說課稿初中

時間：2021-06-18 14:12:30 初中說課稿我要投稿

【熱門】說課稿初中范文匯總?cè)?/p>

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫說課稿，借助說課稿可以更好地組織教學活動。那么說課稿應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的說課稿初中8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

一、教學內(nèi)容：

　　1、學習雙手前拋實心球———上下肢蹬擺協(xié)調(diào)配合的技術(shù)動作

　　2、專項素質(zhì)練習

　　二、指導(dǎo)思想：

　　本課設(shè)計是以全面貫徹落實素質(zhì)教育，以“健康第一”為指導(dǎo)思想。根據(jù)高二年級學生的特點——具有一定的思考能力和創(chuàng)編控制能力的特點，又依據(jù)人教版體育與健康高中全一冊必修內(nèi)容，并結(jié)合體育健康達標測試內(nèi)容與學校的實際情況，確定的教學目標，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)和學生的主體作用，激發(fā)學生的學習興趣。積極創(chuàng)編操，調(diào)動學生學習的主觀能動性，共同商討增強學生們的體質(zhì)，全面提高學生的成績，改變學生的不良習慣，掌握技術(shù)動作，鍛煉學生身體，培養(yǎng)學生們團結(jié)合作的參與意識及良好的道德品質(zhì)。

　　三、背景分析：

　　1、學情分析：

　　此教學班為高二(5)班，學生共35人，男生9人，女生26人。學生整體思想素質(zhì)較好，學習態(tài)度較為端正。男生活潑好動好說，積極參與課堂教學。女生學習態(tài)度認真，但身體素質(zhì)較弱，不愛好運動，學生的整體協(xié)調(diào)性也比較弱些。

　　2、教材分析：

　　投擲——前拋實心球課內(nèi)容是田徑教學的基本內(nèi)容之一，是人教版《體育與健康》課內(nèi)容所規(guī)定的必修教材，是《學生體質(zhì)健康標準》測試和高中體育會考的項目之一，其中正面雙手前拋實心球是投擲技術(shù)中的一項基本技術(shù)。

　　3、教學分析：

　　考核：雙手前拋實心球

　　第六節(jié)

　　鞏固學習雙手前拋實心球上下肢的協(xié)調(diào)配合的技術(shù)動作

　　第五節(jié)

　　學習雙手前拋實心球上下肢蹬擺協(xié)調(diào)配合的技術(shù)動作

　　第四節(jié)

　　進一步提高原地前拋實心球的出手角度

　　第三節(jié)

　　學習原地雙手頭上向前投實心球的動作

　　第二節(jié)

　　1、向?qū)W生介紹正確的持球方法

　　2、學習投擲動作的預(yù)備姿勢

　　3、球性的拋接練習

　　第一節(jié)

　　實心球教學模塊

　　四、教學目標：

　　1、認知目標：讓學生知道前拋實心球時腿部的發(fā)力順序和上下肢協(xié)調(diào)配合的用力順序

　　2、技能目標：使80%的學生能夠掌握腿部蹬地的技術(shù)動作和上下肢協(xié)調(diào)用力的技術(shù)動作

　　3、發(fā)展目標：發(fā)展學生的身體協(xié)調(diào)性，提高腿部蹬地力量和協(xié)調(diào)配合能力及投球的遠度

　　4、教育目標：教育學生要善于思考，勇于創(chuàng)新、要有團結(jié)有愛、互幫互助的合作精神

　　五、教學重點與難點：

　　1、教學重點：上下肢蹬擺的用力順序

　　2、教學難點：上下肢蹬擺的協(xié)調(diào)配合

　　六、教法措施

　　1、學生自學

　　2、教師講解法

　　3、教師示范法

　　4、教師糾錯法

　　5、優(yōu)秀學生動作展示法

　　七、教學過程：

　　開始部分

　　1、課堂常規(guī)

　　2、隊列練習

　　準備部分

　　1、熱身操

　　2、專項準備活動

　　結(jié)束部分

　　1、集合整隊

　　2、放松整理

　　3、總結(jié)課況

　　4、師生再見

　　基本部分

　　1、實心球“背躬”游戲練習

　　2、實心球上下肢蹬擺用

　　力順序及協(xié)調(diào)配合

　　3、專項素質(zhì)練習

　　開始部分(4’)

　　一、課堂常規(guī)

　　1、體育委員集合整

　　2、師生問好

　　3、教師檢查學生服裝及見習情況

　　4、宣布本課內(nèi)容

　　二、隊列練習

　　××××××××××××××××××○○○○○○○○○○○○○○○○○○

　　▲

　　要求：學生精神飽滿、精力集中，按教師要求做練習

　　準備部分(5’)

　　一、熱身操

　　踏步+側(cè)并步+一字步+‘V’字步+后吸腿+交叉步

　　二、專項準備活動

　　1、手腕、腳踝運動

　　2、腹背運動

　　3、俯臥撐10次

　　× × × × × ×

　　○ ○ ○ ○ ○ ○

　　▲

　　要求：

　　1、學生認真聽要求

　　2、跟隨教師動作

　　3、聽音樂找步點

　　基本部分(31’)

　　一、實心球“背躬”游戲練習

　　頭頂運球接力

　　× × × × ×

　　▲

　　○ ○ ○ ○ ○

　　要求：學生認真聽游戲的方法和領(lǐng)悟動作要領(lǐng)

　　二、實心球上下肢蹬擺用力順序及協(xié)調(diào)配合：

　　跪地式前拋實心球姿勢

　　2、站立式前拋實心球動作

　　教學重點：上下肢蹬擺的'用力順序

　　教學難點：上下肢蹬擺的協(xié)調(diào)配合

　　三、專項素質(zhì)練習

　　推小車

　　× × × ○ ○

　　▲

　　結(jié)束部分(5’)

　　一、集合整隊

　　二、放松整理

　　三、總結(jié)課況

　　四、師生再見

　　× × × × ×

　　○ ○ ○ ○ ○

　　▲

　　要求：

　　1、學生在教師帶領(lǐng)下聽音樂放松

　　2、學生回顧課的知識要點，談?wù)撜n上自己的收獲

　　3、學生聽教師講評

　　4、歸還器材下課

　　八、教學評價：

　　1、教學效果預(yù)計：80%的學生能協(xié)調(diào)完成腿部的蹬地發(fā)力順序動作。

　　2、評價：采用教師評價、學生自評和互評相結(jié)合，做到練習有要求、有目標，有評價，有總結(jié)。激發(fā)學生練習興趣，培養(yǎng)學習主動性。

　　3、運動負荷

　　練習密度預(yù)計：32%

　　運動負荷預(yù)計：130-140次/分

　　謝謝觀看!

說課稿初中篇3

尊敬的老師：

　　今天，我為大家說課的內(nèi)容是新課程標準“水平三”中跑的內(nèi)容。依據(jù)新課程標準各學習領(lǐng)域“水平三”目標的要求，針對學生的接受能力和認識水平，我選擇的教學對象為：五年級學生。教學內(nèi)容為：障礙跑

　　一、設(shè)計理念

　　本課教學以《小學體育新課程標準》的基本理念為依據(jù)，以“安全第一，健康第一”的教育思想為指導(dǎo)、培養(yǎng)學生相互協(xié)作、吃苦耐勞、果敢頑強的優(yōu)良品質(zhì)。

　　障礙跑作為小學教材體系中“跑”類的重要內(nèi)容之一，是一項在跑的過程中以不同的方式通過不同的障礙物的運動，是日常生活中人們自我保護的一種基本方法。越過障礙的方法有：跨越障礙法、繞過障礙法、鉆過障礙法、穿越障礙法等等。考慮到學生的“安全第一”，本課的組合內(nèi)容，運用墊子安全系數(shù)高的器材設(shè)置出障礙物；在練習過程中體驗前進的困難，很不斷超越自己目標的努力。更能激勵學生團結(jié)合作、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，從而提高學生的綜合素質(zhì)。

　　二、學情分析

　　本課的教學對象是小學五年級學生，他們中的大多數(shù)體能較好、且活潑好動，但參與運動憑興致，有時顯得魯莽；而五年級學生畢竟有一定的體育技能儲備，他們不會滿足于簡單的障礙設(shè)置和活動形式。所以，本課將從跨越障礙、戰(zhàn)勝自我入手，將本節(jié)課的實物障礙的跨越延伸到學習，生活中的障礙的跨越。

　　三、教學目標

　　1、學生能識記過障礙物的幾種具體方法，在快速跳動中手腳并用較順利地穿越障礙；

　　2、學生能在練習中體現(xiàn)出靈巧與全身協(xié)調(diào)，發(fā)展速度、耐力等體能；

　　3、培養(yǎng)群體意識，增強責任感，提高合作與競爭能力，體驗田徑運動的樂趣。

　　四、教學重點和難點

　　1、教學重點：學生能在慢跑和快跑中安全地通過幾種障礙

　　2、教學難點：跨越各種障礙物的方法與技巧

　　五、教學流程

　�。ㄒ唬嵘聿糠郑�

　　1、游戲一：動物模仿操 a.學小鳥 b.學大象 c.學小白兔

　�。ǘ⿲W習部分：

　　2、游戲二：開火車（4人一組）--→（8人一組）后一人雙手搭前同學肩膀，雙腳并腳跳