大家每天都在備考托福，但是你真的全面認(rèn)識(shí)了解托福考試嗎?下邊小編進(jìn)行托�？荚嚾娼馕觯趥淇嫉哪悴环羴�(lái)看看。
1.首先我們需要了解什么叫托�？荚嚕�
這門(mén)考試的全稱(chēng) The Test of English as a Foreign Language
從托�？荚嚨娜Q(chēng)中就可以看出，托福考試一門(mén)“檢定非英語(yǔ)為母語(yǔ)者的英語(yǔ)能力考試” 明確它是一種語(yǔ)言能力類(lèi)考試。
2. 第二步，我們要知道托福考試考什么?
這門(mén)考試的考察形式分為輸入項(xiàng)：閱讀以及聽(tīng)力，以及輸出項(xiàng)：口語(yǔ)寫(xiě)作
3. 第三步，托�？荚囆枰┦裁�?
詞匯：一般高中生的詞匯量在3500左右，如果想要從容的應(yīng)對(duì)托�？荚嚕ㄗh詞匯量在8000-12000之間。
語(yǔ)法：牢固的掌握語(yǔ)法知識(shí)，尤其是在輸入項(xiàng)的閱讀中，以及輸出項(xiàng)的寫(xiě)作中，語(yǔ)法非常重要。
對(duì)應(yīng)四項(xiàng)能力的提升：閱讀 聽(tīng)力 口語(yǔ) 寫(xiě)作
托�？荚囉伤牟糠纸M成，分別是閱讀(Reading)、聽(tīng)力(Listening)、口試(Speaking)、寫(xiě)作(Writing)。每部分滿(mǎn)分30分，整個(gè)試題滿(mǎn)分120分。
1. 閱讀(Reading)
有三篇文章，每篇字?jǐn)?shù)在700字左右，每篇14題，共42道。
答題時(shí)，學(xué)生需要分段閱讀文章。除了最后一道試題之外，其他試題都是針對(duì)文章的某一部分提問(wèn)，試題的出現(xiàn)順序與文章的段落順序一致。最后一題針對(duì)整篇文章提問(wèn)，要求考生從多條選擇項(xiàng)中挑選若干項(xiàng)對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)或歸納
備考閱讀需要注重以下能力的提升
1.詞匯：非常重要，對(duì)于詞匯的考察最直接就是通過(guò)閱讀能進(jìn)行。閱讀有一個(gè)很大的特色就是有專(zhuān)門(mén)考察單詞的題型，也就是詞匯題。從文章中抽出一個(gè)單詞，給四個(gè)選項(xiàng)，讓考生選擇與這個(gè)單詞詞義最接近最符合的。這些詞匯是沒(méi)有一個(gè)大綱讓考生去背的，只有靠考生平時(shí)自己大量的詞匯積累，尤其是一些學(xué)術(shù)學(xué)科的詞匯。建議大家去背誦市面上的紅寶書(shū)和綠寶書(shū)都沒(méi)有問(wèn)題。那么同時(shí)，同學(xué)們也需要做的事情是在按順序刷tpo的時(shí)候，將文章中的生詞摘取出來(lái)，進(jìn)行背誦。背單詞沒(méi)有捷徑，希望大家能夠本著一個(gè)不斷重復(fù)的態(tài)度去進(jìn)行。
2.長(zhǎng)難句的理解。托福閱讀是能夠比較全面的考察學(xué)生英語(yǔ)能力的單項(xiàng)，從詞匯到句子再到篇章都有對(duì)應(yīng)的考題類(lèi)型去考察。要理解句子的含義，光是詞匯認(rèn)識(shí)也不一定能完全搞清楚，有的時(shí)候需要通過(guò)語(yǔ)法知識(shí)去分析。這種語(yǔ)法在很多題型中有所體現(xiàn)，例如指代題，要分析代詞所指的先行詞是哪個(gè)，有時(shí)就要通過(guò)句子主謂賓成分的分析才能找到。如何理解長(zhǎng)難句，需要我們?nèi)ナ崂碚Z(yǔ)法體系。包括語(yǔ)法體系核心：五種基本簡(jiǎn)單句，以及在此基礎(chǔ)上增加的變化也就是 定狀補(bǔ)等成分。務(wù)必學(xué)快速理解單句的能力。
3. 理解句間關(guān)系，段落間關(guān)系的能力。通過(guò)識(shí)別牢記邏輯關(guān)聯(lián)詞，常見(jiàn)的有并列，比較，因果，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折等。只有理解了句子間關(guān)系，才能夠解決如句子插入題，句子簡(jiǎn)化題。
4. 快速閱讀能力。每篇規(guī)定時(shí)間20min，除了完成閱讀還需要完成對(duì)應(yīng)的14道題目。
5. 歸納總結(jié)能力。托福閱讀的最后一大題都是以全文意思的歸納為基礎(chǔ)才能完成的，尤其是summary，考察的就是考生對(duì)文章的整體把握。因此考生在平時(shí)練習(xí)的時(shí)候一定要注意對(duì)文章段落的歸納，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)把文章段落的中心大意讀出來(lái)，然后進(jìn)行總結(jié)，最后選擇出最能代表文章中心含義的內(nèi)容。如果能在平時(shí)就注重歸納能力的培養(yǎng)，那么考試的時(shí)候就不用害怕summary這種歸納概括性的題型了。
掌握了這些基本能力以后，同學(xué)們就能夠從容的面對(duì)托福閱讀了。
2. 聽(tīng)力(Listening)
由兩篇較長(zhǎng)的校園情景對(duì)話(huà)和四篇課堂演講組成，課堂演講每篇長(zhǎng)約5分鐘。由于是機(jī)考，考生在聽(tīng)音頻之前無(wú)法得知試題。在播放音頻時(shí)，電腦屏幕上會(huì)顯示相應(yīng)的背景圖片�？忌梢栽诖诉^(guò)程中記筆記�？忌荒軓�(fù)查、修改已遞交的答案�？荚嚂r(shí)間持續(xù)大約50分鐘。
聽(tīng)力能力是決定托�？荚嚦晒εc否的關(guān)鍵因素，除閱讀外，無(wú)論哪一部分都離不開(kāi)“聽(tīng)”。對(duì)于中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，聽(tīng)力卻正是薄弱環(huán)節(jié)。
備考聽(tīng)力需要注重以下能力的提升
首先建議大家：評(píng)估自己的聽(tīng)力能力：
1.最基礎(chǔ)的是：?jiǎn)卧~：還是選擇紅寶書(shū)，背單詞的同時(shí)，一定要去聽(tīng)這個(gè)單詞的發(fā)音。很多同學(xué)實(shí)際上閱讀能夠認(rèn)識(shí)，但聽(tīng)的時(shí)候無(wú)法識(shí)別。說(shuō)明聽(tīng)音辨音能力較差。需要通過(guò)聽(tīng)來(lái)進(jìn)行刺激。
2.掌握單詞以后，需要的是鍛煉聽(tīng)句子，段落以及全篇的能力了。那么對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)如何提升聽(tīng)力，建議大家采用精聽(tīng)練習(xí)的方法。對(duì)于初學(xué)者建議采用的材料：老托93篇，每天練習(xí)一到兩篇。
具體步驟：第一步：不看原文，整體去聽(tīng)，至少三遍。去了解文章整體結(jié)構(gòu)。 第二步：逐句聽(tīng)。一句句聽(tīng)寫(xiě)，不會(huì)的詞空著 第三步：看原文，邊聽(tīng)邊看生詞，總結(jié)在筆記上。 第四步：不看原文邊聽(tīng)邊用紅色的筆補(bǔ)全原文。第五步：跟讀。
堅(jiān)持以上兩種練習(xí)方法，聽(tīng)力能力肯定會(huì)逐步提升。等到能力提升以后聽(tīng)力的材料可換成tpo的lecture部分了。
3. 口語(yǔ)(Speaking)
這個(gè)部分共有6題，持續(xù)約20分鐘。
第一、二題要求考生就某一話(huà)題闡述自己的觀點(diǎn)。
第三、四題要求考生首先在45秒內(nèi)閱讀一段短文，隨后短文隱去，播放一段與短文有關(guān)的對(duì)話(huà)或課堂演講。最后，要求考生根據(jù)先前閱讀的短文和播放的對(duì)話(huà)或課堂演講回答相關(guān)問(wèn)題，考生有30秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后進(jìn)行60秒鐘的回答。閱讀和聽(tīng)力的內(nèi)容圍繞校園人物展開(kāi)。例如，短文中描述了對(duì)學(xué)校體育館進(jìn)行擴(kuò)建的兩種方案，對(duì)話(huà)中一位同學(xué)闡述了自己的立場(chǎng)，即贊成哪種方案，反對(duì)哪種方案，并列舉了若干理由。要求考生敘述對(duì)話(huà)中同學(xué)的立場(chǎng)并解釋他/她列舉了哪些理由支持這一觀點(diǎn)。
第五、六題要求考生聽(tīng)一段校園情景對(duì)話(huà)或課堂演講，然后回答相關(guān)問(wèn)題�？忌�20秒鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，之后進(jìn)行60秒鐘的回答。聽(tīng)力內(nèi)容圍繞學(xué)術(shù)任務(wù)展開(kāi)。例如，先播放一段市場(chǎng)學(xué)課堂演講，演講中教授列舉了兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法，然后要求考生使用課堂演講中的觀點(diǎn)和例子描述教授列舉出的兩種市場(chǎng)調(diào)查的方法。