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背三字經(jīng)的小竅門(mén)
《三字經(jīng)》，是中國(guó)的傳統(tǒng)啟蒙教材。在中國(guó)古代經(jīng)典當(dāng)中，《三字經(jīng)》是最淺顯易懂的讀本之一。小編收集了背三字經(jīng)的小竅門(mén)，歡迎閱讀。
背三字經(jīng)的小竅門(mén)
1.能夠?qū)θ纸?jīng)分段
三字經(jīng)學(xué)習(xí)有方法，縱觀整個(gè)三字經(jīng)全文，敘述的內(nèi)容有明顯的區(qū)別，三字經(jīng)怎么分段?大概有6個(gè)部分。學(xué)習(xí)三字經(jīng)首先要把6個(gè)段落的順序熟記，然后再針對(duì)不同的段落分別記憶三字經(jīng)背誦小竅門(mén)三字經(jīng)背誦小竅門(mén)。
2.了解三字經(jīng)的意思
很多幼兒沒(méi)有辦法完整背誦三字經(jīng)，就算背誦也只是囫圇吞棗，這樣的記憶又有什么用呢。為了幫助孩子理解三字經(jīng)，家長(zhǎng)應(yīng)該先教其正確朗誦，然后完整講解意思后再背誦，或者說(shuō)教一段背一段。
3. 有一些歷史常識(shí)
背誦三字經(jīng)也看天賦的，因?yàn)槿纸?jīng)里很大一部分都是帝王世系，以及文化名人。如果孩子有一些歷史知識(shí)，知道秦皇漢武誰(shuí)在前誰(shuí)在后，孔子曾經(jīng)拜誰(shuí)為師，這樣背誦起來(lái)，就有很大可能記住了。
4. 多朗誦自然會(huì)背
也許你會(huì)說(shuō)，三字經(jīng)那么長(zhǎng)，怎么著就不會(huì)背吧。的確，無(wú)論你利用什么方法來(lái)幫助你或孩子記憶，也不可能記住，除非—想要長(zhǎng)時(shí)間刺激自己記憶，只有多讀多記，沒(méi)事就搖頭晃腦朗誦幾次，總會(huì)有一天會(huì)背的。
5. 多聽(tīng)三字經(jīng)的音頻
如果你累了，可以去聽(tīng)別人朗誦，一遍朗誦一邊想下句是什么。和朗誦一樣管用。
孩子為什么覺(jué)得《三字經(jīng)》難背
首先，《三字經(jīng)》晦澀難懂，孩子不容易理解，不像一些童謠或者小故事好理解。
其次，《三字經(jīng)》的篇幅較長(zhǎng)，孩子要將全部?jī)?nèi)容背下來(lái)，需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間，很多孩子堅(jiān)持不下去，容易產(chǎn)生厭煩心理。
背誦《三字經(jīng)》的五大技巧
1.家長(zhǎng)陪伴必不可少
《三字經(jīng)》晦澀難懂，且有些字孩子認(rèn)起來(lái)有一定的困難，雖說(shuō)有拼音，但對(duì)剛剛升入一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，是很難將音讀準(zhǔn)的。在學(xué)習(xí)上遇到困難，若有家長(zhǎng)的陪伴，會(huì)增加孩子的學(xué)習(xí)信心。
2.化繁為簡(jiǎn)，步步為營(yíng)
《三字經(jīng)》篇幅較長(zhǎng)，讓孩子一次背誦太多有一定的困難，我通常會(huì)要求孩子每次背誦2句，有了目標(biāo)，孩子就有信心了，也不會(huì)覺(jué)得困難太大。
3.每天在固定的時(shí)間讀、背10—15分鐘
有些家長(zhǎng)見(jiàn)孩子總背不下來(lái)，很著急，會(huì)讓孩子背得時(shí)間長(zhǎng)一些，一次半個(gè)小時(shí)，甚至更長(zhǎng)，這樣做的效果并不好。
一年級(jí)的孩子注意力時(shí)間很短，大概在15—20分鐘，何況是有困難的、孩子不太喜歡的內(nèi)容，更難保持長(zhǎng)久的時(shí)間。
通常我會(huì)讓孩子每天早晨讀、背10—15分鐘，吃過(guò)早飯上學(xué)前這段時(shí)間，一來(lái)這段時(shí)間是記憶的黃金階段，二來(lái)每天養(yǎng)成固定時(shí)間讀、背，有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣，一旦習(xí)慣養(yǎng)成了，孩子更容易堅(jiān)持下去。
在這里，我提醒大家一點(diǎn)，人一天中有四個(gè)黃金記憶階段，分別為早晨的6—7點(diǎn)、上午的8—10點(diǎn)，晚上的18—20點(diǎn)以及21點(diǎn)左右，大家可以結(jié)合孩子的情況，選擇一個(gè)最佳的時(shí)間。
4.先讀、然后解釋?zhuān)詈笤俦?/p>
千萬(wàn)不要讓孩子死記硬背，一來(lái)孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩心理，二來(lái)效果不好，很可能今天背明天忘。
我讓孩子背《三字經(jīng)》時(shí)，通常先讓他讀一兩遍，先讀通順，然后我會(huì)給孩子講解這句話是什么意思，并講一講相關(guān)的故事，以調(diào)動(dòng)孩子的興趣，然后再背誦。
比如，“昔孟母，擇鄰處，子不學(xué)，斷機(jī)杼。”先給孩子把這句話的意思解釋一遍，讓孩子知道孟母是誰(shuí)，機(jī)杼是什么，然后給他講一講孟母三遷的故事。
再比如，背誦到“堯舜興，禪尊位，好唐虞，為二帝�！睍�(huì)給他講一講黃帝的傳說(shuō)，大禹三過(guò)家門(mén)而不入的故事。
5.靈活的背誦模式
如果每天千篇一律的讓孩子讀或者背，孩子會(huì)產(chǎn)生厭煩，我們可以采取靈活的背誦模式，可以下載相關(guān)的視頻，采取唱讀的方式，優(yōu)美的音樂(lè)，配上圖畫(huà)，比一味地讓孩子讀更有趣，讓孩子在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)，效率會(huì)更高。
總之，孩子背《三字經(jīng)》不能急，家長(zhǎng)先要做好預(yù)習(xí)，然后結(jié)合孩子的特點(diǎn)，制定一套完整的學(xué)習(xí)計(jì)劃，孩子才能愿意學(xué)，學(xué)得好，學(xué)得快。
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