關(guān)于古詩兩首之《春日偶成》課后練習(xí)及答案
《春日偶成》是宋代詩人程顥創(chuàng)作的一首七言絕句。作者用白描的手法，勾勒出風(fēng)和日麗的春日景色。下面是關(guān)于古詩兩首之《春日偶成》課后練習(xí)及答案的內(nèi)容，歡迎閱讀！
古詩之《春日偶成》課后練習(xí)及答案 1
閱讀下面這首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）
春日偶成①
宋程顥
云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂②偷閑學(xué)少年。
〔注〕①偶成：不經(jīng)意寫成的詩。
②將謂：就認(rèn)為。
⑴春日里詩人被什么景色所感染？請(qǐng)簡(jiǎn)要描述。
⑵這首詩描繪了詩人怎樣的心境？從哪句詩可以看出？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
答案：
�、旁娙吮辉频L(fēng)輕、春花爛漫、柳絲飄拂的春日景色所感染。（2分）
⑵這首詩描繪詩人輕松、歡樂、愉悅的心境，從“時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年”的詩句中可以看出。其中“偷閑學(xué)少年”，平淡之中寓深意，表達(dá)了詩人怡然自得之情。（3分）
韻譯
云兒淡，風(fēng)兒輕，時(shí)近春日中午，傍著花，隨著柳，我向河岸漫步。
這愜意的春游呀，人們并不了解，將會(huì)說我忙里偷閑，強(qiáng)學(xué)少年童。
散譯
淡淡的云在天上飄，風(fēng)兒吹拂著我的臉龐，此時(shí)此刻已近正午，我穿行于花叢之中，沿著綠柳，不知不覺間來到了前面的'河邊。
當(dāng)時(shí)的人不理解我此時(shí)此刻我內(nèi)心的快樂，還以為我在學(xué)年輕人的模樣，趁著大好時(shí)光忙里偷閑呢。
注釋
⑴偶成：偶然寫成。
�、圃频涸茖拥�，指晴朗的天氣。 午天：指中午的太陽。
�、前S柳：傍隨于花柳之間。傍，靠近，依靠。隨，沿著。 川：瀑布或河畔。
⑷時(shí)人：一作“旁人”。 余心：我的心。余：一作“予”，我。
�、蓪⒅^：就以為。將：乃，于是，就。 偷閑：忙中抽出空閑的時(shí)間。
古詩之《春日偶成》課后練習(xí)及答案 2
原文：
春日偶成
宋·程顥
云淡風(fēng)輕過午天，傍花隨柳過前川。
時(shí)人不識(shí)余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。
注：傍：靠近。
問題：
�。�1）一、二兩句寫出了春景怎樣的特點(diǎn)？
�。�2）詩的三、四兩句意蘊(yùn)深刻，請(qǐng)對(duì)這兩句詩作賞析。
參考答案：
（1）天空中，淡淡的白云，輕柔的春風(fēng)，和煦的陽光；地面上，紅花，綠柳，碧水。從上到下，互相映照，用白描的'手法勾勒出一幅勃勃生機(jī)的春景圖。
�。�2）當(dāng)時(shí)的人不知我心里多么快樂，說我偷閑學(xué)那些到處游蕩的少年。作者用樸素的手法把柔和明麗的春光同作者自得其樂的心情融為一體，抒發(fā)作者春日郊游的愉快心情。（1分）“偷閑學(xué)少年”，出語新穎，平淡中寓有深意，這種“怡然自得”之樂，所要表達(dá)的卻是一種哲理，以及對(duì)自然及宇宙的認(rèn)識(shí)。全詩表達(dá)了理學(xué)家追求平淡自然、不急不躁的修身養(yǎng)性的色彩和水到渠成的務(wù)實(shí)功夫，（1分）也表現(xiàn)了一種閑適恬靜的意境。（1分）風(fēng)格平易自然，語言淺近通俗。
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