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如何準(zhǔn)備自主招生面試
這幾天，各個(gè)高校的自主招生初審結(jié)果陸續(xù)出來了，通過的同學(xué)筆試和面試要開始準(zhǔn)備起來啦。下面是小編給大家整理的關(guān)于如何準(zhǔn)備自主招生面試，歡迎閱讀！
如何準(zhǔn)備自主招生面試 1
1. 自信。自信會提升整個(gè)人的氣質(zhì)或狀態(tài)，使你在測試中有不錯(cuò)的發(fā)揮。
2. 衣著得體。著裝正式至少不會令你減分。盡量穿一套你自己舒服也能讓別人看著舒服的衣服。前者提升你的發(fā)揮，后者能讓別人對你印象較好，減低被問過難問題的概率。
3. 進(jìn)入狀態(tài)。每逢測試需專注，冷靜，思考有條理，說話清晰有底氣，你可以在之前給自己心理暗示，我一定能行，或者通過其他方式，務(wù)必讓自己進(jìn)入狀態(tài)。
4. 說話誠懇。面試中考官有時(shí)會進(jìn)行追問，看你知識掌握到哪一程度。不可避免會遇到你答不上的問題，其實(shí)他還想看你面對這類自己尚不能掌握問題的態(tài)度，是逃避?還是面對。是積極?還是不知所措，使虛心謹(jǐn)慎還是魯莽回答，也了解一個(gè)人面對困難的性格，總的來說，要注意會說話。
5. 機(jī)智。技巧性地引導(dǎo)對方問自己準(zhǔn)備好的問題，回答問題中能夠回答的部分，或者表達(dá)自己不知道但是希望通過在貴專業(yè)學(xué)習(xí)了解等，設(shè)法展示自己的才華與反應(yīng)有注意脫穎而出，但是不要演過了。
6. 準(zhǔn)備充分。必要的英語介紹，必要的學(xué)科前沿知識了解，適當(dāng)模擬讓自己說話順暢，對高頻問題有所思考，帶好必要的工具——準(zhǔn)備充分往往是發(fā)揮好的基礎(chǔ)，凡事預(yù)見性。
7. 簡潔。面試官問一個(gè)問題，時(shí)常會思考下一個(gè)，他會綜合評價(jià)你的回答質(zhì)量和情商水平，注意你是在面試，不是在向他滔滔不絕展示你有多牛，言多必失，過猶不及，點(diǎn)到為止——回答問題一定要重點(diǎn)突出，恰如其分是最好的效果。
其實(shí)上面的例子可以作為引子，每個(gè)參加的學(xué)生，都可以根據(jù)自己的特點(diǎn)，再總結(jié)出更多適合自己的策略，關(guān)鍵是用心準(zhǔn)備。
下面整理了一些常見的面試問題：
一、個(gè)人基本情況的考察
這是一項(xiàng)在面試環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)的個(gè)人信息(如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實(shí)踐等)來出題。
例如：做一下簡單的自我介紹;
請介紹一下你的家庭(或父母、朋友);
你在某次獲獎的過程中有什么體會;
你有什么特長、興趣和愛好;
你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談?wù)勀銓λ目捶?
二、考察你對所報(bào)考高校的了解
學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的�？荚囶}。如：你怎么理解我校的校訓(xùn)?你對"水木清華"怎么理解?你為什么要選擇考古這個(gè)專業(yè)?你最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么?你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想?諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復(fù)旦這些名牌大學(xué)，非常在意考生是否對自己的學(xué)校有一個(gè)全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報(bào)考的高校做一個(gè)詳細(xì)的了解。
三、考察基礎(chǔ)知識
雖然有些高校在面試時(shí)題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樗奶貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：
巴金的筆名是怎么來的?
"綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。"請闡述一下你對"鬧"字的賞析。
你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)?測電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來?如果電源是交流電，該怎么測電阻?只要平時(shí)基礎(chǔ)打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。
四、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動水平的高低。
同樣一個(gè)人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機(jī)應(yīng)變能力。例如：
用3、4、5、6算24點(diǎn);
如何準(zhǔn)備自主招生面試 2
考官：拒絕人情關(guān)系
參加面試的老師五人一組，分別來自理科、工科、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個(gè)領(lǐng)域，旨在考察學(xué)生全方位的素質(zhì)。每個(gè)學(xué)生都要分別接受五位老師的面試，而一位老師一天平均要面試一組二十位學(xué)生，并在其中挑選出五位優(yōu)勝者。
整個(gè)面試分組都采用隨機(jī)抽取的形式，老師與學(xué)生之間，直至見面的一刻才知道自己所要面對的人是誰。這也是校方為了充分保證面試的公平性，防止人情關(guān)系滲透其中的特別安排。由于參加面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的保密措施，甚至同一學(xué)院的兩位老師也無從得知彼此都是面試的參與者，面試的學(xué)生家長更不知到底該“從何下手”。
TIPS：面試制度的嚴(yán)密性旨在考察考生的真實(shí)水平，所以與其毫無頭緒地“找捷徑”，不如踏踏實(shí)實(shí)地準(zhǔn)備考試，調(diào)整心態(tài)。從長遠(yuǎn)考慮，為準(zhǔn)備參加面試而提高的個(gè)人素質(zhì)始終是自己可以終身享用的財(cái)富，投機(jī)取巧的高風(fēng)險(xiǎn)和低回報(bào)只是過眼云煙。
考察：情商重于智商
面試過程是由五位老師來考察同一名考生的“車輪戰(zhàn)”，這是因?yàn)樽灾髡猩谋疽庠谟谡惺账刭|(zhì)全面的創(chuàng)造性人才，防止學(xué)科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮。而每位老師會通過3-4道題目的問答來了解考生的知識積累、道德水準(zhǔn)、思考力、決斷力等各方面的素質(zhì)。
復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰明的人才，“我們需要的不是‘希特勒’�！毙７揭蟾魑焕蠋熢诿嬖囘^程中把重點(diǎn)放在考察學(xué)生的創(chuàng)造性思維、社會責(zé)任感、實(shí)踐動手能力等方面，而不是局限于對某一學(xué)科的深入研究。當(dāng)然如果有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)有專攻，成就真實(shí)突出，也會得到肯定。考生有偏好的學(xué)科不是壞事，關(guān)鍵是不要影響到知識的全面性。如果能就個(gè)人特別喜愛的學(xué)科生發(fā)出有價(jià)值的獨(dú)到見解，也同樣是創(chuàng)造性思維的體現(xiàn)。
TIPS：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言，可以說是無從復(fù)習(xí)。面試成功與否取決于考生平時(shí)的積累，知識的廣度不是短時(shí)間里可以迅速提高的，功夫要下在平時(shí)。另一方面，復(fù)旦對學(xué)生的思想道德素質(zhì)也十分關(guān)注，在面試中作為相當(dāng)重要的一個(gè)考察內(nèi)容，這是書面考試無法體現(xiàn)的，而這種素質(zhì)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的�？傊�，做學(xué)問先要學(xué)做人。
考題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要自圓其說
面試考題一般由參加面試的老師自行設(shè)計(jì)，題目的內(nèi)容形式實(shí)在是五花八門不勝枚舉。而且題目都是開放式的，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案�？忌灰軌蚪�(jīng)過獨(dú)立思考自圓其說，有邏輯性，考慮全面深刻，就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)。所以老師們也善意地提醒學(xué)生千萬不要被題目嚇倒。
面試的目的不在于找到答案，而在于尋找答案的過程。譬如“你最厭惡的歷史人物是誰”這樣的問題，任何答案都不是錯(cuò)誤的。除了考察學(xué)生的基礎(chǔ)歷史知識，比如該人物的事跡和生活年代之外，更重要的是由厭惡的理由來考察學(xué)生的道德評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是否健康，看待歷史人物是否客觀全面，進(jìn)一步考察其性格中有沒有過多的偏執(zhí)�！澳闳绾慰创诸^流浪乞討者?”類似這樣的問題則把考察的側(cè)重點(diǎn)放在同情心和思考深度上。一方面考察考生對社會的關(guān)心程度和責(zé)任感，另一方面測試其理解分析社會現(xiàn)象的能力。對于這一現(xiàn)象的形成原因，如果僅僅停留在指責(zé)乞討者個(gè)人的懶惰上，至少說明該考生缺乏透視社會現(xiàn)象的能力，不是特別適合進(jìn)行人文社會科學(xué)的深入研究;而如果考生能夠結(jié)合現(xiàn)實(shí)，看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會矛盾沒有得到充分解決和調(diào)整，則很好地表現(xiàn)了分析能力。
有些題目的設(shè)計(jì)也會將考生置于道德困境的兩難選擇當(dāng)中，面對不同價(jià)值觀的沖突，甚至法律與道德的對抗，借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境中做出判斷的能力。這樣的考察意圖是隱藏得比較深的，考生往往難以在短時(shí)間內(nèi)體會到。
TIPS：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能，而出題者的立意高度也使得考生難以準(zhǔn)確把握題目的考察用意。面試?yán)蠋煹慕ㄗh是考生不必浪費(fèi)時(shí)間在準(zhǔn)備題目和猜測出題者用意上，而是在平時(shí)注意培養(yǎng)自己的反應(yīng)能力，關(guān)注社會和學(xué)科熱點(diǎn)問題。面試的目的在于選拔人才，老師也充分了解中學(xué)生的學(xué)術(shù)水平，不會以一些超出其知識范圍的偏題怪題來為難考生。
釋疑：面試不等于演講比賽
面試的最大特點(diǎn)就在于即時(shí)性，老師通常只會給學(xué)生一兩分鐘的思考時(shí)間�？忌仨氃谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)用最清楚有效的語言表達(dá)自己的看法。但是，校方也特別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)能力競賽，請考生和家長不要擔(dān)心面試以口才論英雄。即使學(xué)生因?yàn)榫o張而影響表達(dá)，老師也會盡量引導(dǎo)和舒緩其情緒，而不會因此影響面試的進(jìn)行和最終的考評。
校方對各位老師的要求非常嚴(yán)格———不以貌取人，不以家庭社會背景取人，不以彼此的觀點(diǎn)不同來評價(jià)學(xué)生，不以考生的表達(dá)障礙影響對其觀點(diǎn)的判斷。
在面試過程中老師們最看重的不是流暢的表達(dá)，而是真實(shí)自然的表達(dá)。面試不是“我型我show”，過于表現(xiàn)自己甚至吹噓將會成為無可挽回的致命傷。誠信在面試中至關(guān)重要，面試過程中曾經(jīng)出現(xiàn)過個(gè)別考生為表現(xiàn)自己謊稱發(fā)表過學(xué)術(shù)論文并親自參與某細(xì)胞新品種的試驗(yàn)，卻在該專業(yè)老師的追問下露出馬腳。老師們更加看重的是考生的在學(xué)術(shù)方面的能力和潛力，而非既有成就。
TIPS：參加面試的老師有著多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，非常熟悉考生心態(tài)和臨場表現(xiàn)，考生們不必?fù)?dān)心老師們無法看到自己的真實(shí)水平。表達(dá)能力欠佳的考生也可以放心，參與面試的老師也并非都以口才見長的，真正具備優(yōu)秀個(gè)人素質(zhì)的考生不會被埋沒。
面試不需刻意準(zhǔn)備
□熊丙奇(高等教育專家)學(xué)校對考生的要求體現(xiàn)在自主招生中�？忌挥眠^多準(zhǔn)備，將自己的素質(zhì)能力充分展現(xiàn)出來，讓學(xué)校了解就足夠了。自主招生是學(xué)校了解學(xué)生的真實(shí)水準(zhǔn)和真實(shí)能力的重要渠道，學(xué)生沒必要刻意準(zhǔn)備，而準(zhǔn)備往往也是無效的。其實(shí)這也好比用人單位的面試，學(xué)生可以用很多的技巧來包裝自己，而評委會將外殼一一剝開，還以原型。因此，學(xué)生在面試中，堅(jiān)持自己一貫自信的表現(xiàn)是最重要的，刻意準(zhǔn)備有時(shí)候反而弄巧成拙。
另外，自主招生面試考的是綜合素質(zhì)，評委看重的是他的情商，而不是智商。談吐、儀態(tài)這些非常重要。我們會問他一些綜合知識、時(shí)事方面的問題，關(guān)注他的人文素質(zhì)。有些書呆子眼睛不敢看評委老師，這肯定得不了高分。得高分的同學(xué)一定知識面廣、思路清晰，答問有條理。
注意細(xì)節(jié)上的禮貌
□周宏(華東師大專家)我聽說，不少學(xué)生在面試環(huán)節(jié)中，看見面試官，招呼也不打，在細(xì)節(jié)上非常不注意，缺乏禮貌，影響到老師對學(xué)生的綜合評價(jià)。面試不光看學(xué)生的知識面，而是對整個(gè)綜合素養(yǎng)的考量，包括對問題有沒有自己的見解、口語表達(dá)的流暢和針對性。
另外，考生要時(shí)刻注意自己的禮貌、態(tài)度和眼神，要在自信中表現(xiàn)出謙虛。眼神看著主考官而不是不斷游移。另外，回答問題要表現(xiàn)出自己獨(dú)特的見解。在展示知識面的同時(shí)，展示出自己獨(dú)特的見解和認(rèn)識問題的高雅品位。
不喜歡張狂的學(xué)生
作為參加自主招生面試的評委之一，我遇到了各種各樣的同學(xué)，他們水平參差不齊。這過程中我遇到了三個(gè)例子，印象特別深刻。
有位學(xué)生成績不錯(cuò)，一般的問題可以順利地回答出來。面試過程中，評委又提出了這么一個(gè)問題：“對于小泉參拜神社的現(xiàn)象，你怎么看?”他一副無所謂的樣子，輕描淡寫地說：“只不過是一個(gè)事實(shí)，兩國各自有表述。”對于這樣大是大非的問題，他態(tài)度那么馬虎，怎么能讓我們信服?評委們很容易得到這樣的印象：這位同學(xué)缺乏愛國精神，至少是缺少對時(shí)事的關(guān)注。顯然，他在面試中得不到好成績，只能敗走麥城。
還有一位同學(xué)，狂妄得不得了，輪到他發(fā)言的時(shí)候，便大談特談什么書都看過、什么東西都知道。現(xiàn)場的評委都是文學(xué)、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等各個(gè)領(lǐng)域的專家，這么吹噓自己，不怕風(fēng)大閃了舌頭么?評委要剎他威風(fēng)是很容易的，問他一個(gè)化學(xué)方面的專業(yè)問題，他即刻目瞪口呆了。后來的結(jié)果大家也能想象得出來，他名落孫山。XX學(xué)校不喜歡張狂的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績是一回事，待人接物方面過不了關(guān)，一樣遭淘汰。后來我也想，假如這位同學(xué)真的和XX學(xué)校失之交臂(因?yàn)檫�有接下來的高考)，那也是他為年少輕狂所付出的代價(jià)。
另外有位來自南匯的女生，從資料里可以看到，她的父親早年去世，她和媽媽在一起生活，家里很窮。可是在面試過程中，這位同學(xué)樂觀開朗，談吐得體，全然看不出生活的困頓所留下的痕跡。她的陽光表現(xiàn)打動了在場的每位評委，贏得了一致的好評，順利入圍。這個(gè)例子可以說明什么呢?哪怕處在一種很壞的處境里，你也可以努力去做，積極地面對一切，保持一種良好的狀態(tài)。事在人為，后天的努力可以在很大程度上彌補(bǔ)先天的不足，甚至創(chuàng)造奇跡。
要有些自己的想法
大學(xué)的自主招生是大勢所趨，能夠讓大學(xué)招到想要的學(xué)生。在我看來，XX所青睞的學(xué)生要基礎(chǔ)好，善于舉一反三、融會貫通，還要有自己的想法。
老師教三道題，作業(yè)做兩道，最后考試考一道—————這樣的題海戰(zhàn)術(shù)和被動接受式學(xué)習(xí)在大學(xué)里是不管用的。21世紀(jì)技術(shù)發(fā)展很快，知識多得讓人接受不過來，這過程中重要的不是知識的傳遞，而是能力的培養(yǎng)。我們更喜歡那些能夠“教一、做二、考三”的學(xué)生，平時(shí)對錯(cuò)題進(jìn)行歸納整理，做到舉一反三。
當(dāng)然，要真正實(shí)現(xiàn)融匯貫通，基礎(chǔ)知識非常重要。一個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)知識是不是把握得牢固，我們面試的老師不用讓他做數(shù)學(xué)題、物理題，從平常的問話里就看出來了。比如有這樣一個(gè)問題：“一個(gè)本子第一頁寫了1，第二頁寫了2，第八頁寫了什么?”有的同學(xué)不假思索地說是8，這就自信過度了，你怎么知道上面是按照自然序列呢?有的同學(xué)猶豫不決，只是覺得“很難說”。那也不行，他沒有充分利用第1、2頁的信息。他應(yīng)該回答“可能是8”，那就很好了。我舉這個(gè)例子是要說明，一個(gè)學(xué)生是否有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，這在很小的方面就能看出來，而這種考察是高考題里面沒有的。舉一反三和實(shí)際的應(yīng)用能力密切聯(lián)系在一起，基礎(chǔ)知識學(xué)不好，在面試現(xiàn)場就很難有好的表現(xiàn)。
另一個(gè)很重要的方面是學(xué)生要有自己的想法。思維是不是活躍，腦子里是不是只裝著官話、空話，這在面試中都能看出來�！皳�(jù)報(bào)道，未來幾年我國將投入巨資發(fā)展‘嫦娥計(jì)劃’，而目前我國還存在很多貧困人口。你如何看待這種現(xiàn)象?”五位同學(xué)參加討論，發(fā)言很踴躍，不過大都是正面的觀點(diǎn)。有位來自重點(diǎn)中學(xué)的同學(xué)夸夸其談，一二三四列舉了登月工程的幾種好處。講了那么多，歸納起來實(shí)際只有一點(diǎn)，很羅嗦。面試的目的就在于敞開來談，重要的是講出自己內(nèi)心的東西，而不是那些不犯錯(cuò)誤的、不留任何印象的客套話。
面試主要還是看學(xué)生平時(shí)的積累。不過，總體來說，還是有幾個(gè)指導(dǎo)原則可以把握：首先，學(xué)生平時(shí)要注意自己的個(gè)人談吐、舉止，別人講話的時(shí)候不要輕易打斷，回答問題時(shí)，要用簡潔而富有邏輯的語言把握事物的本質(zhì)，把問題回答清楚。所以，在此也提醒各位考生，回答問題一定要簡明扼要。同時(shí)，考生面試時(shí)，也不要太在意自己回答問題的先后次序，因?yàn)橄然卮鸢l(fā)揮的空間更大，后回答也有好處，有充裕的時(shí)間準(zhǔn)備，語言的邏輯性更強(qiáng)，思考的空間也更大。
第二，我們的自主選拔錄取都是盡量出開放性題目，不出以標(biāo)準(zhǔn)答案為結(jié)果的題目。如果某一個(gè)題目第一位學(xué)生回答完畢后，剩下的同學(xué)都發(fā)現(xiàn)很難再回答了，那這就不是一個(gè)好問題。我們今年還會在試題方面有更多的改進(jìn)，所以，肯定會給學(xué)生比較大的發(fā)揮空間。
第三，我們的試題很多都涉及社會熱點(diǎn)問題，還有一些學(xué)校里經(jīng)常碰到的問題，這些問題往往都發(fā)生在學(xué)生的身邊。因此，在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”，讀報(bào)，看新聞還是很有必要的。但如果專門去猜交大的面試題，或臨時(shí)抱佛腳，沒有任何意義。因此，建議考生不要花太多的精力去猜題，還是要腳踏實(shí)地，按照自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)，可以多花一些時(shí)間看報(bào)紙，聽新聞。
面試的主要內(nèi)容介紹
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這是一項(xiàng)在面試環(huán)節(jié)中必不可少的一道考察題，主考官一般是根據(jù)考生在申報(bào)表或個(gè)人介紹中呈現(xiàn)的個(gè)人信息（如家庭、興趣、特長、潛力、獲獎情況、社會實(shí)踐等）來出題。
例如：
請你用一句話（或在一分鐘內(nèi)），做一下簡單的自我介紹；
請介紹一下你的家庭（或父母、朋友）；
你在某次獲獎的過程中有什么體會；
你有什么特長、興趣和愛好；
你最喜歡《百家講壇》中的那些教授，談?wù)勀銓λ目捶ǎ?/p>
�。ǘ⒖疾炷銓λ鶊�(bào)考高校的了解
學(xué)校的歷史、校訓(xùn)、專業(yè)選擇、人生規(guī)劃都是這類題型中的常考試題。如：你怎么理解我校的校訓(xùn)？你對“水木清華”怎么理解？你為什么要選擇考古這個(gè)專業(yè)？你最崇拜我們學(xué)校的哪一位教授，為什么？你打算怎樣在我校實(shí)現(xiàn)人生理想？諸如此類的問題，很多高校都會問到，尤其是像北大、清華、復(fù)旦這些名牌大學(xué)，非常在意考生是否對自己的學(xué)校有一個(gè)全面的了解。所以，在面試之前，一定要對你所報(bào)考的高校做一個(gè)詳細(xì)的了解。
�。ㄈ⒖疾旎A(chǔ)知識
雖然有些高校在面試時(shí)題目出得花樣百出，但這畢竟只是少數(shù)，因?yàn)樗奶貏e才引起了人們關(guān)注。其實(shí)，對高中課堂上所學(xué)的知識的考察和運(yùn)用才是面試的重要內(nèi)容，這些試題可能就是高中平時(shí)考試中經(jīng)常接觸到的試題，例如：
巴金的筆名是怎么來的？
“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧�！闭堦U述一下你對“鬧”字的賞析。
你是否喜歡做物理實(shí)驗(yàn)？測電阻時(shí)，實(shí)驗(yàn)的誤差從哪里來？如果電源是交流電，該怎么測電阻？只要平時(shí)基礎(chǔ)打得牢，回答好這些問題是完全沒有問題的。
�。ㄋ模�、考察思維能力
思維水平的高低，反映一個(gè)人智力活動水平的高低。
同樣一個(gè)人的智力水平的高低，主要通過思維能力反映出來。一些主考官會出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎、辯論，或是一些開放性的問題，以此來考察考生的思維靈敏度了隨機(jī)應(yīng)變能力。例如：
用3、4、5、6算24點(diǎn)；
辯論：大學(xué)里應(yīng)該培養(yǎng)專才還是全才；
請分析舉辦奧運(yùn)會的利與弊；
�。ㄎ澹�、考察對時(shí)事政治和社會生活的關(guān)注
每一年的高考試卷中都離不開對時(shí)事政治的考察，自主招生也不例外。如今的社會，關(guān)注當(dāng)前社會的發(fā)展形勢，收集分析信息是人才必備的素養(yǎng)。所以，在面試環(huán)節(jié)中，很多高校會針對一些高中生“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的狀態(tài)，問一些國內(nèi)外發(fā)生的重大時(shí)事和熱點(diǎn)議題。例如：
你對醫(yī)保有什么看法？你認(rèn)為國家應(yīng)該采取什么措施？
中國遲遲沒有新聞立法，為什么？
請說出“兩會”是哪兩個(gè)會議？
有人用一個(gè)“漲”字形容2007年的中國，你是否同意這一特點(diǎn)？為什么？
�。�、考察生活常識
幾年前，關(guān)于剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生不知道怎么折被子、不會洗衣服，生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是。近幾年，此類新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟。各大高校對考生這方面也是相當(dāng)重視的，面試中都不約而同的在生活常識這方面涉及了大量的考題。如：
1．洗衣機(jī)由哪幾部分組成？（復(fù)旦大學(xué)）
2．南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽？（蘭州大學(xué)）
3．我要去倫敦觀看一場晚上6點(diǎn)的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個(gè)小時(shí)，請問我乘幾點(diǎn)的飛機(jī)比較合適？（復(fù)旦大學(xué)）
4．電鈴打鈴的頻率低，應(yīng)該怎么調(diào)整？（電子科技大學(xué)）
5．如果做飯過程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學(xué)）
看了上面的題，你是不是覺得很熟悉，但又說不出為什么？我們經(jīng)常使用的洗衣機(jī)是哪幾部分組成的，估計(jì)沒幾個(gè)能回答完整。這類題，生活中常見，而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類題主要是考查學(xué)生在日常生活中的思考能力和自理能力，如果你不會，馬上從現(xiàn)在開始了解。多看，多想，多動手。學(xué)問都是來自于生活的。
�。ㄆ撸�、考察道德判斷和情感價(jià)值觀
在中國的各大企業(yè)中，提到員工素質(zhì)時(shí)常常會用一句話來總結(jié)——德才兼?zhèn)�，而且大多�?shù)的企業(yè)還要強(qiáng)調(diào)德在前，才在后，以德為重。企業(yè)培養(yǎng)人才如此，高校培養(yǎng)人才更是如此，因此，他們會常常出一些考察學(xué)生的道德意識、價(jià)值判斷能力和成熟度的問題。例如：
俗話說“愛哭的孩子有奶吃”，這違反了“擇善而從”的規(guī)則嗎？
如果你在政府部門身居要職，有公司因第一次審批不合格，就暗中塞錢給你，你又因?yàn)榻Y(jié)婚、搬家等事著急用錢；反之，現(xiàn)在不收錢，這個(gè)企業(yè)也會把質(zhì)量搞好，但要等個(gè)把月，你的選擇是??？
雖然在面試中一些主考官提的問題看似難度很高，好像是故意刁難，其實(shí)，這類試題都是主考官在了解了考生的詳細(xì)情況之后，根據(jù)考生的愛好和特長量身訂做的。
面試場景形式介紹
由于面試的特殊性，需要考官與考生之間進(jìn)行面對面的交流，所以，從面試的考生規(guī)模上劃分，面試可分為單獨(dú)面試和群體面試。單獨(dú)面試就是考生一個(gè)人單獨(dú)的面對主考官的面試；群體面試就是由多名考生共同參與的面試。
在單獨(dú)面試中，最常用的就是三對一的談話面試方式，即由三位主考官共同面試一個(gè)考生，面試過程中，考官提出問題，學(xué)生作答，然后考官根據(jù)考生的回答情況，給出相應(yīng)的面試分?jǐn)?shù)。在大多數(shù)情況下，考官也會給考生提問的機(jī)會�？脊偬岬膯栴}一般都有很強(qiáng)的綜合性，交叉考核考生的多方面的能力。群體面試就是若干個(gè)考生一起接受主考官的面試，群體面試一般有對話式、討論式、情景式和辯論式幾種方式。
（一）、三對一的談話面試
各大高校在自主招生時(shí)都會采用這種三對一的面試方式，面試時(shí)間一般控制在半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，現(xiàn)在隨著考生的增多，時(shí)間大都縮減到了十五分鐘。
考官會先問一些最基本的問題，一般都從考生的基本情況開始提問。如：在學(xué)校學(xué)習(xí)情況如何，家里有沒有兄弟姐妹，為什么要報(bào)考這所學(xué)校，在學(xué)校和同學(xué)的關(guān)系如何等等，這些問題考生如實(shí)作答即可。有的學(xué)校，在考生較多的情況下，可能只有時(shí)間問這些最基本的情況，一般對考生基本情況的了解不會超過十五分鐘。
如果面試的時(shí)間比較充足的話，就會進(jìn)入到考生基本素質(zhì)的測試階段。主考官會就考生的知識儲備、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等諸多方面的問題進(jìn)行提問。大多數(shù)的學(xué)校都采取考官臨場提問的方式，這些問題都比較開放，不需要考生思考和計(jì)算就能回答的問題。比如，請談?wù)勀闳绾螌?shí)現(xiàn)低碳環(huán)保的生活，你對金庸的小說有什么看法等等。有時(shí)候，考官也可能會準(zhǔn)備一些題目打印在紙條上，在面試的時(shí)候，要求考生回
答這些問題。，為了公平、公正，在面試的時(shí)候，學(xué)校一般給考生一次更換題目的機(jī)會，但是，更換題目往往會對考生的得分情況產(chǎn)生負(fù)面的影響，所以，如果能夠作答，盡可能的不要更換題目。
三對一的談話方式相對比較輕松一些，有些像坐在一起聊天一樣，但他目的不是聊天，而是在聊天中考查考生的綜合素質(zhì)。所以，考生使自己必須在平和中找到自信，在自信中，充分發(fā)揮自己的才能。
（二）、辯論面試
參加這種面試方式的考生被分成若干個(gè)人數(shù)相等的小組，一般每組四人或六人，然后每次有兩組考生參加面試�？脊僭谙蚩忌f明規(guī)則之后，然后發(fā)放辯論題目。比如：依據(jù)我國目前的狀況，你認(rèn)為是應(yīng)該大力發(fā)展教育還是大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)？隨機(jī)的指定正方和反方，讓兩組展開討論。得到辯題之后，考官會給考生5～10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，這段時(shí)間讓考生準(zhǔn)備觀點(diǎn)和論據(jù)，讓組員確定發(fā)言順序和辯論者的角色。準(zhǔn)備時(shí)間過后，辯論正式開始，一般會進(jìn)行30分鐘左右，每位考生大約會有1～3次的發(fā)言機(jī)會，每次發(fā)言時(shí)間為1～3分鐘。辯論結(jié)束，這個(gè)面試環(huán)節(jié)也就結(jié)束了。有時(shí)候，考官還會就辯題的一些問題向某位考生提問，或是讓每位考生都對這次的辯論作一個(gè)一句話的總結(jié)。
辯論面試的基本程序就是這樣了。
辯論面試一般都是對考生品德、能力、心理、綜合能力考查，因此對考生的綜合素質(zhì)要求比較高，在辯論過程中需要注意的以下事項(xiàng)：
1．言簡意賅，切忌滔滔不絕。言多必失，尤其是在辯論的過程，你說的每句話都有可能成為對方攻擊的目標(biāo)。所以，表明自己的觀點(diǎn)即可，沒必要過分的強(qiáng)調(diào)，讓自己陷入被動。
2．辯論要有理有據(jù)有節(jié)，不要錙銖必較。要明白雙方都有自己的觀點(diǎn)，沒必要把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加在對方的身上。辯論不是為了說服對方，而是要說服評委，把對方的缺點(diǎn)展示出來。對對方的辯友要禮貌對待，切不可進(jìn)行人身攻擊。
3．不要搶話，讓對方說完了自己再說。要照顧到其他的成員，如果自己已經(jīng)發(fā)言了很多次，要禮貌地謙讓一下，讓別的考生也有發(fā)言的機(jī)會。
�。ㄈo領(lǐng)導(dǎo)的小組面試
無領(lǐng)導(dǎo)的小組面試與辯論有些相似，一般每組四人，每次有兩組考生參加面試，
考官在向考生說明面試規(guī)則之后，發(fā)放討論題目。這類題目一般會以一篇或多篇文章的形式出現(xiàn)，要求考生針對問題展開討論，最終形成一個(gè)結(jié)論。例如，面對日益嚴(yán)重的城市擁堵問題，你有什么辦法？考生有5～10分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，然后開始進(jìn)入正式的討論，這個(gè)面試方式一般會進(jìn)行45分鐘左右，跟辯論面試一樣，每位考生在這次討論中有1～3次的發(fā)言機(jī)會，時(shí)間為1～3分鐘。
注意在討論中，必須有一個(gè)人先發(fā)言，他擔(dān)負(fù)著把題目和需要討論的話題進(jìn)行概括性的陳述，并且提出討論方案和解決途徑的任務(wù)。這個(gè)人就是所謂的破冰者，即打開話題，引導(dǎo)小組的人進(jìn)行討論者。如果第一位發(fā)言的人破冰不利，沒有抓住問題的實(shí)質(zhì)，充分的把討論的話題展開，就需要有其他考生繼續(xù)破冰；如果破冰成功，就直接進(jìn)入討論的過程。在討論的過程中，難免會出現(xiàn)不同的觀點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候，如果能夠有1～2位話題組織者，把話題引回到主題上來，這個(gè)人其實(shí)承擔(dān)了話題領(lǐng)導(dǎo)者的任務(wù)。如果能在討論中扮演這個(gè)角色，那一定會為你加分的。
考官對于無領(lǐng)導(dǎo)小組面試的打分一般是在考察整個(gè)小組合作所產(chǎn)生的成果成功與否的基礎(chǔ)上，根據(jù)小組面試過程中考生在團(tuán)隊(duì)中所扮演的角色，以及每一個(gè)考生對團(tuán)隊(duì)的貢獻(xiàn)多少進(jìn)行打分。這樣的面試中需要注意以下幾項(xiàng)：
1．要結(jié)合自己的性格特點(diǎn)、自身狀況和現(xiàn)場情況，選擇適合自己的角色。當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有比自己更合適的破冰者，要把主動權(quán)讓出來，積極配合他，一個(gè)話題的積極參與者也同樣可以得到高分，表現(xiàn)出色的話甚至可以超過破冰者和領(lǐng)導(dǎo)者。
2．要想作為破冰者，必須有統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，全面把握主題詞并展開話題，讓大家把問題聚集。
3．總結(jié)陳詞必須有概括性，有高度，有價(jià)值的升華，不能流于形式。
4．作為話題的領(lǐng)導(dǎo)者，應(yīng)該能夠引領(lǐng)話題的最終走向。時(shí)刻關(guān)注小組討論的動向，及時(shí)阻止不必要的爭論和偏題離題現(xiàn)象，使小組的討論氣氛和諧、熱烈。5．把握每一次的發(fā)言機(jī)會，發(fā)言時(shí)點(diǎn)到即可，不要廢話連篇。
�。ㄋ模�、場景面試
場景面試一般用于英語場景測試中，即考官給出一個(gè)對話的場景，讓多個(gè)考生共同參與。比如，給你一具餐廳的場景，讓考生甲扮演服務(wù)生，考生乙扮演顧客，然后讓兩個(gè)考生設(shè)計(jì)對話，進(jìn)行測試。這類面試相比較以上的幾個(gè)面試方式較為簡單，只要平時(shí)多注意積累一些日常用語，熟悉各種對話場景常用的詞匯就可以了。有時(shí)候，考官也可能參與到其中，考生要在交流之中展示自己良好的口語表達(dá)能力和高度的
英語文化認(rèn)知。
在場景面試中需要注意的事項(xiàng)有：
1．表達(dá)流利，舉止大方，用詞準(zhǔn)確。
2．迅速的進(jìn)入場景，融入角色，和組友產(chǎn)生有效的互動。
3．注意對話的進(jìn)程，讓你的組員能夠跟你順利的對答，不要只顧自己說話，無視組員的存在，這樣只會讓你的成績很糟糕。
面試考生要適當(dāng)準(zhǔn)備三項(xiàng)內(nèi)容
在有些同學(xué)眼里，可能面試不過是與考官聊聊天。殊不知，這看似輕松、簡單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來說，面試題不再集中于對考生基礎(chǔ)知識儲備的考察，而在于通過面對面交談的形式，考查學(xué)生的知識面、性格特色等。
自主選拔面試內(nèi)容一般都是盡量出開放性題目，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，尤其是涉及社會熱點(diǎn)，所以在高考前夕，學(xué)生不能完全“兩耳不聞窗外事”。專門復(fù)習(xí)自己認(rèn)為會考到的面試題，或臨時(shí)抱佛腳這些都是沒有任何意義的。自主招生不僅僅是考察書本上的知識，需要做到充分的準(zhǔn)備，當(dāng)這些知識完全被你掌握后，對面試的成功也就有了十分的把握。在這里有三點(diǎn)需要同學(xué)們刻意的準(zhǔn)備。
�。ㄒ唬�、考官會根據(jù)前期考生的申報(bào)材料中的內(nèi)容提出的問題
對于這類題目一般只要好好準(zhǔn)備就能夠回答的出，這個(gè)要求考生對自己的材料有很深的了解和準(zhǔn)備，因此材料的內(nèi)容一定要真實(shí)，材料要能突出你與其他人不同的地方，包括你會的特殊才能，比如跳舞之類，考官可能會讓當(dāng)場表演才藝。除此之外最好是對自己特長的相關(guān)知識也要了解。
比如有位學(xué)生在電腦編程方面比較有特長，實(shí)際操作能力也還可以，但是被問及關(guān)于電腦編程將來的發(fā)展等問題時(shí)，卻答不上來，原因就在于考生對自己特長的相關(guān)知識了解不夠多，鉆研不夠深。
更有些考生，因?yàn)樯陥?bào)材料都是由父母和老師代勞，導(dǎo)致考生對自己申報(bào)的材料了解不夠，甚至連回答與自己材料相關(guān)問題都有困難。面試官最常問的一個(gè)問題是：你為什么選擇這個(gè)專業(yè)？有的考生竟然說是父母幫選的，可想而知這給面試官留下的印象會多糟糕了。如果說是自己決定的，選擇這個(gè)專業(yè)，是因?yàn)槲蚁矚g，那么一定能在“嚴(yán)酷”的專業(yè)面試中將備受面試官的賞識。
�。ǘ簳r(shí)事熱點(diǎn)的準(zhǔn)備
一般說來，如果你的材料沒有什么特別能夠引人發(fā)問的地方，考官會問到這點(diǎn)的幾率比較大，這類問題就需要你平時(shí)多看新聞和報(bào)紙，如果實(shí)在來不及了，可以上網(wǎng)查些最近的熱點(diǎn)及網(wǎng)友的評論，一般不會考的很偏，都是當(dāng)前的熱點(diǎn)話題，考生要能對這些問題有自己的見解和想法。
中山大學(xué)自主招生面試中的一道考題將一名中學(xué)生考哭了！考官問：“你怎么看待開心農(nóng)場的‘偷菜’行為？”該考生當(dāng)場懵了，各高校自主招生越來越重視學(xué)生對時(shí)事的關(guān)注度，只顧埋頭讀書的“好學(xué)生”逐漸顯得吃虧。
一位中大教授坦言，現(xiàn)在是信息社會，想要了解信息的渠道都很多。況且現(xiàn)在推行素質(zhì)教育，國家要培養(yǎng)思維靈活、有創(chuàng)新能力的新型人才，因此不提倡學(xué)生再埋頭死讀書、讀死書，要關(guān)心時(shí)事、關(guān)心社會�！懊Ｕw現(xiàn)出這樣一個(gè)方向。以往高考為了避免有人押題，往往回避熱點(diǎn)，現(xiàn)在的考試更開放，出題迎著熱點(diǎn)上”。
�。ㄈ⑹菬o法準(zhǔn)備的問題，就是考察你個(gè)人素養(yǎng)的問題
這類題目種類繁多，但是無非是考察你的心理素質(zhì)，隨機(jī)應(yīng)變的能力，表達(dá)能力，想象力等等，大家可以去網(wǎng)上找找歷年面試題目，試著回答一下應(yīng)該會有所幫助。
在回答問題時(shí)不必像在回答高考試題一樣遵循過多的模式與套路，可以在試題要求的范圍內(nèi)開放地進(jìn)行作答，并充分展現(xiàn)自己的風(fēng)采。面試的大多數(shù)試題都沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的答案。各高校就是希望通過面試，考查出學(xué)生的真實(shí)水平，而不是被制造出來的優(yōu)秀學(xué)生。還有現(xiàn)在社會上有許多針對自主招生的培訓(xùn)班，建議考生和家長不要盲目參加，因?yàn)樗械目脊俣挤浅８挥薪?jīng)驗(yàn)，如果你是經(jīng)過培訓(xùn)的，他一眼就能看出來。其實(shí)只要在日常生活中善于積累知識，多培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力和提高個(gè)人素質(zhì)，對于這類考題應(yīng)該也就沒多大困難了。
面試前要進(jìn)行模擬面試
考生在面試前可以把自己的介紹做個(gè)錄音，然后聽聽自己的聲音表現(xiàn)，一聽音準(zhǔn)，二聽音調(diào)自然，三聽停頓恰當(dāng)，四聽語速正常。有些考生會過度緊張，在面試時(shí)咬緊牙齒，導(dǎo)致發(fā)音失真。
考生在面試前也可以尋求老師或同學(xué)的幫助，做次模擬面試，請老師、同學(xué)為自己正音�？忌诮�(jīng)歷模擬面試的時(shí)候，可以體驗(yàn)面試的場景，緩解真實(shí)面試環(huán)境中緊張的情緒。在模擬面試的時(shí)候還要注意儀態(tài)、儀表的細(xì)節(jié)問題。比如傾聽模擬考官的提問，雙手遞交材料，說話時(shí)雙眼正視模擬考官等，如果在模擬面試時(shí)暴露出一些小毛病，可以請老師、同學(xué)為自己“整形”。
很多人都說高考是人生的一道坎，何不把這道坎看作人生的一個(gè)機(jī)遇，抓住機(jī)遇，不論我們成功與否，我們會對自己有更豁達(dá)的理解，對未來有更堅(jiān)定的目標(biāo)。
面試的衣著，表情，動作，落座方式，對答語氣，走路速度等等都需要預(yù)先演練。細(xì)節(jié)體現(xiàn)水平，這些看似微不足道的細(xì)節(jié)可能直接影響了你的第一印象。面試前夕，請老師、同學(xué)或家長扮成面試官，而自己則是應(yīng)試者。全真地模擬出面試的情形，從而糾正行為上的不足。這樣的做法效果很好，真正面試的時(shí)候就不會緊張了。
面試技巧剖析
�。ㄒ唬⑷绾巫尶脊訇P(guān)注你
每一對考官與學(xué)生的“過招”時(shí)間很短，如何在短時(shí)間內(nèi)保證判斷準(zhǔn)確？考官們說會盡可能地從各個(gè)方面挖掘這個(gè)學(xué)生的潛力�！翱赡苓@些時(shí)間里只問一題，也可能有十幾題，總之會根據(jù)考生的回答，進(jìn)行進(jìn)一步的探詢，考生如果答不上一個(gè)問題，我會換幾個(gè)角度繼續(xù)問，一直判斷他真的不知道，才改問其他問題”。此外，每個(gè)考生都要經(jīng)過每位考官的考察，最終將大家意見綜合在一起，有過幾年面試經(jīng)歷的一位考官表示，多數(shù)考生最終的評價(jià)一致性都非常高。
（二）、緊張的面試中如何減壓
面試前考官們在言談、表情等方面都特別做了“排練”，甚至在說話的語氣上，都會有意的進(jìn)行調(diào)整。“語氣盡可能地溫和”，一位專家舉例說，一些學(xué)生在問題回答不上來時(shí)，會特別緊張，“我會告訴他們：?不要緊，慢慢來，你剛才回答的已經(jīng)很不錯(cuò)了，你試著從另外的角度再想想看?，一般這個(gè)時(shí)候，學(xué)生心情都能很快地平靜下來”。
（三）、考官偏愛怎樣的考生
考官都表示，對于學(xué)術(shù)上存在發(fā)明創(chuàng)造潛質(zhì)，以及將來可能成為領(lǐng)袖人才的學(xué)生，都特別喜歡�！斑@種考生往往邏輯特別清楚，思維也很有創(chuàng)造力，交流時(shí)也十分有自信�！蓖瑫r(shí)，性格積極向上，富有社會責(zé)任感的學(xué)生，也深為考官所喜愛。
一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特別喜歡見識廣闊的孩子，“這樣的孩子有讓人意想不到的才能、思想和經(jīng)歷，能讓人眼前一亮，但是我在面試中很少能遇到這樣的學(xué)生。
�。ㄋ模⒚嬖嚞F(xiàn)場：有考生被當(dāng)場問哭
經(jīng)過4個(gè)小時(shí)面試全過程的第一批考生從考場中走出。高三女生小龔紅著眼圈，格外引人注意。“有一道題，我當(dāng)時(shí)一下子就被問哭了……”小龔說，面試中考官設(shè)計(jì)了一個(gè)場景：如果你是一個(gè)醫(yī)務(wù)人員，有一個(gè)病人已到了肝癌晚期，治療過程十分痛苦，該病患的女兒希望你能停止用藥，讓他安樂死以免繼續(xù)忍受痛苦，你會怎么做？這個(gè)情景讓小龔?fù)蝗换叵肫鹱约阂粋�(gè)表妹，“她在7歲時(shí)患上白血病，雖然化療很痛苦，但妹妹依然很樂觀，并沒有放棄繼續(xù)生活的勇氣”。當(dāng)時(shí)小龔鼻子一酸，眼淚就止不住地往下掉。她最后給了考官這樣的回答：“如果我是醫(yī)務(wù)人員，我絕對不允許這樣做。有的人生病很痛苦，但是卻很想活，我不會這樣做也沒有權(quán)力決定別人的生死……”
�。ㄎ澹�、面試總結(jié)：“事事關(guān)心”最有優(yōu)勢
記者在考前隨機(jī)采訪了幾名考生，不偏科，對待所有學(xué)科都很認(rèn)真，注重全面發(fā)展成為了他們在自主招生中看重的一大法寶。建平中學(xué)的高三理科生小朱對文學(xué)滿懷熱情，曾在學(xué)校里自發(fā)建立詩社，不僅在
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