六年級(jí)上冊(cè)語文課文窮人的課件

時(shí)間：2025-11-13 05:42:39 課文大全

　　教學(xué)重點(diǎn)：

六年級(jí)上冊(cè)語文課文窮人的課件

　　1、初讀課文，整體感知。

　　2、質(zhì)疑問難。

　　3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　4、學(xué)習(xí)第一段課文。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)人新課，揭示課題我們知道，窮人是受苦的人，是生活貧困的人。

　　在我們小學(xué) 階段的學(xué)習(xí)中，學(xué)過哪些課是講窮人的故事的？（《賣火柴的小女孩》、《小音樂家楊科》、《伏爾加河上的纖夫》等）。這些課文，有的揭露了資本主以社會(huì)的黑暗，反映了窮人生活的悲慘；有的表現(xiàn)了窮人向往幸福，追求美好境界的思想感情。今天，我們?cè)賹W(xué)一篇課文，題目就是“窮人“。這篇小說是俄國(guó)著名作家列夫托爾斯泰寫的。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　那么這篇課文的“窮人”指的哪些人？文章又是通過寫“窮人”的什么事來反映人物的品質(zhì)的了請(qǐng)大家?guī)е@兩個(gè)問題默讀課文。

　　誰能說說課文主要寫了哪些人物了他們的關(guān)系怎樣？

　　西蒙（寡婦）------>兩個(gè)孩子

　　2、回答導(dǎo)言提出的第二問。

　　課文主要寫“窮人”的一件什么事？表現(xiàn)了“窮人”的什么品質(zhì)？

　　3、課文按什么順序?qū)懭胧虑榘l(fā)展順序）請(qǐng)按事情發(fā)展順序分段。

　　三、啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問難。

　　下面請(qǐng)同學(xué)們把在預(yù)習(xí)中遇到的問題提出來。看誰提的問題質(zhì)量高。要著重考慮文章的中心。寫法。結(jié)構(gòu)，不要糾纏在個(gè)別情節(jié)上。

　　（讓學(xué)生思考提出問題）

　　四、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、大家提了不少問題，下面我也想問問你們出們根據(jù)自己讀課文的初步印象，根據(jù)你對(duì)這篇課文特點(diǎn)的了解，你們考慮一個(gè)問題：“你認(rèn)為你學(xué)這篇課文應(yīng)當(dāng)從里面學(xué)什么？琢磨琢磨，也就是說學(xué)這篇課文的目的是什么？

　　2、老師歸納學(xué)生的意見，得出：

　�。�1）通過理解課文能回答課后的問題。（理解方向）

　　（2）文章寫得生動(dòng)感人，怎么樣才能把文章寫得生動(dòng)感人？看看我們能不能從這課中學(xué)到一些方法（寫法上）

　　（3）學(xué)習(xí)窮苦人民，樂于助人的高尚品德。（思想上）

　　五、學(xué)習(xí)第一段1、默讀課文，誰能說說這段主要寫了什么？

　�。▽懮Ｄ仍诤L(fēng)呼嘯的深夜，焦急地等候出海捕魚的丈夫歸來。）

　�。�1）文章寫桑娜擔(dān)心著丈夫用了一個(gè)什么詞？（心驚肉跳）

　　什么是心驚肉跳？

　�。�2）桑娜為什么會(huì)心驚肉跳了

　　①外面波濤轟鳴，狂風(fēng)怒吼，正起風(fēng)暴。

　　②夜也深了）

　　找出有關(guān)句子讀。