《我的伯父魯迅先生》的第一課時教學設計

　　【教學目標】

　　1、初步閱讀課文，使學生讀懂課文寫了魯迅生前的四件事，并能簡單說一說，加上小標題。

　　2、通過獨立閱讀，能畫出一些含義深刻的、有疑問的詞句。

　　【教學重點、難點】

　　1、重點：

　　熟讀課文，理解課文內(nèi)容。

　　2、難點：

　　獨立閱讀，能劃出不懂的含義深刻的詞句在小組里討論交流。

　　【教學過程】

　　一、揭示課題，理解題意

　　二、初讀課文，了解課文內(nèi)容

　　1、自由讀課文(不提問題)。

　　2、文章是寫人的還是寫事的?共寫了幾件事?分別是哪幾件事?還寫了什么呢?

　　3、這篇課文在格式上還有一個特點，你們發(fā)現(xiàn)沒有?這樣就把課文分成幾個部分?這五部分之間是什么關系呢?

　　三、再讀課文，深入理解課文內(nèi)容

　　1、邊讀邊想：

　　從中悟出什么道理，那些地方使你身受感動，哪些地方得到啟發(fā)，哪些地方使你感到興趣，還有哪些不明白的地方。

　　2、讀時你對哪點有收獲，請記下來，在旁邊加上批注。下節(jié)課進行匯報。

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