從企業(yè)大學看員工培訓

      ●企業(yè)大學不只是滿足員工在技能訓練上的需求，還要滿足企業(yè)在整體經(jīng)營策略上的需求。因此，國內外出現(xiàn)企業(yè)辦大學的熱潮，正是企業(yè)員工培訓模式的一種變革與創(chuàng)新。
　　●企業(yè)大學還應與國內外大學或認證機構保持良好的合作關系，其課程也可與國內外大學的學分、學位、或認證機制相互結合，將人才培養(yǎng)的靈活性與規(guī)范性有機結合起來。
　　企業(yè)的競爭，就是人才的競爭。在知識經(jīng)濟條件下，企業(yè)競爭更多的表現(xiàn)為員工素質的競爭、員工學習能力的競爭，而強化對員工培訓則是打造學習型企業(yè)的必由之路。雖然說，高等學府是造就優(yōu)秀人才的加工廠，但只靠學校學到的知識還遠遠不能滿足復雜多變的市場經(jīng)濟環(huán)境的需要。特別是高校的人才培養(yǎng)模式與企業(yè)的人才需求總是存在一定的差異，這也是一直困擾著我國企業(yè)和大學的現(xiàn)實問題：一方面是企業(yè)急需各類技術和管理人才，人才缺乏已經(jīng)成為制約企業(yè)發(fā)展的關鍵因素；另一方面則是大學畢業(yè)生找不到工作，“有業(yè)難就”使得千萬學子飽受擇業(yè)之苦。
　　矛盾的焦點在于當前高校的人才培養(yǎng)模式無法滿足企業(yè)實務上的需求，企業(yè)想要量身打造自己所需的人才。因此，高校人才培養(yǎng)模式的改革迫在眉睫。同時，從企業(yè)的人力資源管理角度出發(fā)，強化對員工的培訓則是打造學習型企業(yè)的必由之路。20世紀80年代以來，以美國為主的西方發(fā)達國家的跨國公司紛紛將培訓與激勵緊密結合，建立自己的培訓模式，為培養(yǎng)出國際水平的管理人才和技術人才，培訓的機構、培訓場所以及專業(yè)教師逐步從普通高校向企業(yè)轉移，培訓形式和做法也與以往有所不同，相繼出現(xiàn)企業(yè)自己紛紛建立公司大學的現(xiàn)象。
　　隨著跨國公司進人中國，這些跨國公司在中國的企業(yè)大學也越來越多，如惠普商學院、摩托羅拉大學中國區(qū)、西門子管理學院（北京）、愛立信中國學院等，其理念與培訓給中國的企業(yè)起到一定的“榜樣”作用，國內的海爾、聯(lián)想、春蘭、太平洋保險公司等一批國內知名企業(yè)也仿效國外的跨國公司，開始建立自己的企業(yè)大學。所謂企業(yè)大學，并不是一般意義上的普通高校，企業(yè)大學實質上就是員工內部培訓的專門場所，是企業(yè)為企業(yè)內部員工進行職業(yè)教育及終身學習的專門機構。同時，企業(yè)大學還有別于傳統(tǒng)的企業(yè)培訓部門，它不是傳統(tǒng)培訓部門的升級，而是一種策略層次下的全新組織型態(tài)；企業(yè)大學著重的不只是員工的培訓與生涯發(fā)展，更重視組織整體績效的提升；企業(yè)大學不只是滿足員工在技能訓練上的需求，還要滿足企業(yè)在整體經(jīng)營策略上的需求。因此，國內外出現(xiàn)企業(yè)辦大學的熱潮，正是企業(yè)人才培養(yǎng)模式的一種變革與創(chuàng)新。
　　從之前在上海成立的美特斯邦威大學，到今天在自己家門口成立的奧康大學，也反映了21世紀溫州民營企業(yè)家對人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略眼光。和國內其他城市相比，溫州民營企業(yè)的人才匱乏程度顯得更加突出，沒有一位溫州民營企業(yè)家不為企業(yè)的引人、留人和用人大傷腦筋。人才問題甚至成為溫州民營企業(yè)外遷的一個重要原因。為此，善于創(chuàng)新的溫州民營企業(yè)家開始嘗試企業(yè)培養(yǎng)人才的新嘗試。如奧康集團在溫州高校內設立“奧康班”，就是一種企業(yè)與高校聯(lián)合培養(yǎng)人才的新模式。而奧康大學的建立，更是奧康集團對人才培養(yǎng)專業(yè)化的體現(xiàn)。
　　企業(yè)辦大學，也將為更多的溫州民營企業(yè)所重視。但是，對于大多數(shù)企業(yè)而言，辦大學不是一件跟風和時尚的事情。要不要建立企業(yè)大學？如何建立企業(yè)大學？如何使企業(yè)大學成為培訓員工的最佳場所？都是企業(yè)家需要認真思考的問題。畢竟，企業(yè)辦大學，需要大量的資金投入，需要專業(yè)的師資隊伍，更需要長遠的規(guī)劃。我認為，對于大部分的中小企業(yè)來說，沒有必要也沒有能力辦大學；對于大公司來說，真正要辦好一所大學，重點并不在其有形的組織，而是其貫穿整個企業(yè)的組織文化及變革力量。最高領導要先有組織變革的決心，主管領導能否全心全力投入，并將員工的績效與其升遷考核制度連接起來，激勵員工自主的學習意愿，乃是企業(yè)大學成功的關鍵�？紤]企業(yè)自身資源的局限性，企業(yè)大學還應與國內外大學或認證機構保持良好的合作關系，其課程也可與國內外大學的學分、學位、或認證機制相互結合，將人才培養(yǎng)的靈活性與規(guī)范性有機結合起來，從而達到滿意的效果。

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