福老師對考試的細(xì)致研究，總結(jié)出了聽力考試的三大出題原則：重復(fù)原則、問答原則和語氣原則。
重復(fù)原則：聽力材料中說話人若重復(fù)某個內(nèi)容，必考。例如Lecture中，教授會反復(fù)解釋某個概念，用同一詞語來說明某一術(shù)語，那么這個概念、術(shù)語必考。
問答原則：聽力材料中出現(xiàn)一問一答的內(nèi)容，必考。例如Lecture中，當(dāng)教授在講解時，經(jīng)常會有學(xué)生舉手提問，學(xué)生提問的內(nèi)容、教授的回答，肯定會在后面的考題中呈現(xiàn)。
語氣原則：聽力材料中說話人出現(xiàn)陰陽怪調(diào)，必考。例如Conversation中，說話人會用自己的語氣來表達(dá)贊同或者反對對方的觀點。
二、把握文章層次
托�？荚嚨拿恳黄犃Σ牧隙际怯袃�(nèi)在邏輯的，每一道聽力題也都對應(yīng)了聽力材料的一個層次。如果我們能夠在聽的時候找到文章的邏輯結(jié)構(gòu)，并且在筆記中呈現(xiàn)出文章層次，那么每道題的出處就會變得非常清晰，我們在作答時只要選擇符合相應(yīng)層次內(nèi)容的選項即可。
但是，要練就把握文章層次的能力并不容易，管同學(xué)的方法是每天都要完成12篇TPO Lecture的聽力。這種魔鬼式聽力訓(xùn)練方法大家可以借鑒，尤其有聽力短板或需要短期突破聽力成績的同學(xué)真的可以強(qiáng)制自己試試：首先盲聽、做題、對答案，將筆記和原文進(jìn)行對比;然后看著原文跟讀2-3遍，再盲聽、做題、分析答案的正確和錯誤選項;最后拿著原文，像做閱讀一樣劃分層次，找出錯因。
三、保持量的積累：TPO、SSS
管同學(xué)是在做完所有TPO上的聽力題，并且練習(xí)了兩個月的SSS(中文：科學(xué)60秒)之后再來上聽力課的。其實，之所以她能在課后一個星期就取得突破，和她扎實的練題量是分不開的。俗話說，質(zhì)的飛躍離不開量的積累。真正能力的提升，不僅僅需要好的補(bǔ)習(xí)班提供行之有效的點撥技巧，還必須要靠自己在課下的苦練。
四、寫作單項備考方法分享
除了聽力提高之外，管同學(xué)的寫作分?jǐn)?shù)也拿到了27分的高分，她也和我們分享了她寫作單項的備考方法。
綜合寫作：四段式
一是要毫不吝嗇地使用模板，但這個模板必須是自己的，考前準(zhǔn)備好。文章是四段式，第一段說明立場和閱讀聽力的關(guān)系，第二、三、四段分別寫分論點+聽力具體內(nèi)容+聽力閱讀關(guān)系。
二是在寫作時一定要扯到聽力和閱讀的關(guān)系，著重寫聽力材料的內(nèi)容，把聽到的東西概括起來寫。不確定的聽力內(nèi)容一定不要寫。
獨立寫作：五段式
第一段亮出觀點，第二、三段正面支持觀點，第四段讓步，從反面支持觀點，第五段總結(jié)。
例如，某同學(xué)考試的時候作文題目是“應(yīng)不應(yīng)該強(qiáng)制所有大學(xué)生去學(xué)歷史課”，她的論點是：不應(yīng)該，并將論點分為三個層次最后具體引用事例分析：分論點一：不是所有大學(xué)生都有興趣去學(xué)歷史;分論點二：強(qiáng)迫學(xué)習(xí)會導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，甚至影響心理健康;分論點三：讓步一下，有些人會覺得歷史很重要、每個人都應(yīng)該去學(xué)，但是應(yīng)該具體情況具體分析，例如孔子“因材施教”的理論。