實(shí)用的五年級(jí)日記
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇日記吧。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)日記6篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的五年級(jí)日記精華[5篇]](/pic/00/c8d5bcc703.jpg)
五年級(jí)日記 篇1
晚上，我看完電視就上床睡覺(jué)。
可是，我怎么也睡不著，因?yàn)槲业亩吙偸莻鱽?lái)一陣陣“呼嚕、呼�！钡穆曇簦翊蚶滓粯�。我知道，這又是爸爸在打呼嚕。也許是爸爸太累了吧，睡覺(jué)時(shí)總愛(ài)打嚕。
“呼......呼嚕......”這聲音一直吵的我無(wú)法入睡。沒(méi)辦法，我只好來(lái)數(shù)綿羊，“一只羊，兩只羊，三只羊......”唉，還是不行，這討厭的呼嚕聲吵得我都數(shù)不下去了。怎么辦呢？真不知道為什么，爸爸的呼嚕聲這么大，弄得我翻來(lái)覆去的，就是睡不著。我用手塞住耳朵，閉著眼睛，我想這樣可能會(huì)好一些。雖然聲音小了一點(diǎn)，可我仍然睡不著。
要是這時(shí)我會(huì)變魔法，讓我什么都聽(tīng)不見(jiàn)就好了�！昂�......呼嚕......”像雷聲一般的聲音越響越大，一直在我的耳邊響個(gè)不停。哼！爸爸就好了，他自己做著美夢(mèng)，打著呼嚕，睡得那么香。害的我一直睡不著，難道就讓我睜著眼睛，看著天花板到天亮嗎？我生氣的推了爸爸一下，爸爸翻了個(gè)身，停止了打呼嚕。突然，我的耳邊清靜了好多，整個(gè)房間也安靜了不少，只聽(tīng)得見(jiàn)睡在一旁的妹妹均勻的`呼吸聲。耶！我終于可以睡個(gè)好覺(jué)了�？墒�，我剛閉上眼睛，爸爸又打起了呼嚕。唉！這討厭的呼嚕聲......不行，我得想個(gè)辦法不讓爸爸打呼嚕才行。
于是，我用手輕輕地捏著爸爸的鼻子，爸爸張大嘴巴動(dòng)了動(dòng)，我趕緊縮回手，生怕爸爸醒來(lái)會(huì)責(zé)罵我。沒(méi)想到，他換了一種睡姿又睡著了，哎，爸爸睡得還真香！我該怎么辦呢？“呼嚕......呼�！边@種可怕的聲音又來(lái)了......
就這樣，我一直跟爸爸的呼嚕聲戰(zhàn)斗著，也不知道什么時(shí)候，我就迷迷糊糊地睡著了。
五年級(jí)日記 篇2
今天即是元宵節(jié)又是情人節(jié)。
這天家家戶(hù)戶(hù)要吃湯團(tuán)、猜燈謎、放炮竹、賞花燈來(lái)慶祝元宵。
這天，爸爸教我包湯團(tuán)。我們先把手洗干凈，拿出一只碗，開(kāi)始和面了，只見(jiàn)爸爸在碗里倒上大半的糯米粉，將少許水一點(diǎn)一點(diǎn)放進(jìn)去，再用手絞了幾下又放了點(diǎn)水。爸爸告訴我：注意每次放得水不能太多，少了可以再加，太多了會(huì)粘手。水夠了，我和爸爸各分一半，我們用手來(lái)回的揉，直到不再粘手了，揉面的工序完成了。
開(kāi)始包湯團(tuán)了，我照著爸爸的樣子，拿了一小團(tuán)面，放在手掌中間挫一個(gè)小圓球，然后把右手的大拇指把插進(jìn)剛?cè)嗪玫拿鎴F(tuán)，用筷子夾點(diǎn)芝麻餡放在剛弄的洞里，用四個(gè)手指配合大拇指一起往中間按，揉一揉又變成了圓形。我要把這個(gè)“半成品”放到碟子上面去時(shí)，爸爸叫住了我說(shuō)：“兒子，這樣放上去可能會(huì)粘的.，在糯米粉里滾一滾就不粘了�！蔽艺罩职值姆椒ㄒ辉嚬徊徽沉恕Ｕ者@樣一連做了好幾個(gè)，不一會(huì)二十個(gè)就完成了，個(gè)個(gè)潔白如玉，讓人嘴饞。
晚上，我和爸爸到外面散步，此時(shí)的大街上燈火通明，四周掛滿(mǎn)了火紅的燈籠，天空閃耀著五彩的禮花，有的禮花在天空中像滿(mǎn)天的星星一閃閃，有的似流星雨，一瞬間就消失在天際中。
我愛(ài)包湯團(tuán)，但我更愛(ài)元宵節(jié)。
五年級(jí)日記 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、懂得把想對(duì)別人傾訴的心里話(huà)用筆寫(xiě)下來(lái)，可以方便與他人交流思想感情。
2、認(rèn)真閱讀例文，明確與他人交流感情要真實(shí)，語(yǔ)言要得當(dāng)。
教學(xué)重點(diǎn)：敘事的過(guò)程要清楚具體，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導(dǎo)入
1、老師這兒有三個(gè)諸葛亮的錦囊，里面寫(xiě)著天機(jī)，現(xiàn)在我想把它送給表現(xiàn)最好的同學(xué)。（送給一表現(xiàn)最好的同學(xué)）請(qǐng)你先打開(kāi)白色錦囊，看完后不要說(shuō)出錦囊內(nèi)容，先大聲說(shuō)說(shuō)自己此刻的感受。
內(nèi)容：老師要告訴你個(gè)好消息，你這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)考了100分！是全班第一名，上次第一名XX這次只考了99分，位居第二。
2、感受說(shuō)過(guò)了，想告訴大家錦囊的內(nèi)容嗎？樂(lè)于說(shuō)嗎？別急，打開(kāi)第二個(gè)紅色錦囊再說(shuō)不遲。
內(nèi)容：不過(guò)，我又得告訴你個(gè)不好的消息。其實(shí)，你有一題1。5分判斷題數(shù)學(xué)老師沒(méi)給你改出來(lái)。
3、現(xiàn)在你的心里的感受是怎樣的？你能用一些詞語(yǔ)來(lái)概括嗎？你還想大聲說(shuō)出第一個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？想大聲說(shuō)說(shuō)第二個(gè)錦囊的內(nèi)容嗎？
4、到底是怎么回事，同學(xué)們想知道嗎？你愿意和大家說(shuō)嗎？給你思考一下。（征得該生同意后，讓他自己說(shuō)）現(xiàn)在請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)自己在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)心的變化。
5、同學(xué)們，如果是你，你心里會(huì)怎樣想呢？會(huì)感到怎樣呢？
6、是啊，這件事憋在心里特別難受，時(shí)間久了，對(duì)身心健康都會(huì)造成損傷。生活中，我們都會(huì)遇到這樣那樣的事情：與同學(xué)相處時(shí)受到委屈，做了錯(cuò)事羞于向別人道謙，性格內(nèi)向想給父母提意見(jiàn)卻沒(méi)有膽量，比賽取得了好成績(jī)卻不好意思告訴老師……還有呢？（學(xué)生簡(jiǎn)單舉例）
7、其實(shí)，每個(gè)人都會(huì)有自己的心事。（相機(jī)板書(shū)：有心事）往往由于這樣那樣的原因使我們不方便和當(dāng)事人直說(shuō)，心里會(huì)一直耿耿于懷，怎么辦？打開(kāi)第三個(gè)黃色錦囊，讀出妙計(jì)。
內(nèi)容：用筆“說(shuō)”（相機(jī)板書(shū)：用筆“說(shuō)”）
對(duì)啊，我們可以拿起手中的筆，把還有想說(shuō)的，向父母、老師、同學(xué)、朋友或是值得信賴(lài)的人一吐為快！
二、學(xué)習(xí)例文，總結(jié)寫(xiě)法
1、筆“說(shuō)，”該怎么說(shuō)呢？有一位趙潔同學(xué)就遇到了和我們一樣的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看她是怎么“說(shuō)”的，向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。（自讀例文）
2、同學(xué)先說(shuō)了什么后說(shuō)了什么呢？
相機(jī)示填空：趙潔同學(xué)先說(shuō)_____________（開(kāi)頭簡(jiǎn)明表白自己內(nèi)心）
接著說(shuō)_____________（中間詳細(xì)說(shuō)事情的過(guò)程及內(nèi)心活動(dòng)）
最后說(shuō)_____________（結(jié)尾總體傾吐現(xiàn)在的感受）
她這種敘事的結(jié)構(gòu)特清晰，非常值得我們借鑒。
3、在文章中，趙潔詳細(xì)“說(shuō)”的是什么？（事情的過(guò)程）
4、那么，趙潔從“拿到卷子”到“把卷子塞進(jìn)抽屜”的過(guò)程中，內(nèi)心活動(dòng)經(jīng)歷了哪些變化？劃出她的內(nèi)心活動(dòng)。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想來(lái)想去”）你從中感受到什么？
5、趙潔同學(xué)用生動(dòng)的.詞語(yǔ)具體地寫(xiě)下了當(dāng)時(shí)事情的過(guò)程和自己的內(nèi)心活動(dòng)，一字一句都是自己的心底想法。使我們感到真切、真誠(chéng)。表達(dá)自己當(dāng)時(shí)具體的內(nèi)心活動(dòng)，這也是值得我們借鑒的地方。
6、這篇文章是述說(shuō)心里話(huà)，所以結(jié)尾趙潔又寫(xiě)了什么呢？（再次全面地抒發(fā)自己的感受）
7、趙潔同學(xué)開(kāi)頭明說(shuō)，中間細(xì)說(shuō)，結(jié)尾總說(shuō)，真實(shí)、細(xì)膩地和老師“說(shuō)”了自己的心事，她內(nèi)心表白實(shí)在振動(dòng)人心！我想，老師看了，一定會(huì)原諒他的。
三、完成習(xí)作
1、現(xiàn)在同學(xué)們可以借鑒趙潔同學(xué)的方法，有順序有條理地說(shuō)說(shuō)自己的心里話(huà)�？梢耘c同桌說(shuō)，也可以自己閉上眼睛，靜靜地和自己交流，還可以直接用筆“說(shuō)”。（學(xué)生自主交流）
2、現(xiàn)在就讓我們拿起手中“筆”，盡情暢談！題目自定（學(xué)生完成習(xí)作）。
3、學(xué)生修改草稿。自愿情況下，教師輔導(dǎo)。
板書(shū)設(shè)計(jì)：有心事用筆“說(shuō)”
開(kāi)頭明說(shuō)
中間細(xì)說(shuō)
結(jié)尾總說(shuō)
五年級(jí)日記 篇4
我愛(ài)百花齊放的春天，也愛(ài)熱情似火的夏天;我愛(ài)雪花飄揚(yáng)的冬天，但我更愛(ài)絢麗多彩的秋天。
校門(mén)兩旁的櫻樹(shù)脫下綠色的外套，換上焦黃的衣裳。一陣秋風(fēng)拂來(lái)，黃葉沙沙在樹(shù)枝間飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄落下來(lái)，像一只只美麗的蝴蝶下來(lái)覓食，又像一架架小飛機(jī)降落在草坪上。落葉把校門(mén)口的`道路鋪得厚厚的，踩上去軟綿綿的，仿佛是一條“金光大道”。
小花園里，金桂是個(gè)害羞的小姑娘，它躲在樹(shù)葉后面，一叢叢一簇簇的金桂芬芳吐艷;五顏六色的菊花開(kāi)得花枝招展，它們釋放著獨(dú)特的香氣，原來(lái)是偷了媽媽的香水，渾身上下都被香氣包圍著，香氣彌漫在整個(gè)小花園里，聞得人心曠神怡。楓樹(shù)的葉子像一只只紅色的小手，在秋風(fēng)互相拉扯著。竹葉被秋風(fēng)掃落在池塘里，像一條條小帆船揚(yáng)帆起航。淘氣的小魚(yú)兒在葉子下玩起了捉迷藏，青蛙站在殘破的荷葉上放聲歌唱。每當(dāng)翻開(kāi)一塊石頭，就會(huì)看見(jiàn)小螞蟻們正忙忙碌碌找食物，它們正準(zhǔn)備著過(guò)冬的糧食呢。
操場(chǎng)上秋高氣爽，到處是熱鬧非凡的景象：有的同學(xué)在打籃球，有的踢足球，還有的正在你追我趕地游戲著……更多的同學(xué)躺在操場(chǎng)的一角，正在淋浴午后的陽(yáng)光，抬頭望著那一碧如洗的天空，讓人心情頓時(shí)舒暢無(wú)比。
啊!秋天的校園如同一張五彩斑斕的圖畫(huà)：到處是秋意濃濃、到處是五彩繽紛、到處洋溢著歡歌笑語(yǔ)。
五年級(jí)日記 篇5
早晨，太陽(yáng)都升得很高很高了，小熊貝貝還沒(méi)有起床。熊媽媽從玉米地收完玉米回來(lái)，看見(jiàn)貝貝還在睡覺(jué)，就說(shuō)：“貝貝，天不早了，該起床幫媽媽干活了�！�
“真煩，又要干活。我不快樂(lè)，不想干活，我要去尋找快樂(lè)�！闭f(shuō)完，貝貝丟下媽媽一陣風(fēng)似地溜出了門(mén)。
貝貝走到池塘邊，看見(jiàn)小蛤蟆在捉蟲(chóng)子。就問(wèn)小蛤蟆：“小蛤蟆，你好，你這兒有快樂(lè)嗎？”
“有啊，我捉蟲(chóng)子時(shí)就最快樂(lè)��！”小蛤蟆答完后又一蹦一跳去捉蟲(chóng)子了。
貝貝又看到一邊的'小貓正在釣魚(yú)。就上前問(wèn)：“小貓，你這兒有快樂(lè)嗎？”
“當(dāng)然有啊，我在釣魚(yú)時(shí)就很快樂(lè)啊�！毙∝埢卮�。
貝貝沉思著向前走，看見(jiàn)前面一只小蜜蜂正在花叢中飛舞。就上前去問(wèn)：“小蜜蜂，你這兒有快樂(lè)嗎？”
“有啊，我在采蜜時(shí)就有快樂(lè)�！毙∶鄯湮宋说鼗卮稹�
……貝貝傷心地回到家里，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)覜](méi)有找到我的快樂(lè)，因?yàn)槲也粫?huì)捉蟲(chóng)、釣魚(yú)、采蜜�！眿寢屝α耍骸吧岛⒆�，你也有快樂(lè)啊。小蛤蟆、小貓、小蜜蜂他們都是在勞動(dòng)中得到快樂(lè)，你的快樂(lè)就是幫媽媽干活。”
經(jīng)過(guò)這次尋找快樂(lè)，現(xiàn)在的貝貝總算明白了什么是快樂(lè)，他每天都早早起床和媽媽到玉米地開(kāi)始一天快樂(lè)的勞動(dòng)。
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