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門診護(hù)士分層次培訓(xùn)優(yōu)秀范文
本，在院領(lǐng)導(dǎo)的重視、護(hù)理部的指導(dǎo)下，我科按照計劃對不同層級的護(hù)士，進(jìn)行了測重點不同的培訓(xùn)和考核，促進(jìn)了護(hù)士對�？谱o(hù)理特點的掌握，明確了各層級護(hù)士的崗位職責(zé)，加強了責(zé)任制護(hù)理的落實，讓科室所有護(hù)士的專業(yè)知識及技能操作水平都有大幅度的提高，現(xiàn)將20xx年分層次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、各層級培訓(xùn)內(nèi)容及效果
N1護(hù)士
通過培訓(xùn)及考核，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，完成本繼教學(xué)分，掌握急診科各種搶救儀器的使用，護(hù)理文書書寫規(guī)范，綜合能力考核完成合格。發(fā)表論文4篇。
N2護(hù)士
承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，制定綜合能力考核標(biāo)準(zhǔn)并做相關(guān)演示，對疑難、危重病人有豐富的臨床護(hù)理及搶救經(jīng)驗，具有較強的管理、教學(xué)和科研能力。有一名N2護(hù)士于ICU輪轉(zhuǎn)2月，收獲頗豐。發(fā)表論文3篇。
N3護(hù)士
通過輔助護(hù)士長承擔(dān)一定的臨床管理與教學(xué)工作，并在護(hù)士長外出學(xué)習(xí)期間，指導(dǎo)管理科室日常業(yè)務(wù)，對下級護(hù)士進(jìn)行一定的工作安排和指導(dǎo)。該層級護(hù)士，承擔(dān)護(hù)生帶教及輪轉(zhuǎn)生帶教，指導(dǎo)低年資護(hù)士護(hù)理活動，參與全院或科內(nèi)的業(yè)務(wù)講座，參加全院性理論及操作考核合格，具備科室管理、臨床教學(xué)、護(hù)理科研和�？浦笇�(dǎo)的能力，擔(dān)任科室分層次培訓(xùn)工作，承擔(dān)科室護(hù)理質(zhì)量控制工作以及品管圈管理工作。
N4護(hù)士
為科室護(hù)士長，具備負(fù)責(zé)疑難、危重病人�？谱o(hù)理能力，在突發(fā)事件及危重癥患者搶救中發(fā)揮重要作用，能及時跟蹤并掌握國內(nèi)外本�？菩吕碚�、新技術(shù)并應(yīng)用于工作中，完成科室流程改進(jìn)數(shù)項均取得良好效果。
二、存在不足
1、少數(shù)護(hù)士主動學(xué)習(xí)意識不夠，在參加科室（大科）組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)積極性不高。
2、個別業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容過于簡單，主講人綜合素質(zhì)有待提高。
3、科室新技術(shù)、新項目開展不充分，無護(hù)理科研立項。
4、護(hù)士撰寫護(hù)理論文意識不強。
5、綜合能力考核配合不夠默契。
三、整改措施
1、加強各級護(hù)士的培訓(xùn)考核，注重低年資護(hù)士的素質(zhì)培養(yǎng)，提升護(hù)士的學(xué)習(xí)意識。
2、加強主講人業(yè)務(wù)及課件指導(dǎo)，給予更多鍛煉機會，提升講課水平。
3、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)的普及，結(jié)合臨床可探討問題，爭取申請護(hù)理科研一項。
4、參加護(hù)理科研論文撰寫講座，護(hù)理論文與績效掛鉤，鼓勵大家投稿尤其N3N4層級論文數(shù)量明顯過少。
5、對于綜合能力考核，我們科不同于其他科室，經(jīng)常會有2名護(hù)士參與考核和配合，在以后的考核中最好是指定護(hù)士進(jìn)行練習(xí)和考核，增加默契。
以上是20xx年急診科分層次培訓(xùn)工作總結(jié)，謝謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部一年以來對我們科室的關(guān)心和厚愛，沒有你們，就沒有急診部所有護(hù)士的進(jìn)步和成長，在此衷心感謝院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部，謝謝你們，祝你們新年快樂！今后，我們會進(jìn)一步細(xì)化分層級管理培訓(xùn)方案，規(guī)范進(jìn)行各層級護(hù)士的培訓(xùn)，力爭做到最好！
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