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手抄報(bào)內(nèi)容

手抄報(bào)

在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動形式,和黑板報(bào)一樣,手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。辦手抄報(bào),從總體上考慮,首先要確立主題思想。一期手抄報(bào),版面很有限,要辦出特色,必須在內(nèi)容上突出一個(gè)主題,做到主題突出,又豐富多彩。版面編排和美化設(shè)計(jì),也要圍繞著主題,根據(jù)主題和文章內(nèi)容決定形式的嚴(yán)肅與活潑,做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。
手抄報(bào)內(nèi)容
 

1編排設(shè)計(jì)

版面劃分

先把版面劃分成兩塊,每塊中還可以再分成片。劃分文章塊面時(shí),要有橫有豎,有大有小,有變化和有對稱的美,也可繪畫圖案進(jìn)行劃分。報(bào)頭要放在顯著位置,最好是在左上位置。

塊面編排

如不符合原先的劃分,就要將版面塊面安排作必要的調(diào)整;如不能安排下文章,就利用移引、轉(zhuǎn)版的形式等,并用字號、顏色、花邊與鄰近的文章塊面相區(qū)別。

裝飾設(shè)計(jì)

除報(bào)頭按內(nèi)容設(shè)計(jì)、繪制外,每篇文章的標(biāo)題也要作總體考慮,按文章主次確定每篇文章標(biāo)題的字體、字號、顏色及橫、豎排位置。文章內(nèi)容以橫排為主,行距大于字距,篇與篇之間適應(yīng)用些題花、插圖、花邊及尾花等穿插其中,起裝飾、活潑片面的作用。

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發(fā)布時(shí)間:2025-02-11 春節(jié)手抄報(bào)內(nèi)容大全6年級

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發(fā)布時(shí)間:2025-01-22 趣味語文手抄報(bào)內(nèi)容:成語

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發(fā)布時(shí)間:2025-01-14 小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動總結(jié)范文(通用11篇)

在經(jīng)歷了某次活動以后,相信你會有不少的收獲吧,感覺我們很有必要對活動情況做一下總結(jié)。那要怎么寫好活動總結(jié)呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。  小學(xué)生手抄報(bào)比賽活動總...

發(fā)布時(shí)間:2025-01-02 一年級元旦節(jié)的手抄報(bào)

元旦是一個(gè)比較特殊的節(jié)日,它代表著新的開始,一年級學(xué)生做的元旦手抄報(bào)又是怎么樣的呢?下面是小編為大家收集的一年級元旦節(jié)的手抄報(bào),希望對你有幫助!  名稱由來  名稱釋義  元,謂“始”,凡數(shù)之始稱為“...

發(fā)布時(shí)間:2024-12-17 新年春節(jié)英語手抄報(bào)內(nèi)容資料

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發(fā)布時(shí)間:2024-12-16 小學(xué)英語手抄報(bào)資料:To Be a Listener

在日常學(xué)習(xí)、工作生活中,大家都看到過自己喜歡的手抄報(bào)吧,手抄報(bào)是傳遞信息,宣傳知識的有效工具。你還在找尋好的手抄報(bào)嗎?以下是小編精心整理的小學(xué)英語手抄報(bào)資料:To Be a Listener,供大家參考借鑒,希望可以...

發(fā)布時(shí)間:2024-12-16 小學(xué)生冰雪手抄報(bào)內(nèi)容

手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼得報(bào)紙得另一種形式。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂得一種很好得活動形式,具有相當(dāng)強(qiáng)得可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性得宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版得黑板報(bào)。下面是小學(xué)生...

發(fā)布時(shí)間:2024-11-25 做遵守小學(xué)生守則的好少年手抄報(bào)素材

無論在學(xué)習(xí)或是工作中,大家一定沒少看到經(jīng)典的手抄報(bào)吧,借助手抄報(bào)可以提高我們搜集信息、美術(shù)設(shè)計(jì)、書法寫字等綜合素養(yǎng)。手抄報(bào)的類型多樣,你所見過的手抄報(bào)是什么樣的呢?以下是小編精心整理的做遵守小學(xué)生守則...

發(fā)布時(shí)間:2024-11-20 小學(xué)生足球手抄報(bào)資料

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發(fā)布時(shí)間:2024-11-19 消防知識手抄報(bào)資料內(nèi)容

自從“鉆木取火”后,人們的生息還是離不開火,雖然沒有鉆木取火那樣的麻煩了,但是人們還是想了許多簡單的取火方法。還是俗話說得好“沒有什么東西是百益而無一缺的,也沒有什么東西是百缺而無一益的!彼,這個(gè)...