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拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)

時(shí)間:2024-11-03 17:08:26 拓展心得 我要投稿
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拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文

  當(dāng)我們備受啟迪時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么要如何寫呢?下面是小編為大家整理的拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文,歡迎閱讀與收藏。

拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文

拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文1

  一次培訓(xùn)中,在分組的時(shí)候把參加工作4年以上的人分到了一個(gè)組,剛畢業(yè)一到兩年的分到一個(gè)組。有意思的一幕出現(xiàn)了,在“達(dá)芬奇密碼”這個(gè)深圳拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中的pk當(dāng)中這些年齡稍長的人永遠(yuǎn)是輸。而且每次輸?shù)暮軓氐住?/p>

  我不禁在想為什么?所有更加的關(guān)注他們之間的差異。就在他們沒一個(gè)項(xiàng)目的討論計(jì)劃的環(huán)節(jié),他們就有很大的差別,年齡稍長的這一個(gè)團(tuán)隊(duì)幾乎人人都在講,而年輕的團(tuán)隊(duì)只有少數(shù)一兩個(gè)人在講。真的是因?yàn)檫@些年齡稍長的人不懂如何溝通嗎?表面上看去,好像是的。仔細(xì)的推敲卻不是那么回事。

  達(dá)芬奇密碼這個(gè)項(xiàng)目是一個(gè)很有深度的項(xiàng)目,在操作的'過程中大部分學(xué)員能夠想到第一輪每個(gè)人按順序翻牌,然后記住自己牌的"位置,第二輪就直接過去翻拍就ok 了。表面上看很完美,天衣無縫。但是實(shí)際操作會(huì)發(fā)現(xiàn),無論他們規(guī)則講的有多清楚,總會(huì)有一兩個(gè)人出錯(cuò),一出錯(cuò)他們就會(huì)亂了方整。在實(shí)際工作當(dāng)中也是一樣的,我們不可能沒有做到團(tuán)隊(duì)所有人都沒有任何的失誤,錯(cuò)誤率一定有,只是多少的問題,如果每一輪都有一到兩個(gè)人出錯(cuò)怎么辦?是的,如果有一個(gè)人能收集所有的信息,即使錯(cuò)了一到兩張,那兩張牌有可以用排除法把他給推敲出來,但是95%的人都沒有那樣去做,為什么?因?yàn)樗麄兡X子里沒有那種觀念和意識(shí),每個(gè)人都只關(guān)注自己看到的,每個(gè)人只相信自己看到的。很難接納或者忘記了接納別人的東西,他們以為他們看到的就是整個(gè)世界。

  為什么年長的那個(gè)組一直都在失。恳?yàn)樗麄冮啔v導(dǎo)致了他們對自己的判斷極其自負(fù),他們太相信自己的偏見而沒有一顆謙卑的心。這也是為什么人年齡越大越?jīng)]有夢想,越不敢想。所有人對所有的事情的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)都只是片面的,我們只能更接近真相,卻永遠(yuǎn)都不能得到真相。既然如此,我們憑著自己了解的那些片面的認(rèn)識(shí)而去否定別人合理嗎?

  金融大鱷索羅斯說了一句話:”市場的參與者不僅在操作中帶有偏見,而且這種偏見影響事件發(fā)展的過程“他就是利用這種偏見賺了多少苦逼的錢。我經(jīng)常在想如果盲人摸象里的盲人能夠接納與自己認(rèn)識(shí)相左的觀點(diǎn),他們會(huì)不會(huì)更加的了解和接近真相呢?

拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文2

  xx年xx月xx日求實(shí)在xx校進(jìn)行班主任培訓(xùn),先后有八位優(yōu)秀的班主任代表發(fā)言,給我的感受很深收獲頗多下面我重點(diǎn)談一下對求實(shí)南校孫老師發(fā)言的感想。

  孫老師主要談的是班主任管理,她從三個(gè)方面進(jìn)行;

  1、 愛字當(dāng)先

  2 、細(xì)為根基

  3 、夸作動(dòng)力

  總體感覺是孫老師的工作發(fā)言實(shí)用性非常強(qiáng),工作投入精力非常多否則不會(huì)有這樣精辟的發(fā)言,而且往往是一針見血指明很多我在工作中的困惑。

  首先“愛',這是駕馭著永恒不變的話題和要求,我認(rèn)為:”愛“是教育的基礎(chǔ),更是教育的靈魂,教育沒有的愛便成了行尸走肉,毫無靈氣毫無生機(jī),只是冷冰冰的應(yīng)試們只是生搬硬套的灌輸而已。

  其次,”細(xì)“為根基,孫老師把全班學(xué)生分成6人為小組,共10部,每個(gè)部抓一塊內(nèi)容,這種方法非常值得借鑒,拿來主義即可使用,它可調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級管理的積極性,增強(qiáng)了每個(gè)學(xué)生每個(gè)組的班級榮譽(yù)感,既鍛煉了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,增強(qiáng)了班級的凝聚力,也在很大程度上減輕了班級的工作壓力。

  對學(xué)習(xí),孫老師是通過表格把日常成績形成績效,這樣做把抽象的學(xué)習(xí)過程,學(xué)生的進(jìn)步或退步過程通過數(shù)字對比,形象的展示出來。是學(xué)生、老師和家長一目了然,更有利于明確今后努力的方向。

  最后”夸'作動(dòng)力,欣賞是一種動(dòng)力,有意或無意的贊賞往往比批評的力量大很多,對學(xué)生促進(jìn)作用更為明顯。正如孫老師所言,她會(huì)利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)學(xué)生,精英小組、精英個(gè)人、最佳團(tuán)隊(duì)、最佳團(tuán)干部、在教室墻壁上、在晨會(huì)期間、在和學(xué)生的點(diǎn)滴時(shí)間里都是她毫不吝嗇的表揚(yáng)學(xué)生的`舞臺(tái),這樣的班級怎能不充滿活力,怎么不一天比一天更優(yōu)秀呢?

  總之,正是想孫老師這樣對求實(shí)教育的熱愛人才會(huì)有如此境界的認(rèn)識(shí),這是深思熟慮的結(jié)果,既有對教育的理想化的追求,也有對現(xiàn)實(shí)的無奈,但畢竟有了嘗試,盡管仍在應(yīng)試教育的陰影下,但卻有了一絲亮光,溫暖了學(xué)生,溫暖了唯分?jǐn)?shù)論的冷冰冰的應(yīng)試教育。

拓展達(dá)芬奇密碼培訓(xùn)心得體會(huì)范文3

  上周組織一個(gè)公司團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)達(dá)芬奇密碼拓展培訓(xùn),團(tuán)隊(duì)的成員在游戲的體驗(yàn)過程中感觸很深,特別是一位任職公司財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo),通過自己的總結(jié)在達(dá)芬奇拓展游戲培訓(xùn)后分享了非常深刻的簡短心得體會(huì),下面戶外旅行也帶來給大家分享一下財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)心得體會(huì)感悟。

  領(lǐng)導(dǎo)力產(chǎn)生與領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間,它是之領(lǐng)導(dǎo)者對被領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)的能力。如何提高領(lǐng)導(dǎo)力是新形勢下加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提高執(zhí)政能力所面臨的重要課題。目前,拓展訓(xùn)練已經(jīng)被現(xiàn)在的企事業(yè)單位所重視,參加拓展訓(xùn)練來培養(yǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力是勢在必行。那么,拓展訓(xùn)練項(xiàng)目之達(dá)芬奇密碼剛好是為了提升領(lǐng)導(dǎo)力的,在此項(xiàng)目中,我破有感觸。

  拓展訓(xùn)練項(xiàng)目達(dá)芬奇密碼是這樣的:把團(tuán)隊(duì)分成幾個(gè)小組,各小組分別選出隊(duì)長,在不能說話、不能移動(dòng)位置、不能傳閱任務(wù)書的情況下,完成任務(wù)書上的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目的重點(diǎn)在于,如果沒有統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)者,整個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)變成一團(tuán)散沙,部隊(duì)中有句話是這樣的':理解的去執(zhí)行,不理解的執(zhí)行了再去理解。

  當(dāng)然,領(lǐng)導(dǎo)者必須有心甘情愿的追隨者才可以成為領(lǐng)導(dǎo)人,離開了追隨者,離開了被領(lǐng)導(dǎo)者,領(lǐng)導(dǎo)者就不復(fù)存在。因此,領(lǐng)導(dǎo)者要積極地追隨自己的追隨者,服務(wù)與自己的追隨者,領(lǐng)導(dǎo)力才能夠產(chǎn)生和不斷地發(fā)揮出來。

  在工作實(shí)踐中,不同層面的領(lǐng)導(dǎo)者在實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)和管理上既要相融互補(bǔ),還應(yīng)各種側(cè)重,如高級領(lǐng)導(dǎo)者層面的領(lǐng)導(dǎo)一般應(yīng)更多地側(cè)重領(lǐng)導(dǎo),而基層領(lǐng)導(dǎo)層面的領(lǐng)導(dǎo)一般更多地重視管理。而機(jī)關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)側(cè)重于管理:“一把手”應(yīng)側(cè)重于領(lǐng)導(dǎo),而副職領(lǐng)導(dǎo)者則應(yīng)較多地側(cè)重于管理。

  以上是上周組織的公司財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)分享的達(dá)芬奇密碼游戲簡短的拓展培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié),分享的內(nèi)容戶外旅行感覺非常的切合公司的工作現(xiàn)狀,也符合當(dāng)前公司發(fā)展,這么有經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)我們也要一起學(xué)習(xí)吸收精華哦。

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