小學(xué)生日記
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，是時候用心地寫一篇日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生日記6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生日記 篇1
我們有些同學(xué)平時怕寫作文，寫日記也總是三言兩語，草草了事。是啊，“巧婦難為無米之炊”，造成這種現(xiàn)象歸根結(jié)底的原因就是在平時不注重觀察生活，感受不到生活中細(xì)微的感人事情，課外閱讀面窄，不注重材料的積累。要解決這一問題，就要“開源活水”，積累材料。
葉圣陶說過：“寫作材料的來源普遍于整個生活里�！庇^察與寫作的關(guān)系很密切，它可以獲取第一手材料，可從以下幾個方面著手。
一說觀察，有人就只想到那精彩的場面、感人的事例，似乎只有這些才值得觀察。其實不然，自然界的一草一木、一花一葉，大雪后的田野、細(xì)雨中的青山;潭中魚兒怎么游泳、林中鳥兒怎么唱歌，由靜態(tài)到動態(tài)，由個體到群體，都是觀察的對象。父母兄弟的生活習(xí)慣、性格脾氣、工作學(xué)習(xí);老師同學(xué)的音容笑貌、言談舉止、興趣愛好;親朋好友的穿著打扮等都是觀察的內(nèi)容。我們要做生活的有心人，不能“視而不見，聽而不聞”。總之，要從“小”察起，這樣，會覺得生活中有永遠(yuǎn)觀察不完的內(nèi)容，會逐步養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，提高觀察能力。
所謂全面，就是對事物的全貌、事物的發(fā)展全過程、事物構(gòu)成部分，以及事物彼此之間的關(guān)系，從頭至尾、由此及彼地進(jìn)行觀察。如對于人，可以從外貌、行動、語言等方面去觀察。例如《故宮博物院》一文，作者對故宮博物院的觀察很全面，抓住了故宮的總體特征，使人們對故宮的總體布局、建筑結(jié)構(gòu)、宮殿房屋等有一個清晰完整的印象。
茅盾先生說過：“想象的`來源，就是觀察……觀察的范圍愈廣闊，想象力就愈加豐富�！庇^察離不開思考。當(dāng)你看到一處景致迷人，選什么樣的詞語，用什么樣的比喻將它描述出來呢?這就需要思考。當(dāng)你見到一件事而感動得淚盈滿眶時，把這件事及這段情描述下來，這就需要思考，如果沒有思考是寫不出來的。
我們不但要勤于觀察，而且要善于觀察。有許多課文是學(xué)習(xí)觀察的范本。通過文章的分析，可有目的、有計劃地積累觀察方法，提高觀察能力。
一篇篇精選的課文，一段段優(yōu)美的文字，都是作文中閃亮的“貝殼”;生動有趣的朗讀，可以激發(fā)學(xué)習(xí)欲望，誘發(fā)想象、模仿、創(chuàng)作的激情。
有的用詞造句看似普通，卻有非常豐富的內(nèi)涵，單靠讀一讀、想一想是難以體會其中奧妙的。這時就須用比較的方法，聯(lián)系實際還原生活的方法來體會遣詞造句的精妙。
對意境優(yōu)美的句段或全文可展開想象，體會文中意境之美。具體方法有圖文對照想象，聯(lián)系實際想象，拓展延伸想象等。
有的文章用眼看，不一定能充分體會它語言的藝術(shù)美，而只要讀一讀則可比較細(xì)致地體會，如節(jié)奏美、音韻美等，連意境美、思想美也可在朗讀中加深體會。
其實“材料”在哪里?“材料”就在我們的生活中，只要用心去感受、用心去體驗、用心去表達(dá)，就一定能寫出好的文章來。
小學(xué)生日記 篇2
每一位烈士為了保護(hù)人們，讓人們得到快樂的生活，便奉獻(xiàn)了自己的生命。
今天就是清明，“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村�！倍拍翆懙眠@首詩，就是為了表達(dá)自己思念死去的親人，今天我們就來掃革命烈士的墓碑，四年級六個班幾百多人，都要去掃英勇無比的革命烈士的墓，我們又是激動、興奮，同時也很悲傷。
老師發(fā)給我們小白花，要獻(xiàn)給烈士們，我們一手拿水，一手拿小白花，一臉悲哀的出發(fā)了。
我們走啊走，走到了大街上，很多人一直注視著我們，“哎呀!我累得氣喘吁吁了”是有氣無力呀!但是還是堅持走，不一會就到了革命烈士紀(jì)念塔。
先是兩位“主持人”講話，接著3分鐘默哀，最后獻(xiàn)小白花，一個接著一個，好多小白花，我展開小白花恭恭敬敬的嚴(yán)肅的，輕輕地放在上面，就在這時，我被感動了，眼眶紅紅的，但是還是用衣服擦去了眼淚。
敬愛的烈士們，我欽佩你們這種為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)、舍死忘生的高尚品質(zhì)，我會向您們學(xué)習(xí)的。
又是一個清明節(jié)，我們一起祭拜英烈們，是你們用你們的`鮮血換來了我們現(xiàn)在的幸福生活，我們會更加努力的學(xué)習(xí)，將來回報祖國，讓你們的精神永遠(yuǎn)活在我們的心中，激勵著我們!您們?nèi)穗m然犧牲了，但是依然活在我們心中，我向您們致敬。我們一定會好好學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國出一份力。
小學(xué)生日記 篇3
早晨，我吃飯時，爸爸媽媽還沒來。他們來的時候，我還有大半碗沒有吃嘞，等他們吃完了，我還沒吃完。
爸爸說：“快點吃，吃完了，我們就走!”
我還是慢吞吞的，吃一口，歇一會兒，都到七點五十五了，我才下樓。
外面剛下起了雨，還挺大的'。結(jié)果，車子還沒開到和平橋，我們就堵車了，堵得好長好長，半天不挪動一下。
爸爸說：“讓你快一點，你非不聽，這下知道厲害了吧?以前，我們都開到十字路口才堵一下，等一會兒就過去了。你看，現(xiàn)在離得這么遠(yuǎn)，半小時都過不去，怎么辦?”
我站起來，前看看，后看看，也著急了：“怎么這么長啊?那什么時候能過去?”
爸爸說：“只能等著唄!你只要早出來五到十分鐘，也不會這么堵了!明明能早來的，你偏偏弄遲到。”
媽媽說：“記住了!下次一定不要再磨蹭了!早上的時間最寶貴了!能干很多事情呢!耽誤一分鐘，實際上是耽誤了十分鐘!我們趕緊下來，走過去吧!再不走，就真的要遲到了!”
于是，我和媽媽就下了車，一路走到學(xué)校。路上車可真多呀!汽車擠上了非機動車道，電動車擠上了人行道，我們連躲帶閃的，好狼狽啊!
小學(xué)生日記 篇4
XX年9月16日 星期日 天氣：晴
今天我在院子里玩，看見兩只小貓在學(xué)爬樹。一只小貓長得肥肥的，絕對是可愛版的小貓咪。另一只雖然不那么肥，但是也很可愛，它的眼睛緊盯著樹上，我敢說，它今后一定是個爬樹“運動貓”。
看，小肥貓先去爬樹，它抓住樹干，雙腳一蹬，就到了一離地最近的枝丫上，不幸的是，它沒站穩(wěn)，四肢一滑，落到了樹下的草叢里。“運動貓”開始進(jìn)行攀登，它和前一只一樣，前肢抓樹干，后腳蹬，這樣重復(fù)了幾次后，它到了樹頂�！斑\動貓”長長叫了一聲，那是自豪的叫聲。可是在樹下的'小胖不高興了。它看見我了，“喵”我跟它打招呼，它也和我打招呼。我指了指樹，它走了過去。它明白我想干什么，我笑了�！斑\動貓”又叫了一聲，好像是召喚小胖貓上來。這次，小胖貓成功了。我把看到的記在心里，“不知道下次還能不能看見它們，一只小胖，一只‘運動貓’太完美了。不過，這事我不會告訴媽媽”我在心里說，“如果它們能和天鵝路易斯一樣能和人說話就好了。”下午，我和媽媽去買東西，正巧又看見小胖和“運動貓”，它們倆玩得可高興了。我也很高興，因為我有兩個不一樣的動物朋友。
小學(xué)生日記 篇5
我小生字考了99分，是全班第一，因為我們班沒有考100的，最高就是99分，有4個人考了99分，我、陶柯均、陳博文等，我們都是第一。
今天，老師還發(fā)了一大摞以前做的卷子，我最低的是97分(老師寫的是98，但小孟堅持說97，有一個地方老師描了一下筆畫，他說應(yīng)該再扣掉一分)，其他的都是100分。
數(shù)學(xué)課時，趙老師又獎勵給我一塊糖，因為快下課的.時候，我坐得很端正!得到獎勵，我特別開心!
張祖浩送給我一支帶有香味的熒光筆，我悄悄地還給他，最后，他發(fā)現(xiàn)了，又放到我的書包里，硬要給我!
今天，媽媽生病了，是姥姥來接我的，我心情比較低落。今天我值日，我一點兒也沒讓姥姥幫忙，自己把教室拖了一遍。拖完地，手累得都快抬不起來了!
路上，我一直追問姥姥：“媽媽為什么生病了?她生的什么病?”姥姥說媽媽發(fā)燒了，需要躺在床上休息休息，我就沒再問她。
回到家，我也沒打擾媽媽，自己寫作業(yè)，然后自己玩。
小學(xué)生日記 篇6
這是我們第一次開班隊會，這也是我們最后一次開班隊會，因為再有半年就要離開母校了。
這次班隊會是很隆重的，六年級所有的教師都會來觀看，還有校長。所以我們不敢有一點馬虎，可是總有一些人好像這件事都跟他們無關(guān)似的，總是讓老師生氣！我們都練了三天了，明天就要正式開始了。我很緊張，也很激動！還有那些上臺的.人，他們也很辛苦的練習(xí)著，我只是一個觀眾，但是觀眾也有很多事情的，你們可別以為我們很輕松。
有的時候，要是主持人要提問題的話，我們都要舉手回答，你們也知道我是一個不愛舉手回答問題的人，可是我也沒有辦法呀，必須要舉手，不會也不行，這不是為難我嗎？我很害怕！也沒有辦法！
我是第一小組的組員，我要背會一段話：“我們不僅體驗到親情的可貴，還走出學(xué)校走出家庭，走進(jìn)了社會這個大課堂”。這句話雖然很短，但是一定要有感情。所以我這句話也練了很久了。我還要時刻準(zhǔn)備著，我還得背怎樣做才是為母校添光彩和怎樣做才是一位優(yōu)秀的畢業(yè)生。這兩個問題的答案，以防萬一。要是老師叫到我我就不會像以前的時候，半天了說不出一個字，這可是一個大笑話。
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