4年級觀察日記400字
忙碌而充實(shí)的一天結(jié)束了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的4年級觀察日記400字，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
4年級觀察日記400字1
我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的方式傳給大家。沒錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。
記得有一次，老師在講多邊形面積的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺，把衣服給小明蓋上，還強(qiáng)調(diào)說：“學(xué)習(xí)本來就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的`數(shù)學(xué)課上，小明再也沒有開過小差，數(shù)學(xué)成績還逐步提升了呢。
還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止，真令我們感動(dòng)。
正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?
4年級觀察日記400字2
秋風(fēng)瑟瑟，楓葉如雪花般飄落，在空中翩翩起舞，最終優(yōu)雅地輕拂在五（9）班的門前。
在講臺上，走來走去的老師敲著黑板，嘴巴咄咄逼人，愣是說了一時(shí)半會兒才喘了一口氣。在老師那雙溫柔的眼神下，一位同學(xué)又裝起了螞蟻，老師一句：“誰��！”神態(tài)立刻變得嚴(yán)厲，眼神也逐漸冷酷起來，可那白色的衛(wèi)衣突然間散發(fā)光彩，將老師那沉封的青春又展現(xiàn)在大庭廣眾之下，可那天藍(lán)的.牛仔褲在老師身上顯得成熟、穩(wěn)重。而這也在不經(jīng)意間形成了反差美。
在鴉雀無聲的辦公室中，老師的批改聲覆蓋了整個(gè)房間�？蛇@之中摻雜著一聲聲翻頁聲，在辛苦的臉頰上，一滴滴汗水從嘴角的微笑滑過，在一旁逐漸減少的作文，老師的笑容也越來越強(qiáng)烈、燦爛，這也是老師最喜歡的——批改我們的作文。她總是能發(fā)現(xiàn)閃著光的好詞佳句，對我們大加贊賞，大家的自信心也越來越強(qiáng)。
老師溫柔地講著課，嘴說個(gè)不停，這時(shí)“鈴鈴鈴……”校園逐漸安靜。轉(zhuǎn)之熱鬧的又是對面的幼兒園，在吵鬧的人群中，一個(gè)身影格外耀眼，原本在課堂上談笑風(fēng)生的老師現(xiàn)在顯得格外不同，打著電話，手揣在褲兜，在孩子們出來時(shí)，老師收走冷酷，用歡笑迎著走來了的孩子，不露出工作一天的疲勞、虛脫。
“經(jīng)師易遇，人師難遇�！痹谶@位老師手中，我慶幸我發(fā)出色彩，也許這個(gè)班、這位老師、這群同學(xué)一切都是命中注定。
4年級觀察日記400字3
常年扎著高馬尾辮，整個(gè)人精神抖擻；總穿著一襲長裙，氣質(zhì)格外出眾；一副金絲邊眼鏡下的眼睛像黑水晶般放著光彩，閃著光芒。她就是李老師，我們的語文老師。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)班時(shí)，人生地不熟，又很膽怯。別的同學(xué)在熱鬧地玩著游戲，我卻找不到一個(gè)伴兒，唯有孤獨(dú)的.坐在座位上發(fā)愁。午讀課上，我把練字交給老師改。老師一面改，一面親切地詢問我，適不適應(yīng)這里的環(huán)境？我回答著，心里感覺暖暖的。每當(dāng)我遇到不會的題目，不知如何是好時(shí)，李老師總會第一個(gè)出現(xiàn)。她諄諄的教導(dǎo)，溫柔的話語，總能使我茅塞頓開，同時(shí)心里充滿敬佩和感激。
最神奇的是，李老師的眼睛會“說話”！當(dāng)同學(xué)們踴躍答題，認(rèn)真寫作業(yè)時(shí)，李老師眼中充滿了欣慰，像是在說：“你們都是好孩子！”可當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作，說悄悄話時(shí)，老師眼中就會放射出嚴(yán)厲的光。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)后就會立馬住口，坐好認(rèn)真聽課。
這就我的“漫畫”老師——李老師。
4年級觀察日記400字4
只聽“哐當(dāng)”一聲，一個(gè)桔紅色的籃球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐里，這個(gè)漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。
唐老師高高的個(gè)子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎么捶他，他都不會倒下。他幾乎每天都穿著運(yùn)動(dòng)服，似乎隨時(shí)隨刻準(zhǔn)備上運(yùn)動(dòng)場去比賽的樣子。
上課時(shí)，唐老師總是很嚴(yán)厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊(duì)列的時(shí)候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊(duì)伍中揪出來，讓我在一旁立著。等他將同學(xué)們整好隊(duì)安排去跑步的.時(shí)間，他就開始“收拾”我了。他虎著臉，挑著一雙劍眉，瞪著兩只“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯著地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鉆進(jìn)去，這樣就可能逃避這個(gè)“殘酷”的現(xiàn)實(shí)�？墒牵瑳]有什么“地縫”來解救我，我只能硬著頭皮接受唐老師的批評，還有一個(gè)“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。
雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會教我們玩很多的游戲，什么打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個(gè)快樂時(shí)光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學(xué)們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。
我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎?
4年級觀察日記400字5
有一個(gè)人，她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師固然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，似乎孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個(gè)小動(dòng)作，她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害，誰在臺下竊竊私語，吳老師都可以聽得清清晰楚！
二年級的時(shí)候，一個(gè)陽光明媚的下戰(zhàn)書，我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅圍巾廣播。紅圍巾廣播太無聊了，可是由于吳老師威嚴(yán)地坐在講臺上，嚴(yán)肅的目光掃向臺下的同學(xué)們。所以，我們只好裝成當(dāng)真聽廣播的樣子容貌。忽然，我的腕表“�！钡仨懥艘宦�，我的電話腕表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無聊極了吧！再看看張瀚文，他正自得地向我扮了一個(gè)鬼臉。我哪里忍得住這口吻，隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子努目睛，絕不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“腕表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈，忽然聞聲：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的“順風(fēng)耳”肯定聞聲了腕表收到信息時(shí)發(fā)出的`“叮�！甭暋！鞍淹蟊斫簧蟻�！”吳老師沉著臉，大聲地說，“放學(xué)后，辦公室有請！”
放學(xué)后，我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬一腕表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代啊！想到這兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛如同兩把利劍向我刺來，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一整理，我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯(cuò)，并發(fā)誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己，用心上課，期末考了一個(gè)好成績。吳老師把我叫到辦公室，對我說：“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯(cuò)，就把腕表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑臉。
吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)肅的老師，我喜歡她！
4年級觀察日記400字6
你們是不是很好奇，我為什么會叫我的媽媽“大倉鼠”呢？嘻嘻，因?yàn)檠�，我家有基因，人人都胖！所以我的媽媽也不例外，有個(gè)圓乎乎的肚子。然而她還有一個(gè)大得像玉盤的臉蛋，更顯示出了她的胖！
不過，媽媽很喜歡打扮自己，還愛隨時(shí)搗鼓我的發(fā)型。媽媽會扎許多五花八門的發(fā)型，總是在我出門時(shí)把我打扮得像個(gè)小公主呢！但是你們知道媽媽最喜歡扎什么發(fā)型嗎？嘿嘿，媽媽喜歡扎丸子頭，她覺得丸子頭顯年輕，但因?yàn)樗�，扎啥都讓人覺得更胖！噓……可千萬別告訴她，不然我就死定啦！我可真想再說句大實(shí)話：我媽太像倉鼠了，胖得很！我感覺找死的節(jié)奏正在慢慢加快，馬上就要追上我了，祝我平安吧！朋友們。嗚嗚！
但這只“大倉鼠”呀，還是個(gè)廚藝精湛的`大廚呢！我問她為什么這么胖？她從容地回答道：“自從生了你以后，就沒瘦下來！”不過，我覺得媽媽說的是錯(cuò)的，因?yàn)槲矣X得她是被自己做的菜吃胖了吧！但我說句公道話啊，這只大倉鼠做的飯可是真好吃！我十分喜歡吃她煮的紅燒肉，一口咬下去肉汁、油汁全都爆了出來，每坨五花肉都是肥瘦相間，坨坨醬油色，十分均勻！香味十足！啊，我仿佛又聞到了紅燒肉的香味，口水咕嚕咕嚕直接冒。面對這么好的廚藝，這么香的飯菜，作為一個(gè)吃貨誰會不動(dòng)心呢？照這樣子，我既有一個(gè)廚藝精湛的媽媽，又有一個(gè)愛胖的家族基因，還加上我這個(gè)愛吃的體質(zhì)，恐怕我以后也會成為一個(gè)胖子的！
你們說，我長大后會不會也變成一只胖胖的小倉鼠呢？
4年級觀察日記400字7
新的學(xué)期開始了，數(shù)學(xué)老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片后面都是王老師那嚴(yán)厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實(shí)背地里藏了不少“狠招”，是個(gè)嚴(yán)厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學(xué)回頭講話，有的同學(xué)和同桌下五子棋，還有的'同學(xué)放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室里安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時(shí)，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業(yè)，等等，那不是昨晚的家庭作業(yè)嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業(yè)用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來干嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業(yè)做的那么差還有時(shí)間講話，等一下我來檢查你們數(shù)學(xué)書上的重點(diǎn)都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這里，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反復(fù)復(fù)差不多十遍了。當(dāng)我們過完一個(gè)假期，再次來到學(xué)校，開學(xué)的第一天，老師的臉上寫著很多很多個(gè)不開心。唉，肯定是因?yàn)槲覀兤谀┛荚嚊]考好��！老師狠狠的把我們教訓(xùn)了一回，別提有多嚴(yán)厲了。
這就是嚴(yán)厲的王老師，也正是有了他的嚴(yán)厲，我們的學(xué)習(xí)才有了進(jìn)步喲！
4年級觀察日記400字8
“哎呀！怎么又是我啊，我都要累死了！”抱怨、抱怨、一直抱怨。抱怨大王這個(gè)稱號非陳玉潔莫屬。
陳玉潔那雙燈泡般大的眼睛，瞪起人來可是會發(fā)出耀眼的亮光。還有那張愛抱怨的嘴巴，也不小，打一個(gè)哈欠，能把你的心臟病都給嚇出來。
一次下課時(shí)，老師叫陳玉潔搬作業(yè)過來，抱怨大王又開始了：“為什么要叫我搬呢？我的手都軟掉了，老師真是的.，自己不搬這么重的東西，反而讓我搬，不懂得‘尊老愛幼’嗎？”一旁的我聽得耳朵都要生老繭。
抱怨啊！有時(shí)也會給她帶來一些麻煩。上周四，語文老師剛布置完作業(yè)，她就開始抱怨起來了：“作業(yè)怎么這么多呀！看來晚上又要寫個(gè)通宵了�！彼洲D(zhuǎn)過來，眼睛里含著淚對我說：“親愛的同桌，你明天就要見不到我了，這都要怪那個(gè)魔鬼老師，這么多的作業(yè)，誰寫得完呀！”老師被氣的頭發(fā)都要著火了，厲聲叫道：“陳玉潔，再抱怨就把第六課抄三遍！”她瞪大眼睛，張大嘴巴，苦著個(gè)臉，周圍的同學(xué)們?nèi)急凰o逗笑了。
抱怨大王呀！求求你別抱怨了啊！
4年級觀察日記400字9
如果說是生活給了我們第一級臺階，那就是老師拉著我走上了學(xué)習(xí)的第一級臺階。
一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，長短適宜，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短;一雙星星單元作文般明亮的眼睛璀璨奪目，總能流瀉下一種溫暖的感覺，鼻梁上架著一副眼鏡，一雙能講能說的嘴巴，一看就是一位知識淵博的教師。這便是我們的啄木鳥老師薛老師。
今天她終于亮出了她的法寶幽默嘴上課了，老師在講《落花生》這一課，老師問出了一道問題：《落花生》這一課告訴了我們一個(gè)什么道理?老師一問完，臺下立馬小手如林，老師一臉微笑，說道：這次我要請一個(gè)重量級的人物來回答，有請語文天才小王，來回答這問題?小王聽完慢吞吞地站了起來，支支吾吾半天都說不出來一個(gè)字，同學(xué)們哈哈大笑;在大家的笑聲中，老師有請了文科達(dá)人小徐，可小徐正在和同桌談笑風(fēng)生，高考作文一點(diǎn)內(nèi)容都沒有聽到，就像一個(gè)木頭人一樣，站在座位旁邊一動(dòng)也不動(dòng)，老師幽默地總結(jié)：看來上課天才和達(dá)人都不行，得認(rèn)真聽講啊?同學(xué)們又一次笑倒在了自己的`課桌上，我正笑得盡興，好啃著我這香噴噴的手指頭，這在這時(shí)老師有腦洞大開，說道：我最近發(fā)現(xiàn)了一種零食它攜帶方便，隨時(shí)可嘗，不會過期，原味保鮮，百吃不厭。我們聽了都疑惑地望著老師，心想：這是什么好吃的?老師接著說：那就是大名鼎鼎的張棋艦牌手指我聽完害羞極了，就想有一個(gè)地洞能讓我鉆進(jìn)去。
可老師對同學(xué)也是十分關(guān)心，有一次，老師剛講完第6課《將相和》就開始默寫，可是還沒默到一半就有一個(gè)詞不會了，就像林蔭小道上，突然跳出一只攔路虎，我便不停抓耳撓腮，可也想不出來這個(gè)詞的寫法，可正在這時(shí)，老師突然說道：抵御這個(gè)詞你們?nèi)菀族e(cuò)，我現(xiàn)在來講一下，等于贈(zèng)送五分。說完邊走上講臺，哦。真是天助我也，我正初一作文好不會這個(gè)詞，而且老師十分清楚我們默寫時(shí)記憶最強(qiáng)，果然，好多同學(xué)默寫得了100分。
這就是我們幽默風(fēng)趣的薛老師，她教會了我們許多.
4年級觀察日記400字10
不是我吹噓，你翻書翻得有多快，我的哥們變得就有多快。但不管他變成什么樣，我都覺得他很帥氣。
有時(shí)候，他會變成聰明機(jī)智的“一休哥”。記得有一次，有兩位暴脾氣的女生在吵架，一個(gè)齜牙咧嘴，一個(gè)怒目圓睜，那架勢好像不吵到地球爆炸，就不罷休似的。我們見了，完全不敢上前制止，紛紛往后縮。就在這時(shí)，我馬上出去找到他。他知道了這件事，二話不說，走到兩位暴脾氣的女生面前，動(dòng)之以情曉之以理道：“你們知道老師在微信里起的班級名字嗎？是‘相親相愛四（1）班’，所以我們一定要‘相親相愛’，不然怎么對得起老師對我們的`信任？”兩位女生聽了，臉色緩和了一些，但一下子下不了臺面，還在僵持著。他見狀，便快步走到臺前，拿起粉筆，裝作要記名字的樣子，說：“那好吧，你們不和好，我只好記名字了�！边@下，兩個(gè)女生趕緊握手言和。頓時(shí)，班級里響起雷鳴般的掌聲。
有時(shí)候，他會變成勇敢正義的“超人”，在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，保護(hù)著我們。是的，他的確是很勇敢的，要不然怎么會在同學(xué)欺負(fù)我們時(shí)出來制止呢？我猜，他可能遇上老虎，也敢斗一斗。在一年級的時(shí)候，我們很弱小，有時(shí)會被高年級的哥哥欺負(fù)。有一次，我被大哥哥欺負(fù)了，他像是踩著風(fēng)火輪似的，從天而降，大聲地嚷嚷著：“我爸爸可是警察，你要是再欺負(fù)我的同學(xué)，我就報(bào)警了�！蹦俏淮蟾绫粐樀寐浠亩�。
他還會變成各種各樣的形象�？傊�，不管他變成什么樣，有這樣的哥們，我可真自豪。
4年級觀察日記400字11
“哐”的一聲，班級的鐵門被撞得顫顫巍巍，一道身影健步如飛，才兩三步便穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谥v臺正中心。
定睛一看，來人個(gè)子著產(chǎn)不高，面收留上溝壑縱橫，甚至附著些暗斑；眼皮略微下垂，但雙眼好似放著精光，連厚厚的啤酒瓶眼鏡片兒都擋不住，雙手往桌上一拍——誰能想像那一雙肌松弛、盤著縱橫交錯(cuò)幾根青筋的手竟拍得粉筆灰都被震得倉皇而逃。
“我就是你們說的林保平——”這頓挫整理挫、洪亮雄渾之聲簡直不像從那副小身板里傳出，吐字極慢，卻帶著強(qiáng)盛的氣場似的，他眼里的精光似更亮了些。
他是極不按套路出牌的——“你們知道數(shù)學(xué)中的歷史嗎？”看著同學(xué)們的茫然不解，他臉上的自得幾乎要掩飾不住，嘴角被松弛的肌肉提起，溝壑陷得更深了。
我們幾乎要懷疑他在上的是歷史課了，他的話題從祖沖之到陳景潤，從一戰(zhàn)到二戰(zhàn)，越講越愉快，好似他的腦袋里裝著整部數(shù)學(xué)史，甚至他就是經(jīng)歷者，帶我們重新熟悉了它……
“嘭”又是一聲拍在黑板上——我后來也嘗試拍了幾拍，拍昨火辣辣地疼——整個(gè)人撲在黑板上，努力夠到黑板最上沿，左手不住敲打黑板，右手大起大落，寫下今天的課題，同時(shí)把我們拉回課本。
看來對于數(shù)學(xué)的一切他都是極為熱情極為熱愛的`，他耷拉的眼皮重又上抬，從左黑板竄到右黑板，或一回身寫下兩行草稿，又大跨步至講臺前，手指攥拳錘下，另一手斜向上指天。
講到一道分式題，他突然收住聲，示意我們先自己做，他跛下講臺，哈腰弓背看我們思索，臉上或皺眉或微笑，嘴里還喃喃著“等下得這樣講”之類的自言自語。幾分鐘后，他又上臺，一掌蓋在未知數(shù)上，神奇地方法就從他腦袋里蹦出，三言兩語間便得出正解。這個(gè)方法你們在哪里都是找不到的。我把它叫作“蓋手掌法”！我們恍然大悟，認(rèn)為妙絕，他的自得怎么都掩不住，眼里精光大熾，蒼老的臉上寫著欣慰。
接下來是做題，他又輕踱至我身旁，低聲道：“看你數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，建議買幾本競賽書，不懂的及時(shí)問我，我24小時(shí)在線的！”我絕不懷疑。
下課鈴如期而至，他大踏步回講臺上，一聲“下課”里透著爽快和藹，“哐---”的一聲，他便大踏步著，頭也不回地走了。
4年級觀察日記400字12
我們班有一個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”，他高高的個(gè)子，看上去一本正經(jīng)的樣子，跟一個(gè)小博士一般，實(shí)際上就是一個(gè)名副其實(shí)“貪玩先生”。這是大家公認(rèn)的，別說大家說他貪玩，就連老師也那么認(rèn)為。
每次老師剛要“宣布”下課時(shí)，他總是第一個(gè)沖出教室的人。只見老師一聲令下，他手拿球拍，以箭一般的速度飛奔出教室，瞬間就沒了身影。到了上課，他總是念念不舍地挪回教室。后來，他甚至在鈴聲一響老師都沒發(fā)出“命令”時(shí)，他就早就從座位上站起來，手拿球拍，做出準(zhǔn)備賽跑的.姿勢，“下———”老師才說一半，他就已經(jīng)飛奔出教室了。哎！他可真是爭分奪秒呀，仿佛“漫長”的十分鐘如同那短暫的一秒鐘，也許給他一個(gè)小時(shí)都不一定夠吧。
看到這，你是不是很佩服這個(gè)貪玩先生，不過他為了玩可是什么事都干的出來，就連老師布置的任務(wù)他都會拋到腦后。
一次，他被選中當(dāng)了英語聽寫小組長。別的組長一下課就趕緊改好，拿去登記分?jǐn)?shù)了，可他卻跑到球桌那打乒乓球。到了放學(xué)，別組的同學(xué)聽寫本都發(fā)下去了，只有他那組還沒改，而且不止一次。
你們說他是不是個(gè)名副其實(shí)的“貪玩先生”呢？
4年級觀察日記400字13
人們常說：老師如園丁澆灌了祖國的花朵，老師如蜜蜂，每天勤勞的工作，師如蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
我的漫畫老師是個(gè)十分強(qiáng)壯的人，一想起他，我就不由的敬佩起來。
漫畫老師姓洪，他中等身材，濃濃的眉毛下有一雙十分嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)刻觀察我們，鼻子下面有一張能出說出世界上所有關(guān)于體育知識的嘴巴，洪老師的胳膊有我的小腿那么粗，兩條腿能跑“飛人”的速度。
洪老師有時(shí)非常嚴(yán)厲，有一次我們繞著操場跑圈，跑的很差，跑的'跑，走的走，時(shí)而聊天時(shí)停下來休息一會兒，簡直亂成了一鍋粥，在我們跑完一圈之后，洪老師怒發(fā)沖冠的說：“你們一個(gè)個(gè)跑圈兒都不行，到初中，高中還怎么跑2千米罰跑五圈，如果再偷懶繼續(xù)加五圈，我們只好一圈一圈的跑了起來，五圈終于跑完了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大汗淋漓，氣喘吁吁，上氣不接下氣，說也奇怪，從那以后我們跑圈兒再也沒有跑亂過。
洪老師也十分有力氣，體育委員是我們班有名的大力士，掰手腕，贏了班級許多人，所以他就想和洪老師掰手腕，比賽開始，體育委員用全身力氣也沒能打敗洪老師，反而洪老師輕輕用下力就打敗了他，班上三個(gè)力氣大的男生想報(bào)仇，可都敗在了洪老師的手下。
這就是我的漫畫老師，洪老師也是我們的體育老師，你們喜歡洪老師嗎？
4年級觀察日記400字14
我家的爸爸是一個(gè)“大嗓門”。他的嗓門可以說是數(shù)一數(shù)二的吧！他還有一對濃眉，比我們家全所人的眉毛都濃。
我爸爸的嗓音可以讓操場或是樓上樓下的人都聽得到。記得有一次，爸爸給我講題目時(shí)，講著講著就發(fā)起脾氣，因?yàn)槲衣牭貌徽J(rèn)真。這時(shí)，我的救命稻草來了。她就是———我的.媽媽！只聽她說：“你這個(gè)當(dāng)爸的，給孩子講課時(shí)，能不能小點(diǎn)聲音呀！樓上都以為你在給他家孩子講課呢！”我爸的脾氣一會兒就消了，并對我說：“你好好聽�。 庇谑潜阌掷^續(xù)講了起來。
雖然說他是個(gè)“大嗓門”，但是他也是個(gè)樂于助人的人。記得一次，他看見別人的東西掉了，他便用“大嗓門”大聲說道：“您好，您的東西掉了！”那人聽見后，便馬上過來撿起了自己的東西，并道了聲謝！
他的“大嗓門”用處可多了，比如：和別人吵架時(shí)，我爸的嗓門可以讓和他吵架的人變成一只乖乖的小狗，無言以對。所以很少有人敢惹我爸爸。還比如：我和妹妹不聽話時(shí)，我爸會用他的“大嗓門”來批評我們，讓我們下次不敢不聽話。
我爸也有自己的愛好，他最喜歡的，應(yīng)該就數(shù)擺弄電腦了吧！他每次不管白天工作或是晚上回家，只要他把電腦打開，就會弄到很晚，連媽媽讓他幫忙也很匆忙。于是媽媽便提議他把電腦帶到單位去，我和妹妹也同意。因?yàn)樗粌H沒時(shí)間做事，還沒空陪我們玩，我們都很煩。而爸爸卻用他的“大嗓門”說：“這就是我的愛好！”媽媽聽后，無奈地說：“真是沒辦法理解！”
這就是我的爸爸，我們家的“大嗓門”！
4年級觀察日記400字15
在我心中，印象最深的老師就是我的數(shù)學(xué)老師郭老師了，她是一位一絲不茍的人，她上課經(jīng)常扎著馬尾辮，棕黑色的辮子到脖子，個(gè)個(gè)子高高的瘦瘦的，笑起來可愛極了!她每節(jié)課都會換一件好看的衣服，上課時(shí)總要背個(gè)包，還以蓋章的方式鼓勵(lì)我們積極發(fā)言。
每到講課時(shí)，如有同學(xué)不會做，抓耳撓腮、眉頭緊鎖，她會用溫柔的聲音為我們講解，“這道題要這樣寫，我們先看……”只見老師的手劃過屏幕，頭看向題目。要是實(shí)在是不會，她變著方法不厭其煩地一而再再而三的為我們講這道題，“我們可以用雞兔同籠的方法來做，或者用……”同學(xué)們齊刷刷點(diǎn)頭，她為了確保所有同學(xué)會，說：“某某同學(xué)，你來講一下這道題。”“這道題先算……”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“你旁邊這位來說一下他講了什么�！薄八f……”直到同學(xué)們都理解了，她才肯善罷甘休。
我們的.數(shù)學(xué)老師既有千里眼，也有順風(fēng)耳。即使在安靜的教室也可以聽見有人說話的聲音，有一次一位同學(xué)上課不專心聽講，與同桌玩耍、講話，她用嚴(yán)厲的目光注視著他，像是用眼睛來告訴他“好好聽課!”可是他還在竊竊私語，老師直接把書人扔在桌子“啪!”，把那位同學(xué)嚇了一機(jī)靈，老師怒目圓睜說道：“好好聽講!”，現(xiàn)在沒人敢竊竊私語了。當(dāng)她看到同學(xué)又改不掉壞毛病，她就皺皺眉頭，瞅了瞅那位同學(xué)，搖搖頭、嘆了口氣直接讓他坐到了前面。
老師經(jīng)常課間時(shí)間來到班里批作業(yè)、收作業(yè)，我感嘆道：“老師呀!您寧可放棄坐在辦公室里喝茶的時(shí)間，來班里催促我們抓緊時(shí)間完成數(shù)學(xué)作業(yè)!”老師對我們正是嘔心瀝血。老師，您日夜不停的幫助我們，照料我們，您辛苦了!
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