教育先進單位事跡材料范文精品[2篇]

　　在平日的學習、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧，事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進，推動工作，對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。想必許多人都在為如何寫好事跡材料而煩惱吧，以下是小編為大家收集的教育先進單位事跡材料范文，歡迎大家分享。

教育先進單位事跡材料范文1

　　近年來，XXX市XXX實驗學校在上級政府和教育局的正確領(lǐng)導和親切關(guān)懷下，取得了可喜的成績。曾先后被評為“‘十三五’XXX省科學教育綜合示范學校”、“市融合教育示范�！薄ⅰ暗谑�六屆XXX市青少年科技模型大賽優(yōu)秀組織單位”、“XXX省第十四屆中小學生書法展示賽優(yōu)秀組織獎”、“智慧校園”、“區(qū)安全示范校”、“區(qū)‘彭城恩師’先進集體”等，得到了上級領(lǐng)導和社會各界的一致好評。

　　一、加強領(lǐng)導班子建設(shè)，抓好學校常規(guī)管理

　　學校領(lǐng)導班子成員具有較強的事業(yè)心和敬業(yè)精神，在整個工作中始終做到：組織有保障，師資有保障，經(jīng)費有保障，輿論有保障，理念有保障。

　　二、狠抓教師職業(yè)道德建設(shè)，塑造良好師德

　　學校圍繞作風建設(shè)、教師素質(zhì)、“十九大”精神、教育法律法規(guī)等主要內(nèi)容，加強思想政治教育和師德規(guī)范教育，樹立為人師表、愛生敬業(yè)的'師德形象，得到了社會各界及學生家長的廣泛認可。

　　三、嚴格教科研工作，提高教育教學質(zhì)量

　　近年來，均有省級或市級課題順利結(jié)題，十幾位教師的市、區(qū)級個人課題結(jié)題，其中有一位教師獲市級“個人課題優(yōu)秀主持人”稱號。每年都有十幾位教師在各項論文比賽獲獎或在國家、省、主級刊物發(fā)表，一位教師在核心刊物上發(fā)表了兩篇論文。目前學校正在進行中小學課程基地與學校文化建設(shè)項目和特殊教育發(fā)展項目的研究工作。

　　四、加強師資隊伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　目前學校有特級教師1人，學科帶頭人1名，“教壇新秀”1人，區(qū)“骨干教師”共計18人。多位教師參加區(qū)評優(yōu)秀課獲一等獎，四位教師參加市級評優(yōu)課獲一、二等獎，兩位教師參加的市級觀摩課受到上級表揚。多人獲區(qū)級“優(yōu)秀教育工作者”稱號。

　　五、“五育并舉”全面實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展

　　學校堅持“多元發(fā)展，創(chuàng)新生長”的辦學理念，避免“唯分數(shù)論”，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。學校開設(shè)36個社團，每年在科學類比賽中均有幾十位學生獲獎，今年學校還被指定為市級航模分賽場。兩位學生的軟筆作品獲省一等獎。舞蹈社團多次參加區(qū)、市級演出獲得領(lǐng)導好評。在XXX實驗區(qū)課程教育改革成果展示交流會藝術(shù)學科展區(qū)，我們學校提供的彩泥塑漢代瓦當、剪紙、書法、陶藝、衍紙作品等均被選用。一位同學在瓦肯魔方第六屆XXX市青少年魔方大賽金字塔魔方比賽中獲得冠軍。低年級基礎(chǔ)搭建參加第十六屆XXX市青少年科技模型大賽共16位學生獲獎。古琴社團的小選手參加世界華人青少年藝術(shù)節(jié)獲兩金一銀。

　　16名隨班就讀學生與普通學生一樣接受教育，其中一位學生還舉辦了個人作品展。首屆XXX市融合教育教師評比活動中，一位教師獲優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎、1人獲三等獎，一人榮獲教育隨筆一等獎。學校成為了XXX市首批“融合教育示范學�！薄�

　　六、安全工作

　　學校狠抓學校安全教育工作，層層簽訂了安全教育目標責任書，保證了師生的人身安全和學校財產(chǎn)的安全，為師生的學習和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境，被評為了“區(qū)安全示范�！�。

　　總之，學校按照上級組織的工作部署，立足實際，踏實工作，取得了點滴成績，今后，我們將繼續(xù)貫徹黨的教育方針，以全面提高教育教學質(zhì)量為目的，團結(jié)一致，扎實工作，進一步開創(chuàng)學校工作的新局面！

教育先進單位事跡材料范文2

　　不甘人后“后發(fā)追趕”

　　聚焦主業(yè)“振興發(fā)展”

　　XX區(qū)XX鎮(zhèn)初級中學

　　近年來，作為一所農(nóng)村單設(shè)初中，學校以“健全學生人格、助力學生發(fā)展”為育人理念，以“思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、文化潤澤、錯位發(fā)展”為發(fā)展思路，全體教職員工始終聚焦教育教學主業(yè)，齊心一道努力將學校建設(shè)成為“校美人和、業(yè)績突出、百姓稱道”的農(nóng)村優(yōu)質(zhì)初中，三年的知恥后勇、三年的深耕細作、三年的振興跨越，考核綜合排名從20xx年的全區(qū)倒數(shù)第三提高到20xx、20xx年的全區(qū)前三，充分展示XXX初中人“敢涉險灘、敢打硬戰(zhàn)、敢啃硬骨頭”的雅安教育精神。

　　“風清氣正”凝聚追趕向心力。20xx年以前，作為規(guī)模較大的農(nóng)村單設(shè)初中，由于管理不善導致教育教學質(zhì)量急劇下滑、大量學生外流。新班子果斷調(diào)整后，確立“思想引領(lǐng)、制度規(guī)范、文化潤澤、錯位發(fā)展”發(fā)展思路，著力整頓教職工思想，與全體教師一道重溫政策法規(guī)、師德規(guī)范和社會責任，積極倡導“等距離交往、不畫圈子、不搞小團體”的“講操守、講正氣、講大氣”的學校精神。大張旗鼓表揚宣傳愛崗敬業(yè)先進典型，設(shè)置教職工風采展示欄，展現(xiàn)教職工的風采和成就，肯定教師點滴進步，尋求教職工榮譽感的回歸。通過三年持續(xù)努力，教師搶課上、義務(wù)培優(yōu)輔差、主動家訪成為了學校常態(tài)，教師愛崗敬業(yè)蔚然成風，風清氣正的校園氛圍得以構(gòu)建，學校凝聚力顯著增強。

　　“深耕細作”增強追趕動力。提出“做精細、求精致”的管理要求，著力將高質(zhì)量的重建“硬實力”轉(zhuǎn)化成高品質(zhì)的教育管理“軟實力”。妥善管理重建設(shè)備設(shè)施，并將學校打造成“春有綠、夏有陰、秋有實、冬有花”美麗校園。制定并實施《教師課堂教學常規(guī)》、《學生一日常規(guī)》、《行政巡課制度》等精細化常規(guī)制度，全體教師一道討論并制定《教師獎勵性績效工資分配方案》、《學校晉級晉檔方案》、《學校評優(yōu)選模方案》等激勵方案，并采取有效舉措落地落實各種方案，有效保障了制度的導向作用和激勵作用，辦學效率大幅提升。

　　“高效課堂”提升追趕競爭力。牢牢抓住“學校關(guān)鍵在于教學質(zhì)量、教學質(zhì)量關(guān)鍵在于教師、教師的關(guān)鍵在于教學能力、教學能力關(guān)鍵在于課堂”，回歸教師、回歸課堂成為學校全體教師共識和努力方向。邀請各級教學骨干、教育專家對教學工作進行診斷，明確提出了“四個必然”的高效課堂指導意見，即：高效課堂必然是有的放矢的課堂、必然是學生全面參與的課堂、必然是學力提升的課堂、必然是及時反饋的`課堂，全體教師聚焦“四個必然”細化教學工作。通過3年多的實踐，學�！八膫�必然”高效課堂理念深入人心，教師教學能力整體提高，教學業(yè)績顯著提升，學科教學達標率從20xx年前的18%提高到20xx年的90%，升入優(yōu)質(zhì)高中的學生比例從20xx年的6%提高到20xx年的30%，20xx—20xx年被區(qū)教育局評為德育工作先進集體，20xx年—20xx年連續(xù)被市教育局評為教育教學質(zhì)量先進學校，20xx年被省委宣傳部、省精神文明建設(shè)辦公室評為首屆四川省文明校園，20xx年被省教育廳、省人社廳評為四川省教育工作先進單位。

　　“辦學特色”增強追趕實力。秉承“健全學生人格、助力學生發(fā)展”的育人理念，確立“孝道”、“誠信”、“禮儀”的傳統(tǒng)文化教育主題，并將“孝道”打造成核心文化特色。以“孝存于心、感恩于行”為孝道文化主題，通過環(huán)境育孝、課程育孝、活動育孝三個基本途徑來感染、感動學生、教育學生。環(huán)境育孝，主要打造了孝文化廣場、孝文化走廊和孝文化講堂，通過文字、佛雕等形式呈現(xiàn)孝文化教育材料。課程育孝，該校編撰了“孝行天下”孝文化課程并將它納入校本課程計劃課時�；顒佑�孝，主要開展孝文化講堂，講古今中外和學生身邊的的孝道故事，開展孝子孝女評選、孝行記錄活動等主題活動，有效地提升學生文明素養(yǎng)。

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