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實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定

時間:2024-05-14 09:01:07 實習(xí)鑒定 我要投稿

實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定集合

  自我鑒定是個人在一個時期對自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié),自我鑒定使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份自我鑒定吧。自我鑒定怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編幫大家整理的實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定集合,希望能夠幫助到大家。

實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定集合

實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定集合1

  我是一個挺樂觀,挺外向,挺有責(zé)任感的一個女生,我不會因為在工作上遇到事就消極還有想推脫責(zé)任的人,在我以前的工作中,我領(lǐng)會到一句話:沒有做不了和做不好的工作,只有用不用心去做的。我是學(xué)文員專業(yè)的,有1個月的培訓(xùn)期,在期間有做過一些實習(xí)的作業(yè),所以我認為自己有這個能力去做好這份工作,當(dāng)然,我還是有不足的,也希望公司有一個給我學(xué)習(xí)的機會。

  對待工作認真負責(zé),善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神;活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行;上進心強、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來的工作中,我將以充沛的精力,刻苦鉆研的精神來努力工作,穩(wěn)定地提高自己的工作能力,與企業(yè)同步發(fā)展。

  本人性格開朗,待人真誠,對工作有上進心,有很強的適應(yīng)能力和團結(jié)精神,并能很好地與同事相處工作。在2年的工作中,以謹慎的工作作風(fēng),認真積極的工作態(tài)度,細心完成本職工作。本人工作踏實,刻苦耐勞,如有幸被錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益,以盡情體現(xiàn)自身能力和價值。

  我是建筑裝飾(室內(nèi)設(shè)計)專業(yè)的畢業(yè)生。我性格開朗,品行端正,平易近人、積極進取、樂于助人、正直、個性樂觀執(zhí)著,能快速適應(yīng)各種環(huán)境,敢于面對困難與挑戰(zhàn)。踏實認真的'學(xué)習(xí)態(tài)度,做任何事都能做到一絲不茍,堅持“一不做,二不休”的原則。雖然我沒有任何的社會時間經(jīng)驗,但是以我好學(xué)的性格一定可以很快的適應(yīng)工作環(huán)境,與大家融入其中。

  做事認真,責(zé)任感極強,膽大心細,有較強的執(zhí)行能力,能正確對待每一份工作。善解人意,大方,有自信,積極主動,勤學(xué)善思,喜歡團隊活動,適應(yīng)新環(huán)境能力強。做外貿(mào)就像釣魚,魚總是會有的,但需要釣魚者的用心和耐心。

  踏實、細心,工作認真負責(zé),生活態(tài)度樂觀向上,集體榮譽感較強,長期的學(xué)生管理工作中培養(yǎng)了一定的工作經(jīng)驗和良好的生活作風(fēng)。能深入群體與同學(xué)溝通,帶動團隊協(xié)作精神。但社會工作經(jīng)驗尚淺,希望能在貴公司得以彌補。

  個性開朗,樂觀積極,上進心強,可塑性高,具備較強的團隊意識。大學(xué)期間擔(dān)當(dāng)學(xué)校團委委員、足球社副社長,曾組織策劃過球類運動比賽、辯論賽等文體活動,并有一年以上餐飲業(yè)經(jīng)驗以及半年業(yè)務(wù)客服的經(jīng)驗。

實用畢業(yè)實習(xí)自我鑒定集合2

  本人在兒科實習(xí)4周期間,能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度,尊敬師長,嚴(yán)格要求自己,堅守工作崗位。臨床實習(xí)是將理論用于實踐,用于臨床所邁出的第一步。關(guān)心病人疾苦,耐心聽取患兒家屬敘述病情,細心給病兒體查,為病人負責(zé)。我在帶教老師的指導(dǎo)下,認真學(xué)習(xí),按時完成兒科病歷及各項病情記錄,基本掌握了兒科病史采集的方法、掌握兒科常見病的診斷、鑒別診斷、治療原則,如新生兒疾病、小兒腹瀉、小兒肺炎、小兒驚厥、化膿性腦膜炎、佝僂病等,并能夠熟練掌握小兒用藥特點和按年齡、公斤體重計算藥物用量的.方法。掌握小兒生長發(fā)育和營養(yǎng)配備知識,掌握靜脈穿剌、頭皮靜脈注射、物理降溫等各項操作的適應(yīng)癥、禁忌癥、操作方法,可能發(fā)生的并發(fā)癥及處理。掌握小兒氣管異物排除法、小兒心肺復(fù)蘇術(shù)及急救用藥。在兒科實習(xí)過程中,努力學(xué)習(xí),不斷總結(jié)臨床經(jīng)驗,對兒科疾病的診治技術(shù)有了進一步提高。為今后在兒科工作打下了堅實的基礎(chǔ);具_到了臨床實習(xí)的目的和要求。

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