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過早職業(yè)化反映了大學生的就業(yè)焦慮
武漢大學新聞專業(yè)大三學生姚輝記得,剛進大學時,學長就告訴他“新聞無學,實踐才能出真知”。于是,他從大二開始就在一家雜志社實習。
“我覺得早接觸社會比較好,盡早鍛煉可以增加就業(yè)競爭力。如果讓我去應聘,我會自信很多,因為我比其他人更有經(jīng)驗優(yōu)勢。”姚輝說,有時自己也挺心虛,因為逃了不少課,一些專業(yè)課沒學好,擔心會碰壁。
你周圍的大學生什么時候開始實習?選擇大三的人占34.2%,選擇大四的人占25.4%,23.1%的人表示不固定。值得注意的是,11.9%的人選擇大二,5.3%的人選擇大一。
首都經(jīng)貿(mào)大學胡春梅說,“如果不是迫于就業(yè)壓力,或許大家都愿意在寧靜的夜晚,拿上一杯水,懷抱一摞書,安安靜靜地去自習室讀書。”
山東濟寧某建筑公司劉凱告訴記者,大學四年,他做過很多實踐和實習,大到銀行、旅游公司,小到擺地攤、賣報紙、做鐘點工,“大學課程跟現(xiàn)實脫節(jié)很大,學校也沒有給我們提供實習鍛煉的平臺。當時,我周圍好多同學都去實習,我生怕自己與別人拉開差距”。
大學生過早職業(yè)化的原因是什么?74.4%的人表示就業(yè)形勢嚴峻,提前增加就業(yè)砝碼;63.9%的人說大學課程設置與現(xiàn)實需求脫節(jié)太大;63.5%的人認為大學漸失學術(shù)氛圍,大學生變得浮躁;51.9%的人指出用人單位非?粗貙嵙暯(jīng)歷;47.3%的人表示周圍同學都去實習,害怕自己錯失機會。
北京師范大學哲學與社會發(fā)展學院副院長朱紅文指出,過早職業(yè)化反映了大學生的就業(yè)焦慮,F(xiàn)在,就業(yè)需求和供給之間存在很大矛盾。目前社會管理、人才服務和招聘等方面都不夠完善,比如一些適合大學生特長的崗位不能以正常方式找到,這在一定程度上助長了大學生的焦慮感。
朱紅文表示,大學生過早職場化,也體現(xiàn)了高等教育的不足。不少大學沒有分類進行課程設置和管理。有一些實踐性強的專業(yè),迫切需要和社區(qū)、企業(yè)建立聯(lián)系。很多大學沒有建設好這樣的平臺,大學生只能“病急亂投醫(yī)”。
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