小學(xué)生日記
時間如快馬般匆匆，一天又過去了，你有什么總結(jié)呢？需要進行好好的總結(jié)并且記錄在日記里了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)生日記9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生日記 篇1
我們來到了云鼎溫泉，有個溫泉池我最喜歡，那個溫泉池像火鍋一樣，氣流推著水直往上冒，一連串“咕嚕咕�！钡穆曇簦雌饋砗脿C好燙，實際一點都不燙，我在火鍋在里面簡直像山藥，我的姐姐高龍倩就是松茸，我們媽媽和爸爸就是魚丸和羊肉，哇！簡直就是人肉火鍋�。⌒◆~溫泉池里面的小魚都沒咬我，大概是我的.皮膚太嫩了吧，我干脆去抓魚了，抓了半天連個魚毛兒也沒抓住。
溫泉好有趣，我還 想再去一次，不信你去玩玩看吧！
小學(xué)生日記 篇2
今年國家兵力缺乏，特別是空軍更是緊缺。因為現(xiàn)在家家都有電視電腦，所以他們的視力都不達(dá)標(biāo)。這樣的話后備軍事力量就更缺乏了。3009年，國家制定了新政策，就是對動物也招兵啦！
這一天，兔子和烏龜也去要報名當(dāng)空軍了，由于兔子的`牙很鋒利，咬合力也很好，能牢牢地咬住氧氣罩，所以成功地參了軍。而烏龜呢？他的殼很硬，可以為國家節(jié)省降落傘，所以也被破格錄取了。他們在部隊里學(xué)了三年，飛行技術(shù)都相對很嫻熟了。有一天，兔子突發(fā)奇想，對烏龜說：“咱們倆進行一場空戰(zhàn)吧！”烏龜經(jīng)過前幾次的比賽，口氣變得強硬起來，比就比，誰怕誰，就這樣一場激勵額的空戰(zhàn)開始了。他們各自駕駛的一架蘇-39式戰(zhàn)斗機飛向空中，這時，烏龜心想：這下你兔子老兄輸定了，多少次的手下敗將，哈哈，等著看他繳械投降吧……烏龜正在得意忘形時，兔子瞄準(zhǔn)烏龜?shù)膽?zhàn)機就是一頓鯉魚打挺，狂轟亂炸，打得烏龜措手不及，落荒而逃，就這樣在這場空戰(zhàn)中以烏龜失敗告終。
事后，烏龜唉聲嘆氣道：“謙虛使人進步，驕傲使人落后��！”
小學(xué)生日記 篇3
曾幾何時，我們還是懵懵懂懂的小孩；曾幾何時，我們踏入了小學(xué)的大門。如今，小學(xué)六年已接近尾聲，我們即將踏入初中，與初中僅一步之遙、觸手可及。
初中生活，是怎么樣的呢。必然是與小學(xué)生活大相徑庭。初中生活，是這樣的嗎？嚴(yán)厲的初中老師，對著噤若寒蟬的我們，用粉筆在黑板上寫下滿滿一黑板的`板書，用極快的語速講著課。放學(xué)留下像小山一樣的作業(yè)，我們上著七八節(jié)漫長而又無聊的課程�；丶冶е欢巡恢螘r能做完的作業(yè)發(fā)愁……
我心目中的初中生活，是這樣的：寬大的操場，有趣的課程，還有一個漂亮的游泳池像一幅畫一樣安靜地俯在操場邊緣。和我們像朋友一般的親切的老師，在講臺上和我們暢談著歷史古今、最近新聞。雖然作業(yè)很多，但是我們還是很有耐性地做著，因為老師告訴我們知識是一切的源泉，因為我們收獲了新的知識。每星期還有豐富多彩的社團活動。我在我最想去的社團……美麗的校園中還有我們在運動場上揮灑的汗水，還有朗朗的讀書聲，還有同學(xué)們美好純真的友誼。學(xué)校里還有著開放的各種校本興趣課程，供我們選擇……
歲月的車輪即將駛出小學(xué)校園，甚至來不及去想一想，我們就要走向生活的前方。這樣匆匆的走向我向往的初中生活，我該說些什么呢？我只希望初中真如我想象那般美好，有趣。
小學(xué)生日記 篇4
今天學(xué)校組織體檢，早晨，我和媽媽早早就起床來到地區(qū)防疫站，一到醫(yī)院，張老師已開始給同學(xué)們發(fā)體檢表，首先去三樓檢查口腔、身高、體重等簡單項目，其次是檢測肺活量和血壓時，再查血壓時，醫(yī)生先拿一塊布扎在我的手腕部，然后拿一個像電子表的儀器插入布內(nèi)，我感到非常冰冷。
醫(yī)生就用手捏一個橡皮膠袋，一會兒，血壓就測完了，最后到一樓檢查視力，檢查完后，把體檢表交給張老帥，我就和媽媽一起高高興興地回家了。
小學(xué)生日記 篇5
昨天，我和爸爸媽媽坐火車來合肥了。我不記得第幾次坐火車了，但這次坐火車，我會寫話了。
昨天下午，我們趕到火車站，火車晚點了，火車站真是人山人海，我們在候車室等車。
等了好一會，開始檢票了，人們都擠向檢票口，我們隨著人群往前走，拐了一個彎，下了樓梯，我就看到了火車�；疖嚭荛L，車廂一節(jié)連著一節(jié)，像一條長龍。我們的'座位在4號車廂，所以我們朝4號車廂走去。
到了車上，我發(fā)現(xiàn)火車跟汽車不同，火車一個車廂就能坐一百多人呢，公交車也就只能坐幾十個人。座位還不一樣，幾個座位一組，面對面擺放�；疖嚿线�有廁所，但是火車開動了才可以使用。火車上還有開水，還有餐廳，還有小床。
火車開動了，我又看了窗外的景色，我看到小河、大樹、樓房……都在往后退呢，我眼睛都看累了，在位置上睡著了。
當(dāng)媽媽把我叫醒的時候，我們已經(jīng)到站了。
小學(xué)生日記 篇6
今天一起床，爸爸就叫我和我哥、姑夫一起去秦二世陵遺址公園玩。這個計劃早在半個月前我爸都已經(jīng)制定好了。我們剛進去，便看見一些只有盔甲、兵刃雕塑的草地，兵刃插在地上，盔甲用一根鐵棍子支撐著插在地上。我們又看到了秦朝時代人們用牛犁地的場景雕塑。
還有一個雕塑群，其中有一個人牽著一只鹿，還有一個人穿著官服，我想，這是什么?一看牌子，上面寫著：指鹿為馬。我說“這個人一定是趙高嘍?”爸爸說：“是的。”原來這就是成語-“指鹿為馬”的來歷。我們在遺址公園里看見了威武的“秦虎符”雕塑，在秦代是用來調(diào)動軍隊的。
我還從公園里的`各種文字的、多媒體的介紹中了解很多秦朝的歷史知識，如：秦二世是誰?他是怎樣繼位的?他身邊有什么人?他是怎么死的?等等。還有好多我不知道的歷史故事，這次參觀秦二世陵遺址公園真是不虛此行啊!
小學(xué)生日記 篇7
9月28日 星期天 晴
早上，天氣晴朗，陽光明媚，爸爸帶我去小區(qū)游樂園的籃球場打籃球。一陣陣涼爽的秋風(fēng)吹過來，讓我們感到好愜意��！
到了籃球場，我們發(fā)現(xiàn)籃球場里連個人影都沒有。于是，我和爸爸就隨便找了個籃球框開始投球。爸爸先給我做了個示范，然后我就像爸爸那樣雙手抱住籃球，稍微下蹲，跳起來用力把球投出去，果然投進去啦！我一蹦三尺高，覺得自己很了不起。我反復(fù)練習(xí)著。突然，我發(fā)現(xiàn)一個穿著青綠色衣服，腳上搭著一雙旱冰鞋的小男生走了過來。我怎么看著有點眼熟呢？待他走近，原來是小伙伴郭昕陽��！我和他開始比賽投籃，開始還有規(guī)則，一人一次輪流投，后來不過癮，就搶球。再后來就追著跑著搶。我倆在游樂園里笑著、鬧著，你跑我追，我藏他找，玩得可開心了。
歡樂的`時光過得可真快啊！我們要回家了。我今天無比地開心。生活中就得有這樣能夠撒歡玩耍的時候��！
小學(xué)生日記 篇8
我的爸爸是一名國際海員，他經(jīng)常到外面上班，去過好多國家，都會買許多禮物給我。
有一次，他還帶了兩只鸚鵡回來哩！這兩只鸚鵡一只紅，一只綠，我就幫他們?nèi)×藗�好聽的名字!一個叫紅紅，一個叫綠綠。別看這兩個小東西不大，其實也很可愛！我非常喜歡和它們玩耍，因為我天天喂各種各樣好吃的給它們，所以，它們看見我手上拿著食物，，都迫不及待地想吃！漸漸的，我和它們成為了好朋友，每天，我都像做功課一樣，必不可少的.去看它們。
后來，爺爺生病了，沒人照顧它們，于是，爸爸就把它們賣掉了。我放學(xué)了，向往常一樣到樓上去看它們，結(jié)果沒有了。我問媽媽鸚鵡到哪里去了？媽媽說：“爺爺生病了沒人照顧，爸爸就把它們賣掉了”。我聽了傷心地哭了，連晚飯都沒吃。后來我有好長時間都悶悶不樂的，我好想念它們：紅紅——綠綠——你們在哪里��！
我真心希望買到鸚鵡的人好好的照顧它們，我會想它們的！
小學(xué)生日記 篇9
我們班最近流行上了玩氣球。那種氣球小而可愛，鮮艷的紅、活潑的黃、純凈的白等各種美麗的色彩是它們美美的外衣。有的氣球被畫上了俏皮的卡通人物，有的被貼上了精美的圖案標(biāo)簽，還有的……
“叮鈴鈴”，清脆的下課鈴一響，老師踩著高跟鞋不緊不慢地走出了教室，同學(xué)們立刻亂成了一團，都迫不及待地從課桌里抽出一個個小氣球。有的同學(xué)拿起平躺在桌上癟癟的氣球，深深地吸一口氣，鼓起腮幫子使勁地吹著；有的同學(xué)三五成群地拿著本子走到教室外頭，圓圓的氣球一扔起，爭先恐后地去接，生怕被別人搶了先；有的同學(xué)在激烈地比賽著，用腳或用頭想方設(shè)法不讓氣球著地，彎下腰甚至不顧形象地趴下身子去頂它，看誰的球晚落地；有的同學(xué)兩兩成雙，各用一邊的臉頰緊緊地貼著那讓人感覺吹彈可破的小氣球，跑來跑去互相傳遞著，緊張不安的心為這個小家伙所牽動；還有的……
而我和好朋友們自然也不能落下這龐大的“玩氣球”的隊伍，當(dāng)然會跟“風(fēng)向標(biāo)”啦！首先是一個女生，她拿著一個小巧的橙色氣球，輕輕向上一拋，便拉開了比賽的帷幕。她左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右動動，靈活的.脖子熟練地帶領(lǐng)著腦袋上的小氣球，在半空中優(yōu)雅地翩翩起舞。過了好長時間，小氣球才緩緩著地。我們幾個都不禁有些嫉妒，心里暗想著一定要超越實力強大的她。
接下來上場的就是我了。不甘示弱的我輕輕拿起一個白色的小氣球，勝券在握似地開始了計時。輕盈的小氣球像是一個活潑可愛，而且聰明乖巧的小精靈，正在我的腦袋上開心地蹦蹦跳跳。聽話的她跟著我有條不紊的節(jié)奏，一上一下、不緊不慢地為我加分。我沾沾自喜地笑了笑，對其他幾個人得意洋洋地說：“怎么樣？我還不錯吧！”突然，她們的臉上出現(xiàn)了一種莫名其妙的表情，很奇怪，而在我頭上那若有若無的重量似乎也不復(fù)存在。我略感不妙，急忙回頭一看，只見那小氣球已經(jīng)與地板來了個親密接觸。身后一陣幸災(zāi)樂禍的哈哈大笑，而心有不甘的我也只能追悔莫及，在心底不斷地埋怨著自己的粗心大意。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，短暫的下課時光飛快地結(jié)束了，令人惋惜不已，但那五顏六色的小氣球為我們的下課十分鐘增添了一抹快樂的色彩。
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