八年級(jí)語文上冊湖心亭看雪練習(xí)題
湖心亭看雪
一、積累與運(yùn)用
1.給下列字詞注音。
更()定擁毳()衣崇禎()霧凇()
沆碭()()與余舟一芥()鋪氈()對(duì)坐強(qiáng)()飲
2.解釋下列加點(diǎn)字的含義。
�、俑á诤腥锁B聲俱絕
�、塾嗄靡恍〈軗黼ヒ聽t火
⑤獨(dú)往湖心亭看雪⑥霧凇沆碭
�、哐傻酶写巳刷嘤鄰�(qiáng)飲三大白而別
�、峥痛刷饧跋麓�
3.填空。
�、俦疚倪x自《》，作者字，號(hào)，山陰人，明亡后不仕。
�、诖笱┤�，。
�、凼侨崭�，，，獨(dú)往湖心亭看雪。
④，，上下一白。
�、菁跋麓�，舟子喃喃曰：“，!”
二、閱讀
閱讀下列文段，回答文后問題。
(一)
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定，余拿一小船，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
4.作者寫作此文時(shí)，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年號(hào)，你能說出其中有何深意嗎?
5.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。”一句寫出了什么意境?此句在全文結(jié)構(gòu)上有何作用?
6.“獨(dú)往湖心亭看雪”一句中“獨(dú)”字有什么表達(dá)作用?
7.“天與云與山與水”連用三個(gè)“與”字寫出了什么景象?
8.上文畫線句子在內(nèi)容和寫法上有何特點(diǎn)?
(二)
到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者!”
9.補(bǔ)出下列語句的省略成分。
()到亭上()大喜曰()是金陵人客()此
()拉余同飲
10.“強(qiáng)飲三大白而別”“拉余同飲”兩句中“強(qiáng)”和“拉”二字表現(xiàn)出人物什么感情?
11.文中引用舟子的話有何用意?
12.“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?寫出作者什么心情?
13.結(jié)合全文來看，本文在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)?
三、寫作
14.題目：雪后美景
請寫一段話，寫出雪后美景，字?jǐn)?shù)在300字左右。
參考答案：
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《湖心亭看雪》達(dá)標(biāo)試題A卷
1、解釋加點(diǎn)的詞語(3分)
舟一芥()喃喃曰()客此()沆碭()()
是日()擁毳衣爐火()
2、翻譯下列句子(3分)
(1)、擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪
(2)、惟長堤一痕
(3)、余強(qiáng)飲三大白而別
3、下面對(duì)文中意思理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)
A、張岱旅居杭州，正值此地三日大雪，在萬籟俱寂的夜色中乘船至湖心亭觀賞雪景。
B、張岱觀賞雪景，正表明了文人士大夫以自然為尚的情趣。
C、作者觀賞雪景，專注于雪，這是本文的主旨。
D、作者寫西湖雪景，有意將視角游離于身外，反觀自我的情趣，希望遠(yuǎn)離塵世的喧囂，在大自然的靜謐中尋找自我的影像，表現(xiàn)了既向往孤寂，又尋覓知音的心態(tài)。
4、“客此”言在此而意在彼，含蓄地表達(dá)了作者(2分)
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