- 相關推薦
"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃書怎么寫
"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃書怎么寫
創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃”（business
plan），是一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一項具有市場前景的新產品或服務向風險投資家游說，以取得風險投資的商業(yè)可行性報告。
創(chuàng)業(yè)計劃競賽是借用風險投資的實際運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一個具有市場前景的技術產品或服務，圍繞這一產品或服務，以獲得風險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的商業(yè)計劃。完整的創(chuàng)業(yè)計劃應該包括企業(yè)概述、業(yè)務展望、風險因素、投資回報、退出策略、組織管理、財務預測等方面的內容。
在我國，創(chuàng)業(yè)計劃競賽最早于1998年在清華大學舉行。1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦，清華大學承辦的首屆"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽成功舉行。
正文
引言
一、自我分析
結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；
我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……
2、職業(yè)能力——能夠干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……
3、個人特質——適合干什么；
我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情況是……
4、職業(yè)價值觀——最看重什么；
我的人才素質測評報告結果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力
我的弱勢能力
自我分析小結：
二、職業(yè)分析
參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
如經濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響
2、學校環(huán)境分析
如學校特色、專業(yè)學習、實踐經驗等
3、社會環(huán)境分析
如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等
4、職業(yè)環(huán)境分析
u
行業(yè)分析
（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）
u
職業(yè)分析
（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）
u
企業(yè)分析
（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）
u
地域分析
（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）
職業(yè)分析小結：
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的swot分析：
內部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素（s）
弱勢因素（w）
外部環(huán)境因素
機會因素（o）
威脅因素（t）
結論：
職業(yè)目標
將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：走專家路線（管理路線等）
具體路徑
舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx
四、計劃實施
計劃實施一覽表
計劃名稱
時間跨度
總目標
分目標
計劃內容
（參考）
策略和措施
（參考）
備注
短期計劃
（大學計劃）
2007年～20xx年
如大學畢業(yè)時要達到
…
如：大一要達到…大二要達到...
或在xx方面要達到…
如專業(yè)學習、
職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等
如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…
大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃
（畢業(yè)后五年計劃）
20xx年～20xx年
如畢業(yè)后第五年時要達到
…
如畢業(yè)后
第一年要
第二年要…或在xx方面要達到…
如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等
省略
大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃
（畢業(yè)后十年或以上計劃）
20xx年～20xx
年
如退休時要達到
…
如畢業(yè)后
第十年要
第二十年要…
如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等
省略
方向性規(guī)劃
詳細執(zhí)行計劃如下：
本人現(xiàn)正就讀大學（研究生）x年級，我的大學計劃是。。。。。。
五、評估調整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結果的情況以及因應變化進行及時的評估與修正。
1、評估的內容：
■
職業(yè)目標評估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……，那么我將……
■
職業(yè)路徑評估（是否需要調整發(fā)展方向？）當出現(xiàn)……的時候，我就……
■
實施策略評估（是否需要改變行動策略？）如果……，我就……
■
其它因素評估（身體、家庭、經濟狀況以及機遇、意外情況的及時評估）
2、評估的時間：
一般情況下，我定期（半年或一年）評估規(guī)劃；
當出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調整。
3、規(guī)劃調整的原則
【"挑戰(zhàn)杯"中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃書怎么寫】相關文章：
創(chuàng)業(yè)計劃書大學生創(chuàng)業(yè)計劃書范12-09
創(chuàng)業(yè)計劃書 創(chuàng)業(yè)計劃書05-05
創(chuàng)業(yè)計劃創(chuàng)業(yè)計劃書05-25
大學生創(chuàng)業(yè)奶茶店創(chuàng)業(yè)計劃書11-22
大學生創(chuàng)業(yè)計劃書11-11
大學生創(chuàng)業(yè)計劃書10-10