勸學(xué)作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的勸學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
勸學(xué)作文 1
今有一金溪平民——方仲永。天資聰穎，乃天降奇才之用，今又有一大將——呂蒙。瞧！天露煞氣，又見(jiàn)天中飛來(lái)一大鵬，鵬之大，不知其幾千里也，翅若云，身若滅。怒而飛，其翼若垂天之云，凌駕呂蒙于九萬(wàn)里扶搖直上，穿過(guò)浮云，又見(jiàn)一道金光，便臨蒞于仲永家中。
呂蒙前世記憶全忘，唯記孫兄苦心勸蒙學(xué)習(xí)，使得自己乃大有所為。如今，他瞧見(jiàn)這個(gè)還在踉踉蹌蹌，蹣跚學(xué)步的幼童，竟能出口成語(yǔ)，破口成詩(shī)，使他大吃一驚。他父，成日帶他與同鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親們提詩(shī)。許是這仲永天資聰慧，題的詩(shī)，無(wú)一人不說(shuō)好，呂蒙也認(rèn)為，這孩子必定天生，我才必有用
又過(guò)了七八年，呂蒙，再見(jiàn)這仲永。你不再是那個(gè)聰慧機(jī)敏的小仲永了，已是一個(gè)滿臉無(wú)知，頭腦里滿是問(wèn)號(hào)，心智還未成熟的方仲永。他不再是那個(gè)天資聰慧的神童仲永了。她已經(jīng)是個(gè)普通人了。
十一二歲的仲永無(wú)奈的搖了搖頭，望了望橘紅色的'夕陽(yáng)，回憶著當(dāng)年自己的聰慧靈敏，眼淚像斷線的珍珠般落了下來(lái)，夕陽(yáng)暖暖的光，把眼淚照的閃亮，緩緩地浸潤(rùn)在衣袖里，只留下一個(gè)淺淺的痕跡，只留下一個(gè)孤單的背影，印在房間的角落。
呂蒙輕輕地推開(kāi)仲永房間的門(mén)，用草紙抹去了滴在眼角的淚水，用手輕輕拍了拍他的肩膀，拿出紙和筆，放在仲勇面前，充滿希望的對(duì)他說(shuō)：莫自卑，人生的路還很長(zhǎng)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)都不遲，什么時(shí)候努力都來(lái)得及，就像我天資沒(méi)有你優(yōu)秀，通過(guò)努力戰(zhàn)勝了命運(yùn)，成就了自己。
仲永聽(tīng)完呂蒙的話，決心開(kāi)始好好學(xué)習(xí)，最終，他向后人證明，什么時(shí)候努力都不遲。
勸學(xué)作文 2
是認(rèn)為書(shū)到用時(shí)分恨少，是非經(jīng)過(guò)不知難。―題記
韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。學(xué)習(xí)沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也不需要止境。
學(xué)習(xí)在人們呱呱墜地起，就偷偷地來(lái)到了人間：牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒、蹣跚學(xué)步的幼兒、與同伴們起玩耍的兒童、寫(xiě)字的兒童、學(xué)習(xí)樂(lè)器、輪滑的少年
一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，那么他即使離開(kāi)了學(xué)校，也不會(huì)有所成就；一個(gè)人如果不學(xué)習(xí)，那么他將要面對(duì)的未來(lái)是這樣的：
有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾；有的`人開(kāi)著自己的豪車(chē)四處逛，他卻只能推著破舊的平板車(chē)；別人都有吃有喝郁住，他卻只能在街頭賣(mài)藝；別人都吃得好，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水；別人都有好工作，他卻只能做苦工
孫權(quán)說(shuō)得對(duì)：卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)。意思是說(shuō)：你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事了，不可以不學(xué)習(xí)。也就是說(shuō)，要想學(xué)習(xí)好，態(tài)度很重要。
如果我能悉心觀察，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)：除了在學(xué)校學(xué)習(xí)以外，不管做什么都可以稱之為學(xué)習(xí)。
我曾經(jīng)不喜歡學(xué)習(xí)，甚至害怕學(xué)習(xí)，總是以″看書(shū)太枯燥或者學(xué)習(xí)不重要等為借口來(lái)逃避學(xué)習(xí)，總是認(rèn)為我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力都能比得上黃山了；而且還總是把學(xué)習(xí)視作兒戲，可學(xué)習(xí)偏偏不按套路出牌，我手上的牌面一個(gè)比一個(gè)還小，總大不過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)上家。我愿賭服輸，只好開(kāi)啟了學(xué)習(xí)的大門(mén)。
自從學(xué)了這篇《孫權(quán)勸學(xué)》以后，我便改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度；是這篇課文使我認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的重要性；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中。
勸學(xué)作文 3
我的爺爺他個(gè)子不高，面容慈祥，在我眼里，他臉上的一條條皺紋里總是藏著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，眼睛里總是閃爍著智慧的'光芒。
和別人的爺爺一樣，我的爺爺也非常疼愛(ài)孫子。喜歡天天給我講故事，喜歡把最好吃的大蝦留給我，喜歡豎起大拇指夸獎(jiǎng)我。
爺爺非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)，總是想法設(shè)法的讓我愛(ài)學(xué)習(xí)，他最?lèi)?ài)用《勸學(xué)》來(lái)勸我學(xué)習(xí)。
當(dāng)我邊玩邊學(xué)不專(zhuān)心致志的時(shí)候，爺爺會(huì)讓我耐心地背誦“蚓，無(wú)爪牙之利，無(wú)筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也�！�
當(dāng)我取得好成績(jī)興高采烈的時(shí)候，爺爺會(huì)讓我靜下心背誦“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。”
當(dāng)我做事失敗，灰心喪氣的時(shí)候，爺爺又會(huì)讓我自信地背誦“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！�
在爺爺?shù)膭駥W(xué)下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。我喜歡穿梭時(shí)空，去《東周列國(guó)》認(rèn)識(shí)一下大夫百里奚、丞相藺相如、武將伍子胥;再到《三國(guó)演義》里拜足智多星諸葛亮、常勝將軍趙云為師;又與《水滸傳》里的一百單八將做了兄弟，有時(shí)幫幫《楊家將》，有時(shí)說(shuō)說(shuō)《岳飛傳》。
我敬佩上了孔子老人家�！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”、“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、“己所不欲，勿施于人”……我想像孔子一樣，做一個(gè)正人君子。
我崇拜上了毛澤東爺爺。“天高云淡，望斷南飛雁，不到長(zhǎng)城非好漢”、“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”、“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”……我想像毛澤東一樣做一個(gè)有雄心壯志的好男兒。
爺爺還常說(shuō)：“君子之學(xué)也，入乎耳，著乎心”，希望我“青，取之于藍(lán)，而勝于藍(lán)”，我知道“不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江�！�，我知道我“學(xué)不可以已!”
勸學(xué)作文 4
"好好學(xué)習(xí)，天天向上"，這句簡(jiǎn)短的名言已經(jīng)深深地激勵(lì)和鞭策了無(wú)數(shù)的學(xué)子。而今，我也要通過(guò)講述一個(gè)真實(shí)的故事來(lái)表達(dá)這一思想和情感。
在我的大學(xué)時(shí)代，有一個(gè)同班同學(xué)叫小明，他是一個(gè)非常有天賦的學(xué)生，但卻懶散敷衍。每天上課他總是心不在焉，更不用說(shuō)做作業(yè)和復(fù)習(xí)了。雖然有人多次勸說(shuō)他好好學(xué)習(xí)，但小明總是聽(tīng)而不聞，心存僥幸。
時(shí)間一天天過(guò)去，小明的成績(jī)每況愈下。與此同時(shí)，班級(jí)里有一個(gè)叫小剛的同學(xué)，他從來(lái)都是認(rèn)真聽(tīng)課，專(zhuān)心完成作業(yè)，勤奮用功。每當(dāng)同學(xué)們需要幫助時(shí)，小剛總是及時(shí)伸出援手，樂(lè)于分享自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。他不僅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的`成績(jī)，還成為了班級(jí)的學(xué)習(xí)楷模。
一次，班級(jí)組織了一場(chǎng)模擬考試。在考試結(jié)束后，小明憂心忡忡地拿到試卷，發(fā)現(xiàn)自己的成績(jī)只及格了一點(diǎn)點(diǎn)。而小剛則早已抱著滿分的試卷歡天喜地回家。這一幕讓小明感到深深的慚愧和不安。
從此以后，小明下定決心要改變自己。他積極請(qǐng)教老師和同學(xué)問(wèn)題，努力鉆研知識(shí)，找出自己的學(xué)習(xí)方法。他還主動(dòng)加入了學(xué)習(xí)小組，與小剛等好學(xué)的同學(xué)們共同切磋提高。漸漸地，小明的成績(jī)開(kāi)始有了改觀，他取得了班級(jí)前列的成績(jī)，并且在考試中超過(guò)了小剛，成為了最大的驚喜和贏家。
通過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，我們可以看到努力學(xué)習(xí)的重要性。好好學(xué)習(xí)不僅可以提高自己的成績(jī)，也可以幫助我們掌握更多的知識(shí)和技能，為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。正如名言所說(shuō)："好好學(xué)習(xí)，天天向上"。只有通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)和勤奮努力，我們才能追尋到成功的道路。
勸學(xué)作文 5
月光從紅色的窗子射入室內(nèi)，屋里是一把精致的寶劍掛在墻上，燭光下一個(gè)人靜靜地坐著，正思考著問(wèn)題，他就是呂蒙。
已經(jīng)過(guò)了三更天，可呂蒙仍坐在那里像一座石像，孫權(quán)白天對(duì)自己說(shuō)的話：“愛(ài)卿應(yīng)該多學(xué)習(xí)，現(xiàn)在卿當(dāng)權(quán)掌事，不學(xué)習(xí)怎么能行呢？”這時(shí)，想起自己無(wú)話可說(shuō)時(shí)的窘態(tài)，現(xiàn)在都還臉紅，如果再問(wèn)我該怎么回答呢？怎樣才能找到一個(gè)既沒(méi)時(shí)間，又不讓陛下生氣的理由呢？呂蒙站起來(lái)，在房間了走來(lái)走去，不知如何是好。
屋外狂風(fēng)呼嘯，一會(huì)兒從房間外傳來(lái)了輕微的腳步聲。
“官人，你怎么還不睡呢？天氣這么冷，我來(lái)給你送床被子。”
“噢，是夫人��！你來(lái)的正好！快進(jìn)來(lái)給我出注意吧，真是急死我了。”
“官人遇到什么煩心事了？說(shuō)給臣妾聽(tīng)聽(tīng)�！�
“唉，今天早朝上皇上對(duì)我說(shuō)讓我多看書(shū)，說(shuō)不學(xué)習(xí)是不行的，你看，我是一個(gè)武將，讓我干文官的.活，這不是為難我嗎？夫人你說(shuō)我該怎么辦？”
“這還不好說(shuō)嗎？你就說(shuō)軍中事務(wù)多不就行了嗎？何必為此傷身呢？快睡吧！天氣真么冷，小心著涼。
“好，好，還是夫人想的周到�！�
次日早朝退朝后，呂蒙隨孫權(quán)到御書(shū)房，呂蒙說(shuō)：“陛下要臣多讀書(shū)，可是軍中事務(wù)繁多，恐怕沒(méi)時(shí)間讀書(shū)，請(qǐng)陛下多多原諒�！睂O權(quán)聽(tīng)后說(shuō)道：“試多？卿，孤的事更多，但我也經(jīng)常讀書(shū)，感到有很多的收獲。況且我又沒(méi)讓你刻苦鉆研學(xué)書(shū)成為博士啊，我的意思是讓你看一看，大略了解一下歷史。”
聽(tīng)完話后，呂蒙大受啟發(fā)，覺(jué)得孫權(quán)說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，從此發(fā)奮讀書(shū)。
幾年以后，魯肅因公務(wù)到潯陽(yáng)，與呂蒙交談，魯肅發(fā)現(xiàn)呂蒙大有進(jìn)步，遂與之結(jié)為摯友。
看著魯肅離開(kāi)的背影，呂蒙大發(fā)感慨：“還是讀書(shū)好啊！”
勸學(xué)作文 6
玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。學(xué)習(xí)作為一種獲取知識(shí)，升華道德品質(zhì)的工具，已成為人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚膬?nèi)容。
作為中學(xué)生的我們，當(dāng)前的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的黃金時(shí)期。但有少數(shù)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)抱有消極的態(tài)度，錯(cuò)誤地認(rèn)為，反正自己又考不上理想的大學(xué)，還那么努力干嘛？倒不如在學(xué)校虛度光陰，拿個(gè)高中畢業(yè)證書(shū)就行了。同學(xué)們，知識(shí)可以改變命運(yùn)。有些事情不是看到希望才去努力，而是努力后才會(huì)看到希望的，凡事不求盡善盡美，但求無(wú)怨無(wú)悔。若干年后，就算沒(méi)有考取一所理想的大學(xué)，我們也不會(huì)悔恨，因?yàn)槲覀儺?dāng)初盡力了。當(dāng)我們到了不惑之年回首往事的時(shí)候，不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而羞愧。
可憐天下父母心，每當(dāng)你在學(xué)�；烊兆訒r(shí)，每當(dāng)你把父母的血汗錢(qián)花在游戲上時(shí)，你有想過(guò)因勞累而雙鬢斑白的父母嗎？父母含辛茹苦地供你讀書(shū)，難道是讓你在學(xué)�；烊兆�，玩游戲的嗎？“東隅已逝，桑榆非晚”�，F(xiàn)在我們唯一能做的就是努力學(xué)習(xí)，為父母臉上爭(zhēng)光。
勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)？我們要趁著這大好時(shí)光，全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，一次充電，終身放電的時(shí)代已離我們遠(yuǎn)去，我們要全方位學(xué)習(xí)，全方位獲取能量。學(xué)無(wú)止境，只有不停的'學(xué)習(xí)，你的生活經(jīng)驗(yàn)才有意義，你的人生才會(huì)縮放光彩。
告別昨日的迷茫，揚(yáng)起希望之帆，告別昨日的散漫，奏響理想之歌。面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，要從容不迫，面對(duì)學(xué)習(xí)中的挫折，要勇往超前。超越自我，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，行動(dòng)起來(lái)吧！
我，才疏學(xué)淺，拙作篇，文辭粗略。愿莘莘學(xué)子從現(xiàn)在就開(kāi)始，努力工作，展開(kāi)理想的翅膀，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天。
勸學(xué)作文 7
漫天黃沙，席卷荒漠；金穹玉頂，真龍端坐，吳地主公，相勸將軍。
伴隨著白鶴振翅，沖鳴九天，我走進(jìn)大殿，真是金碧輝煌，金龍繞梁�。≈灰�(jiàn)主公衣袖一揚(yáng)，兩行臣子皆退場(chǎng)。
“蒙將軍，你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管軍務(wù)，不可以不學(xué)習(xí)啊！”
我故技重施，眉頭一皺，兩手平攤：“主公，不是我不學(xué)，實(shí)屬臣軍中事務(wù)繁多，無(wú)暇顧及呀！”
不料主公拍案而起，揚(yáng)手指著我：“我難道是想讓你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？不過(guò)是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了！”
主公稍頓了頓，接著說(shuō)：“你說(shuō)你的事務(wù)繁多，你比得上我嗎？我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為受益匪淺�！�
主公今天氣盛又立場(chǎng)堅(jiān)定，我頓時(shí)站著不是，坐著不是，說(shuō)話不是，沉默也不是，已經(jīng)推了幾次了，看情況，今天是逃不過(guò)去了，便說(shuō)了聲“諾”，灰溜溜地離開(kāi)了。
自此，我的生活越來(lái)越充實(shí)，白天練兵，黃昏習(xí)字，夜間讀書(shū)……
就這樣，日復(fù)一日。
那天，我正帶兵在野外訓(xùn)練，有人來(lái)報(bào)，說(shuō)魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，正在我家中，想與我商議軍事。
我快馬加鞭，回到家中，一番寒暄后，便談?wù)撟h事，說(shuō)著說(shuō)著，他的眉目揚(yáng)起來(lái)，嘴巴幾乎張成了圓形：“你今日的'才干和謀略，早已不再是當(dāng)初吳地的那個(gè)沒(méi)有學(xué)識(shí)的小阿蒙了！”
我略帶驕傲與責(zé)備地回應(yīng)：“讀書(shū)人分別多日，就要另外用新的眼光看待他，像我這樣的讀書(shū)人，學(xué)起來(lái)是一發(fā)不可收拾的，進(jìn)步也是突飛猛進(jìn)的，魯兄知曉事情為何如此晚呢？”
論議結(jié)束，魯肅隨即拜見(jiàn)我的母親，并與我結(jié)為摯友，痛飲而歸。
目送魯兄離開(kāi)，但見(jiàn)碧空彩云飄，暖陽(yáng)來(lái)相照。浪花不甘庸，載船駛遠(yuǎn)方。
勸學(xué)作文 8
東漢末年，有一個(gè)名叫的人，名叫陸。他武功高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)的東吳開(kāi)國(guó)皇帝孫權(quán)認(rèn)為夢(mèng)露治軍得法，重用他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封高位，掌管軍務(wù)。
有一次，孫權(quán)說(shuō)服夢(mèng)露說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管軍隊(duì)。光有武功是不夠的。不能不學(xué)習(xí)�！眽�(mèng)露很不情愿，所以他坦白了原因并拒絕了：“軍隊(duì)里的事情太多了，我真的沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)�！睂O權(quán)聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)：“我要不要你去學(xué)儒家經(jīng)典，成為一個(gè)教授儒家經(jīng)典的學(xué)者？”孫權(quán)頓了頓，淡淡地抿了一口茶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我只請(qǐng)你大致讀一讀，了解一下歷史。你說(shuō)事情忙，誰(shuí)比得上我的事？只要愿意抽出時(shí)間學(xué)習(xí)，再忙也可以學(xué)習(xí)。我經(jīng)�？磿�(shū)，覺(jué)得這樣很有益，所以也希望你能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提升文化底蘊(yùn)。”
之后，呂蒙想起了孫權(quán)的教導(dǎo)，開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。果然，活到老，學(xué)到老。雖然呂蒙沒(méi)有學(xué)習(xí)，但他通過(guò)努力成功地學(xué)習(xí)了。
后來(lái)，有一次，魯肅路過(guò)夢(mèng)露的大院。魯肅這一代儒家將領(lǐng)，認(rèn)為夢(mèng)露天生就是武夫，有些人瞧不起他。有人對(duì)魯肅說(shuō)：“魯將軍屢建戰(zhàn)功，你不能老看著他。你應(yīng)該去看看他�！庇谑囚斆C去了夢(mèng)露。在討論中，魯肅被夢(mèng)露的詳細(xì)分析震驚了。她激動(dòng)地站起來(lái)，親切地拍拍夢(mèng)露的背，稱贊他：“呂子明，我真沒(méi)想到你的才華和策略會(huì)達(dá)到這樣的水平。以你今天的'才華，你已經(jīng)不是吳縣的淺薄阿蒙了！”夢(mèng)露自豪地說(shuō)：“如果你已經(jīng)和雄心勃勃的人分開(kāi)很多天了，你應(yīng)該從一個(gè)新的角度來(lái)看待它。你再認(rèn)這件事也晚了！”從此，魯肅也尊重夢(mèng)露，兩人成了好朋友，關(guān)系也很友好。
勸學(xué)作文 9
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@首詩(shī)每天都回蕩在我的耳邊，時(shí)刻鞭策著我，不敢荒廢一分一秒。
學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的。雖然這個(gè)世界上很多人都在學(xué)習(xí)，可為什么有的人能出類(lèi)拔萃，而有的人卻一生碌碌無(wú)為呢？
在我看來(lái)，出類(lèi)拔萃的人用汗水換來(lái)了成就，而碌碌無(wú)為的人用玩樂(lè)荒廢了時(shí)間。
為什么有的人能功成名就呢？因?yàn)樗麄兣α�，他們用�?shí)際行動(dòng)換來(lái)了成功。雖然有時(shí)努力了不能成功，是因?yàn)槟銢](méi)有找準(zhǔn)努力的方向；但是如果你不努力，是絕對(duì)不會(huì)成功的。愛(ài)迪生曾說(shuō)過(guò)：“天才是1%的靈感加99%的汗水�！敝挥信α�，才能有一個(gè)美好的未來(lái)，去創(chuàng)造人生的輝煌！
而有些人們?yōu)槭裁磿?huì)變的碌碌無(wú)為呢？其實(shí)有兩個(gè)原因：一是心思不專(zhuān)一，把所有的'時(shí)間和精力都放在了外表、吃喝玩樂(lè)方面，心思不在學(xué)習(xí)上，時(shí)間就一點(diǎn)一點(diǎn)的悄然而去，隨風(fēng)消逝。另一方面就是因?yàn)椤皯小�，“懶”這個(gè)字眼是多么可怕，它帶走了多少人的青春年華，它讓多少人一輩子碌碌無(wú)為？所以我們要改掉“懶”這個(gè)習(xí)慣，做一個(gè)勤奮努力，好學(xué)不倦的好學(xué)生！
在此，我希望大家以后能夠養(yǎng)成“課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)”的好習(xí)慣。每天把明天老師要講的課程預(yù)習(xí)一下，放學(xué)回家后，把一天學(xué)習(xí)的知識(shí)歸納總結(jié)，我們?cè)陬A(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)中能夠獲得更多的知識(shí)！另外，在平常有時(shí)間時(shí)，我們要多做數(shù)學(xué)題、多閱讀，積累好詞好句，對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大的幫助！同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)吧，長(zhǎng)大后，回報(bào)父母，報(bào)效祖國(guó)！
勸學(xué)作文 10
東漢末年有位名將，姓呂名蒙，字子明。他武藝高強(qiáng)，當(dāng)時(shí)東吳的開(kāi)國(guó)皇帝孫權(quán)認(rèn)為呂蒙治軍有方，重用了他。呂蒙屢建戰(zhàn)功，被封了很高的職位，掌管了軍事。
有一次，孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙道：“你如今掌管著軍事，單有武功可不夠，你不可以不學(xué)習(xí)�！眳蚊捎行┎磺樵�，便坦白原因并推辭道：“軍中事務(wù)繁多，我實(shí)在沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)啊�！睂O權(quán)聽(tīng)后搖搖頭說(shuō)道：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典，成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎？”說(shuō)著孫權(quán)停頓了一下，輕抿了一口茶，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我只要求你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)事務(wù)繁忙，誰(shuí)能比得上我的`事務(wù)多呢？只要你愿意騰出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，再繁忙你也可以學(xué)習(xí)。我常常讀書(shū)，自認(rèn)為這大有益處，所以也希望你能夠增長(zhǎng)自己的學(xué)識(shí)，提升自己的文化底蘊(yùn)。”
那之后，呂蒙謹(jǐn)記著孫權(quán)的教導(dǎo)，于是就開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。果然，學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚。雖然呂蒙少年沒(méi)有學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過(guò)他的努力，還是學(xué)有所成。
后來(lái)有一次，魯肅途經(jīng)呂蒙駐地。魯肅為一代儒將，認(rèn)為呂蒙是武夫出身，有些輕視他。有人對(duì)魯肅說(shuō)：“呂將軍屢建戰(zhàn)功，不可用老眼光看他，您應(yīng)當(dāng)去拜訪他�！庇谑囚斆C拜訪呂蒙。談?wù)撝�，呂蒙詳盡的分析讓魯肅聞后大驚，激動(dòng)地站了起來(lái)，親切地拍著呂蒙的背，贊嘆道：“呂子明啊，我真沒(méi)想到你的才干謀略竟能達(dá)到如此的水平。以你如今的才略，已經(jīng)不再是吳縣那個(gè)學(xué)識(shí)淺薄的阿蒙了！”呂蒙自豪地說(shuō)：“和有抱負(fù)有志向的人分別了多日，就應(yīng)該用新的眼光來(lái)看待，兄長(zhǎng)你認(rèn)清這件事太晚了��！”從此，魯肅對(duì)呂蒙也很敬重，二人結(jié)為好友，關(guān)系友好。
勸學(xué)作文 11
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。”這句名言時(shí)時(shí)都在提醒世人時(shí)間的寶貴，世人也常常用這句名言勉勵(lì)自我要珍惜時(shí)間，讓自我在有限的生命里活得更精彩。
如今我昂然回首我度過(guò)的十二年，幼時(shí)的玩伴早已不見(jiàn)了蹤影，已各奔東西。眨眼間，小學(xué)也即將畢業(yè)，童年的幼稚至今仍在腦中飄蕩，童年中的酸，甜，苦，辣仍讓人回味無(wú)窮。
人人都懂得時(shí)間稍縱即逝，可世間又有多少人真正懂得和珍惜他呢？人們口中經(jīng)常說(shuō)“我會(huì)珍惜時(shí)間�！笨墒怯钟袔兹搜孕幸恢履�？你在一天一天的浪費(fèi)時(shí)間，可是你有沒(méi)有想過(guò)，難道你人生的對(duì)手會(huì)和你一樣消磨時(shí)間嗎？會(huì)在遙遠(yuǎn)的前方等著你嗎？時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愣Ｏ碌饶阃鎵蛄嗽僮邌�？不！不�?huì)！他不會(huì)管你，不會(huì)像你的家人、老師一樣在一旁提醒你該怎樣做，哪里不對(duì)，應(yīng)該怎樣……
人生正如小沈陽(yáng)所說(shuō)“眼睛一閉一睜，一天就過(guò)去了。眼睛一閉不睜，這一輩子就過(guò)去了……”人生如同一盞油燈，就看你怎樣去掌控，怎樣去選取，怎樣去生活。懂得時(shí)間的稍縱即逝和珍惜時(shí)間的就必須活出人生的精彩和美妙；反之，不懂的時(shí)間的`稍縱即逝和珍惜時(shí)間的人就必須會(huì)先甜后苦。記�。耗阆硎艽藭r(shí)，那你就不能享受未來(lái)；此時(shí)不肯吃苦，那你將來(lái)會(huì)吃一輩子的苦！
因此在此我要?jiǎng)駝窳_天耀，勸勸御小四班的同學(xué)們，你們從此時(shí)開(kāi)始，從每一分每一秒開(kāi)始，必須要活出人生的每一個(gè)閃光點(diǎn)。每一天都是一個(gè)新的起點(diǎn)，每當(dāng)裁判手中的槍響起就去跑出自我的自信，不要讓自我對(duì)那一天有所遺憾！
來(lái)吧，來(lái)給自我一個(gè)自信吧，每一天都沖著朝陽(yáng)大喊：“我行！我行！我能行！加油！”
勸學(xué)作文 12
看完荀子的《勸學(xué)》，想起李敏老師的一句話，“別那么快預(yù)習(xí)，先把這堂課學(xué)好。”
“先把這堂課學(xué)好”。真是正確��！學(xué)習(xí)猶如修建一棟高聳的大樓，而我們每天要做的，就是給它壘上一塊磚。學(xué)習(xí)本就是積累的事情，“積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉�！避髯诱f(shuō)的也是這個(gè)道理。如果只是飛速的向前學(xué)習(xí)，汲取新知識(shí)，而不回來(lái)鞏固先前的道理，那豈不是要建成“空中樓閣”？這是很危險(xiǎn)的。縱使你修建的像巴比倫空中花園般富麗堂皇，那樓也會(huì)經(jīng)不住時(shí)間的流逝，轟然倒塌。再往細(xì)里說(shuō)，學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該熟知每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要不然它們會(huì)被逐漸遺忘，猶如蓋樓時(shí)用了幾塊劣磚，時(shí)間久了便毀壞了，蓋成的樓像比薩斜塔一般，那也是不行的。
那么，是不是只鞏固好自己就好了呢？也不是的。預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)很重要的一部分，若是把學(xué)習(xí)與鞏固比作蓋樓，那預(yù)習(xí)可以說(shuō)是籌備各種材料和人手了。如果沒(méi)有預(yù)習(xí)，那學(xué)習(xí)的時(shí)候是不是會(huì)焦頭爛額，不知道在講什么？就像壘墻時(shí)卻沒(méi)有磚泥一樣束手無(wú)策。因此，預(yù)習(xí)是一定要做的。不僅要做，還要做好，做充分，做完善，這樣才能達(dá)到預(yù)習(xí)的真正目的。
有人說(shuō)：“那我是應(yīng)該先預(yù)習(xí)新知識(shí)還是先鞏固舊知識(shí)？”其實(shí)，預(yù)習(xí)和鞏固是并不分開(kāi)的，正相反，它們相輔相成，真正的學(xué)習(xí)是總可以在新知識(shí)里找到舊知識(shí)的影子的，如此一來(lái)，這不就算是在預(yù)習(xí)中鞏固了嗎？同時(shí)，在復(fù)習(xí)鞏固時(shí)也會(huì)因?yàn)閷?duì)舊知識(shí)的'進(jìn)一步透徹的認(rèn)識(shí)而增進(jìn)對(duì)新知識(shí)的理解，由此看來(lái)，鞏固不正也增加了預(yù)習(xí)的效率嗎？
子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@可以說(shuō)是至理名言了，但我覺(jué)得新時(shí)代，它應(yīng)該有新的含義：“學(xué)習(xí)當(dāng)下的知識(shí)而不去思考新知識(shí)，那么學(xué)新知識(shí)時(shí)就會(huì)感到迷茫；只思考新知識(shí)，而不重學(xué)舊知識(shí)，那就危險(xiǎn)了�！庇纱丝磥�(lái)鞏固與預(yù)習(xí)不論是古代還是現(xiàn)代，都是相輔相成，缺一不可的�。�
勸學(xué)作文 13
講《孫權(quán)勸學(xué)》這一課時(shí)，老師列舉了12條啟示，全班嘩然。但我覺(jué)得其中有很重要的一條，那就是：開(kāi)卷有益。呂蒙在孫權(quán)的勸說(shuō)下，勤奮學(xué)習(xí)，受益匪淺，我們?cè)谧x書(shū)中豈不也是如此？
讀書(shū)其實(shí)是一個(gè)人一生一世的是，是一種與良師益友相伴的過(guò)程。在我們生活中，有用的書(shū)分為兩種：一種是對(duì)考試有用的；另一種是對(duì)人的一生有用的。如果只為考試而讀書(shū)，那么99%的課外書(shū)可能都是沒(méi)用的，只讀那剩下的1%的書(shū)就可以了。所以，我們讀書(shū)，并非為了考試，而是要自己去享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
有的人，語(yǔ)文確實(shí)學(xué)得很好，不敢說(shuō)天下無(wú)敵，反正從小學(xué)到大學(xué)，各種語(yǔ)文考試永遠(yuǎn)第一。到了高中階段，基本不用聽(tīng)語(yǔ)文課，閉著眼也能考90分以上。要知道，他們的本事主要不是從課本中得來(lái)，而是“功夫在書(shū)外”。所以，各種好書(shū)任你讀吧。
小學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)。”中學(xué)老師又對(duì)我們說(shuō)“不要僅限于一類(lèi)書(shū)籍，否則你的知識(shí)面就會(huì)太窄�！碑�(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話，沒(méi)怎么當(dāng)回事。但后來(lái)一想，還真是，我愛(ài)讀青春校園小說(shuō)有點(diǎn)過(guò)頭了，一本《走走停�！肪怪貜�(fù)看了不下十遍�；蛟S，這與我將來(lái)想成為業(yè)余小說(shuō)作家有些瓜葛。
另外，我覺(jué)得在讀書(shū)的同時(shí)，可以寫(xiě)一寫(xiě)，背一背。比如，每天寫(xiě)日記，100字就夠，寫(xiě)夠一千回，下筆如有神。又如，背誦好字詞，名言佳句。要知道，“電腦”的“存盤(pán)資料”越多，到關(guān)鍵時(shí)刻可調(diào)用的東西就越多。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多，回報(bào)越多。
閱讀還是一個(gè)人從外界獲取信息量最重要的通道，如果每個(gè)人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗(yàn)，珍貴的精神遺產(chǎn)，便是走廊兩邊等待我們閱讀的'壁畫(huà)。毫無(wú)疑問(wèn)的是，誰(shuí)能在同樣長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)獲取到更多的信息，誰(shuí)便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。
最后，希望我們都能在讀書(shū)中完善自我，成為新一代的人才！
勸學(xué)作文 14
學(xué)習(xí)了《孫權(quán)勸學(xué)》一文后，我不光看到了孫權(quán)、呂蒙、魯肅三人的精神品質(zhì)，也從他們身上學(xué)到了許多。
從孫權(quán)的角度去看，我覺(jué)得他是一個(gè)講究策略、學(xué)識(shí)淵博的人。面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的呂蒙，孫權(quán)只用五句話就說(shuō)服了他。先是“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)”，一句話就向呂蒙指出了學(xué)習(xí)的必要性。面對(duì)呂蒙的推脫，孫權(quán)又說(shuō)“但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳”告訴呂蒙學(xué)習(xí)的目的和方法。并現(xiàn)身說(shuō)法，以“卿言多務(wù)，孰若孤”回應(yīng)了呂蒙的推脫，最后以“孤常讀書(shū)，自以為大有所益”強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的作用。這五句話層層遞進(jìn)，情理交融，讓呂蒙“乃始就學(xué)”。而從這五句話里，我們也可以看出孫權(quán)雖然政務(wù)繁忙，但是依然會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，所以才有這樣淵博的'學(xué)識(shí)。真是應(yīng)了作家魯迅的那句話“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在寫(xiě)作上了” 。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)孫權(quán)的這種精神。
從呂蒙的角度去看，我覺(jué)得他是一個(gè)知錯(cuò)就改、虛心聽(tīng)教的人。聽(tīng)了孫權(quán)的勸說(shuō)后，他不再推脫，而是開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)。從“吳下阿蒙”到“刮目相待”，有誰(shuí)知道這個(gè)才疏學(xué)淺、事務(wù)繁多的將軍花了多少工夫呢？我仿佛看見(jiàn)他在黑夜里伏案讀書(shū)的身影，他神情專(zhuān)注，頭還拗過(guò)來(lái)，拗過(guò)去……把他那勤奮學(xué)習(xí)的精神和我平時(shí)的學(xué)習(xí)狀態(tài)相對(duì)比，我真是不得不感到自愧不如。平時(shí)，我總是抱怨時(shí)間不夠，很多心里想做的事情都沒(méi)有做。但現(xiàn)在看來(lái)，并不是所謂的時(shí)間不夠用，而是我自己沒(méi)有合理安排時(shí)間，總是有一些時(shí)間被浪費(fèi)掉，而且我也沒(méi)有堅(jiān)定的決心。如果我能像呂蒙那般，把每一分每一秒都抓住，專(zhuān)心致志地讀書(shū)學(xué)習(xí)，難道還怕學(xué)習(xí)不好？
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！� 短短的一篇《孫權(quán)勸學(xué)》，就蘊(yùn)含著大道理，令人受益匪淺。若是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，那豈不是能夠不斷地反省自身，改正缺點(diǎn)，從而走向優(yōu)秀嗎？
勸學(xué)作文 15
一天，孫權(quán)召見(jiàn)呂蒙說(shuō)：你們現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌勢(shì)，不能不學(xué)習(xí)了。呂蒙自幼習(xí)武，虎背熊腰，但多病，不愿習(xí)文。曾參加過(guò)官渡、赤壁之戰(zhàn)，一步一步提升到現(xiàn)在的職務(wù)全靠一身武藝和帶軍打仗的本領(lǐng)。讀書(shū)有什么用?想到這兒呂蒙眉頭緊鎖，嘴角略向下彎，一副不屑的表情，呂蒙對(duì)孫權(quán)說(shuō)：不行啊，我軍務(wù)太多，沒(méi)時(shí)間，這兒，那兒，都等著我去處理，沒(méi)時(shí)間讀書(shū)......
聽(tīng)到這兒，孫權(quán)加重了語(yǔ)氣，那謀士的胡子不再溫和了，斗士的眉毛和銳利的目光更加威武了。他大為生氣，說(shuō)：我難道想讓你研究經(jīng)書(shū)成為博士嗎?理應(yīng)當(dāng)博覽窮書(shū)、了解歷史罷了，這些都不懂怎么讓屬下服從你呢?當(dāng)年漢光武帝南征北戰(zhàn)，手不釋卷。現(xiàn)在曹孟德東討西伐也手不釋卷，他們?yōu)槭裁催@樣愛(ài)讀書(shū)?你說(shuō)你的事務(wù)多，孤不比你更多?我就從書(shū)中得到了很大的益處.呂蒙這樣一聽(tīng)，便開(kāi)始學(xué)習(xí)，也有如手不釋卷，舊儒不勝了。學(xué)識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)。
不久，魯肅經(jīng)過(guò)呂蒙的防地，手下對(duì)他說(shuō)，讓他去拜見(jiàn)呂蒙，他官職和才識(shí)都有大幅提升，魯肅很瞧不起呂蒙，認(rèn)為他只會(huì)打仗，只是一介武夫。聽(tīng)人這般說(shuō)，魯肅便去會(huì)見(jiàn)呂蒙。喝酒的時(shí)候呂蒙問(wèn)魯肅，貴軍與關(guān)羽對(duì)峙，有什么辦法。魯肅說(shuō)：見(jiàn)機(jī)行事吧! 呂蒙說(shuō)：這怎行?當(dāng)即列出五計(jì)。這讓魯肅大為吃驚，魯肅慢慢移向呂蒙，把手輕輕放在他的背上，拍了幾下，說(shuō)：你今天的學(xué)識(shí)，并不是那個(gè)吳下阿蒙了! 呂蒙詼諧地說(shuō)：士別三日，便應(yīng)另眼相待。隨即，他們都哈哈大笑。后來(lái)魯肅走進(jìn)內(nèi)堂，拜見(jiàn)了呂蒙的`母親，并與呂蒙結(jié)為了兄弟，辭別了。
不久后，魯肅過(guò)逝，呂蒙接替了職務(wù)，并在關(guān)羽討襄陽(yáng)時(shí)，以白衣渡遼的妙計(jì)奪回江陵、公安兩個(gè)荊洲的重要城市。并把降于禁、斬龐德，水淹七軍的關(guān)羽斬落馬下，致使劉備集團(tuán)土崩瓦解。
有人評(píng)價(jià)孫權(quán)身邊的幾代大將，周瑜很好，是個(gè)短命鬼。魯肅也行，是個(gè)和事老。呂蒙，是員猛將，卻是個(gè)病秧子，陸遜可以，又是個(gè)書(shū)呆子，他們都是狼羔，狠著呢，但也是三國(guó)功臣，名揚(yáng)天下。
勸學(xué)作文 16
古人云：“君子愛(ài)財(cái)，取之有道�！蔽矣X(jué)得，君子愛(ài)財(cái)是一個(gè)人的天性，如果把財(cái)看得很重，取之有道，那這樣的人就不配稱得上是君子；若一個(gè)人心中缺少了財(cái)，則會(huì)對(duì)他的一生造成影響，因此，君子一定要以誠(chéng)信為本，以信為本。
古有“君子愛(ài)財(cái)”的典故。在秦朝，商紂為了能夠讓過(guò)上富足安定的生活，就在秦末，他在商紂王面前說(shuō)出了一句“臣不可以不信錢(qián)，不可以不信用”，商紂王聽(tīng)了，立刻下令要去秦國(guó)滅掉這個(gè)商紂王，商紂王聽(tīng)了，立刻下令要將秦王殺掉�？蛇@時(shí)候，商紂王的一句話“信”，讓商紂王聽(tīng)了，立刻下令要去秦國(guó)滅掉這個(gè)商紂王，這是一個(gè)很好的辦法。商紂王不但沒(méi)有下令要去殺掉一個(gè)商紂王，反而讓秦王再下令殺掉一個(gè)商紂王，商紂王聽(tīng)了商紂王說(shuō)的話，立刻下令殺掉了商紂王，商紂王立馬就要去滅掉這個(gè)商紂王了。這個(gè)事情的過(guò)去是商紂王沒(méi)有聽(tīng)信商紂王的話，而且一直都沒(méi)有聽(tīng)信商紂王的話，這件事情是商紂王為了保護(hù)秦王的尊嚴(yán)，想到這些，我想到了一件事。
我的同學(xué)是班上的同學(xué)，他們班的`同學(xué)都很調(diào)皮、不聽(tīng)話，老師上課時(shí)不讓他們講話，他們就是不聽(tīng)，老師說(shuō)他們是在浪費(fèi)時(shí)光，就是在玩。所以老師叫他們不聽(tīng)話，不講規(guī)矩，老師上課的時(shí)候，不準(zhǔn)他們講話，老師說(shuō)的話他們就要聽(tīng)，老師說(shuō)的話他們不管，有的同學(xué)還要老師講就是不聽(tīng)、有的同學(xué)還要老師講就是不聽(tīng)。
有一天，老師說(shuō)：“同學(xué)們，上次你們不聽(tīng)，我說(shuō)：“你們就這樣，我不講誠(chéng)信，我就不給你們講誠(chéng)信，就算你們說(shuō)是在浪費(fèi)時(shí)光，我也沒(méi)有辦法，只好聽(tīng)你們的了�！崩蠋煹脑捵屛腋杏|很深。
從那以后，我就開(kāi)始講誠(chéng)信了，因?yàn)槲抑�，講誠(chéng)信的時(shí)候，不能講信用，不能講信用，要做到以誠(chéng)待人，就是說(shuō)到做到的，做到這些，就是講信用。
同學(xué)們，讓我們一起講誠(chéng)信，讓我們一起去創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的校園，讓我們一起去爭(zhēng)做誠(chéng)信的人吧！
勸學(xué)作文 17
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”。想當(dāng)年，荊柯是多么的豪邁。現(xiàn)在，吳主孫權(quán)站在長(zhǎng)江邊，捋順胡須，與呂蒙交談著：“子明啊，你隨我攻占各地，戰(zhàn)術(shù)奇高，朕任命你為野中郎將，你已經(jīng)當(dāng)權(quán)管事了，不可不學(xué)習(xí)呀！”
呂蒙說(shuō)：“無(wú)奈啊，軍中事務(wù)繁多，沒(méi)有讀書(shū)的時(shí)間��！”
孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家的經(jīng)書(shū)成為博士嗎？縱觀歷史，齊國(guó)管仲，能文能武，變法使齊國(guó)威震華夏；周朝姜尚，釣王侯而得天下。這些人，都是賢士。朕也不想讓你有那么高的覺(jué)悟，只是應(yīng)當(dāng)瀏覽群書(shū)，了解以往的事情罷了。你說(shuō)你事務(wù)多，哪里比得上朕事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書(shū)，常常沉浸其中，如同蜜蜂采蜜一般，拼命地汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。自以為大有益處�！�
呂蒙聽(tīng)了主公的教誨，深深地感到慚愧，于是從此開(kāi)始學(xué)習(xí)。餐風(fēng)露宿，廢寢忘食，瑯瑯達(dá)旦，終成一世將才。
不覺(jué)一年已過(guò)，到了魯肅來(lái)到尋陽(yáng)的時(shí)候，和呂蒙討論評(píng)議，討論天下大事，評(píng)析天下局勢(shì)，談古論今，呂蒙樣樣能答。魯肅十分驚奇，大驚說(shuō)：“呂蒙啊，你現(xiàn)在的才干，謀略，已經(jīng)不再是當(dāng)年吳地的`那個(gè)阿蒙了！”
呂蒙說(shuō)：“志士離別三日，就要用新的陽(yáng)光看待了，長(zhǎng)兄怎么知道這件事這么晚啊！自從受主公教誨，我便刻苦讀書(shū)，終于有了一點(diǎn)成就。我還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取成為天下賢士，文武雙全�！�
魯肅說(shuō)：“好，好，有此志氣，定能成大事。我要與你結(jié)為兄弟，不原愿同年同月同日生，但愿同年同月同日死。請(qǐng)問(wèn)意下如何？”
呂蒙十分高興，當(dāng)即擺下酒菜，與魯肅舉杯慶賀。魯肅于是拜見(jiàn)呂蒙的母親，之后就分別了。
這則故事告訴我們開(kāi)卷有益。我們不要以一成不變的態(tài)度看待他人,要以開(kāi)放的眼光看待事物。要善于聽(tīng)取他人的建議或意見(jiàn)。我們還應(yīng)明白，讀書(shū)對(duì)每個(gè)人都有好處，只要但當(dāng)涉獵，就會(huì)學(xué)有所成。
勸學(xué)作文 18
“可憐天下父母心”這句話――是打開(kāi)孩子成功之門(mén)的金鑰匙。
有句老古語(yǔ)講得好：兒行千里母擔(dān)憂，母行千里兒不愁�！比耸篱g當(dāng)父母的從孩子呱呱墜地之時(shí)開(kāi)始，直到自己離世的那一刻，無(wú)不把子女當(dāng)做第一牽掛、根本的希望，為了孩子的成人，心甘情愿地付出自己的一切：忍饑挨餓、省吃撿用，甚至于付出自己的生命。真是“可憐天下父母心”��！但綜觀世界，又有多少孩子能明曉、牢記這句話，并去相應(yīng)地去付諸于實(shí)踐呢？
如果一個(gè)孩子能讀懂了這顆心：
那他就不會(huì)在吃穿上挑肥揀瘦，一味地去追求什么食品、衣著、文具上的世上與高檔了，更不會(huì)去無(wú)端的浪費(fèi)他們。
那他就不會(huì)報(bào)了輔導(dǎo)班而上課不認(rèn)真聽(tīng)講，不完成作業(yè)，隨意缺課。
那他就不會(huì)在學(xué)校里自甘落后，讓后來(lái)的求學(xué)給父母帶來(lái)極大的困難。
那他就不會(huì)在家中安心做什么“小皇帝”，給父母增加額外的負(fù)擔(dān)。
那他就不會(huì)做出橫穿車(chē)行道、騎自行車(chē)瘋跑、迷戀網(wǎng)吧、打架斗毆等危險(xiǎn)、不良及違法的事來(lái)，因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)念著那顆“可憐天下父母心”，他明白一旦自己出現(xiàn)過(guò)失，受傷害最大的首先是那顆可憐的欣心啊！
如果一個(gè)孩子讀懂了這顆心，那：
他就會(huì)花一分錢(qián)時(shí)，都能想到這錢(qián)里浸透著父母的血汗。
他就會(huì)把在課上每一次不聽(tīng)講，每一次不完成作業(yè)，每一次落課，看作是對(duì)“可憐天下父母心”的一種恥辱。
他就會(huì)在家中盡量做一些力所能及的家務(wù)活，并處處學(xué)會(huì)體貼父母。
他就會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)、不良和犯罪，時(shí)時(shí)刻刻把“讓父母放心”牢記欣中。
他就會(huì)把努力學(xué)習(xí)與工作，將來(lái)為父母營(yíng)造一個(gè)幸福的'晚年生活，當(dāng)作自己的一個(gè)自覺(jué)奮斗的目標(biāo)與動(dòng)力。
同學(xué)們，你集注這篇短文了嗎？以上你都作到了嗎？如果是，那你就是一個(gè)自小明曉事理的好孩子，你的父母也將是世上最幸福的人，另外，你也就成了一個(gè)找到了開(kāi)啟成功之門(mén)金鑰匙的幸運(yùn)的人，上帝說(shuō)：孝敬父母，得福長(zhǎng)壽。能體諒“可憐天下父母心”的人，就是最孝敬的人。
勸學(xué)作文 19
一日，去好友家寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)到中途，有一題不會(huì)，料想去年比我差的他也不一定會(huì)懂。于是抱著試試看的態(tài)度去問(wèn)一問(wèn)。不料他竟講的滔滔不絕，頭頭是道。盡管我一句也沒(méi)有聽(tīng)懂，而且其中似乎還有許多破綻。但我卻沒(méi)有再像以往那樣去嘲笑他，而是用一種贊許的目光去凝視他。出口詢因，朋友告訴我說(shuō)他想上進(jìn)了，這幾個(gè)星期正在不斷地練習(xí)，努力去改變現(xiàn)狀。也許他目前還是不如我，可是一個(gè)月后、一個(gè)學(xué)期后、一年后還會(huì)這樣嗎？不，不會(huì)的，因?yàn)橛幸环N東西在刺激著他，在激勵(lì)著他，使他肯求上進(jìn)，在逆境中不屈生長(zhǎng)，那就是—進(jìn)步！我看到了他的進(jìn)步，也許是一點(diǎn)，可是不分晝夜的累積起來(lái)，積少成多呢?那就真的'不一定了：他，肯定會(huì)超越我的！
朋友的進(jìn)步使我想起了最近剛學(xué)過(guò)的的一片古文：《孫權(quán)勸學(xué)》：呂蒙本是一介武夫，在孫權(quán)的勸說(shuō)下，開(kāi)始“涉獵于往事”后有所成。后來(lái)“于尋陽(yáng)與魯肅論議”肅驚曰“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”現(xiàn)在看來(lái)，朋友的努力就像呂蒙刻苦的學(xué)習(xí)，雖然沒(méi)學(xué)有所成，但是他的進(jìn)步卻是巨大且神速的，令我十分震撼，我好想魯肅那樣，再對(duì)朋友說(shuō)一句“卿今者才略，非復(fù)‘班’下阿‘朋’了！”
時(shí)光飛逝，我的第一次月考成績(jī)出來(lái)了，除語(yǔ)文外，其他均不理想。問(wèn)起朋友來(lái)，他果然進(jìn)步了，這一相對(duì)比之下，我是多么的自慚形穢啊！朋友肯努力，找尋突破，終究學(xué)有所成；而我呢，得到進(jìn)步之后，卻根本不曉得如何去保護(hù)、把握好它，反而一直沾沾自喜，原地踏步，不等別人趕上，就先行崩潰了。這個(gè)樣子下去我會(huì)墮落的！我必須改變這種現(xiàn)狀！老俗語(yǔ)說(shuō)：“苦海無(wú)涯，回頭是岸！”現(xiàn)在改正完全來(lái)得及，但是我不能一直抱有這種想法，否則，錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵時(shí)刻，后悔也就晚了。于是，在這種情況下，我必須覺(jué)醒了。朋友的進(jìn)步，仿佛一道閃電似的，將我從噩夢(mèng)中驚醒奮發(fā)圖強(qiáng)！
最終，我也明白了最重要的一點(diǎn)——“進(jìn)步，也是一種美！”
勸學(xué)作文 20
“報(bào)！大將軍呂蒙擒關(guān)羽父子，大勝而歸！”一名士兵飛奔而來(lái)。
“主公，這又是個(gè)大好消息��！”魯肅輕捋胡須，“還是主公慧眼識(shí)才啊，若非當(dāng)初您力勸子明讀書(shū)，子明還是一介武夫而已�！�，滿臉喜色地對(duì)我說(shuō)。
是��！想當(dāng)初呂蒙不過(guò)是大字不識(shí)一個(gè)的武夫，我雖有周瑜、魯肅之文臣謀士可與諸葛亮抗衡，卻無(wú)關(guān)羽、張飛的勇將，遂收呂蒙為屬下。
不幾日，我升了他官職，只是心中總有一些隱憂，有勇無(wú)謀之人即便能勝任一時(shí)，終難成常勝將軍。
我將他喚入殿中，語(yǔ)重心長(zhǎng)告訴他：“子明，你如今當(dāng)權(quán)掌管事務(wù)了，不可以不學(xué)習(xí)！”他不以為然，愚笨地作了個(gè)揖：“主公，軍中事務(wù)多，我無(wú)法學(xué)習(xí)！”他木呆呆地站著，我心生不悅，無(wú)奈之下我只得告訴他：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典成為專(zhuān)管經(jīng)學(xué)的.學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了！”我悄悄轉(zhuǎn)頭，子明似有所悟。我繼續(xù)循循而誘：“你說(shuō)事務(wù)多，誰(shuí)比得上我呢？我經(jīng)常讀書(shū)，自認(rèn)為讀書(shū)有很大好處。要成為常勝將軍，計(jì)謀很重要。要有計(jì)謀，就得好好讀書(shū)！”
再看一眼呂蒙，他已經(jīng)恭恭敬敬地行了個(gè)禮，誠(chéng)懇地說(shuō)道：“謝主公點(diǎn)撥，我一定一試�！彼掖业仉x去了。我看著他的背影，心中默默念道，但愿你不要應(yīng)付學(xué)習(xí)，而是能夠?qū)W有所成。
幾周后，魯肅回來(lái)了。我本以為他會(huì)與我談?wù)剳?zhàn)事。沒(méi)想到他一見(jiàn)到我，便欣喜地說(shuō)：“主公，呂蒙是個(gè)人才啊！”我疑惑：“何以見(jiàn)得？”魯肅面帶喜色說(shuō)道：“幾天前我前往尋陽(yáng)，見(jiàn)往日手不沾書(shū)的子明竟在品讀五經(jīng)。與他交談，見(jiàn)他學(xué)識(shí)大漲，令我震驚。子明實(shí)乃奇才啊！此人當(dāng)可重用！”
后來(lái)，我派去了內(nèi)侍查探，回報(bào)稱呂蒙如今一有空就讀書(shū)學(xué)習(xí)，桌上始終擺著筆墨紙硯。原先那樣粗獷、不知禮節(jié)的土包子將軍，竟然這么快就能脫胎換骨，我不禁心情大悅！
勸學(xué)作文 21
對(duì)于當(dāng)今的青少年來(lái)說(shuō)，讀書(shū)便是父母給自己的任務(wù)，從未仔細(xì)地考慮過(guò)讀書(shū)的好處和讀書(shū)的益處。讀書(shū)是為什么而讀？今就讓我來(lái)批判如今高中生的不良學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
不明確目標(biāo)或不堅(jiān)定目標(biāo)，當(dāng)今的青少年們總是一股式的學(xué)習(xí)，興趣來(lái)了便學(xué)習(xí)一下，興趣消失了，便不學(xué)了；抑或是開(kāi)學(xué)時(shí)，有一個(gè)很大目標(biāo)，要努力讀書(shū)，攻克重本，可隨著時(shí)間的流逝呢？這些目標(biāo)和意志也漸漸淡化，就猶如星星之火，稍縱即逝；還有的呢？便是無(wú)目的，整日如同提線木偶一樣，毫無(wú)人生目標(biāo)和自我理想而言，不學(xué)無(wú)術(shù)，昏昏沉沉，迷戀手機(jī)，陷入游戲中不能自拔……這些不明確、不堅(jiān)定、無(wú)目的青少年，使得讀書(shū)風(fēng)氣變得越來(lái)越敗壞！
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，沒(méi)有對(duì)自己讀書(shū)的規(guī)劃，讀什么書(shū)，全靠老師規(guī)定，有時(shí)認(rèn)真讀一下，有時(shí)就敲碗打鬧，瘋癲戲耍！這種毫無(wú)計(jì)劃、目的紊亂的現(xiàn)象導(dǎo)致同學(xué)們這個(gè)不好，那個(gè)不會(huì)的惡果。
浪費(fèi)光陰，虛度歲月。每天拿著父母的錢(qián)到學(xué)校大肆揮霍，上課精神萎靡，睡覺(jué)、打鬧，下課神情盎然，精神抖擻，不學(xué)無(wú)術(shù)。總之這個(gè)不學(xué)，那也不看，就任由它去，所以將學(xué)習(xí)、讀書(shū)拋之腦后。
完成任務(wù)，為父母讀書(shū)。還有一部分學(xué)生，將讀書(shū)當(dāng)作父母的要求，只要將父母要求達(dá)到就行。
以上這些皆是當(dāng)今許多學(xué)生的問(wèn)題，也是如今許多學(xué)生、青年讀書(shū)的現(xiàn)狀，都屬于不良風(fēng)氣，那如何讀書(shū)呢？請(qǐng)看我的勸學(xué)新篇：
明確目標(biāo)，堅(jiān)守目標(biāo)，不受任何不良習(xí)氣的影響！正所謂環(huán)境改變一個(gè)人，當(dāng)身處不良環(huán)境中時(shí)，我們應(yīng)該堅(jiān)守自己的初目標(biāo)，初理想，并以此為目標(biāo)，努力學(xué)習(xí)。
規(guī)劃讀書(shū)，打定計(jì)劃，要有強(qiáng)烈的'時(shí)間觀念。魯迅曾說(shuō)：“那有什么天才，我只不過(guò)是把別人喝咖啡的時(shí)間利用起來(lái)罷了�！彼哉J(rèn)真計(jì)劃每一秒。
聽(tīng)從父母要求時(shí)，要有自己的想法、思維，要明確規(guī)劃自己人生和制定自我人生理想。因?yàn)橛辛艘粋�(gè)理想、一個(gè)奮斗的目標(biāo)，就有了向前的勇氣，也就會(huì)形成一個(gè)良好的讀書(shū)方式。
不過(guò)，如今的學(xué)生大多都具備以上幾點(diǎn)，行為習(xí)慣不好的畢竟是少數(shù)！我們要堅(jiān)決杜絕這種不良習(xí)氣，讓這種不良風(fēng)氣沒(méi)有生存的土壤，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，弘揚(yáng)正能量，為中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗！
故：吾勸學(xué)子多努力，三年寒窗功名成！
勸學(xué)作文 22
學(xué)習(xí)，是人進(jìn)步的階梯；三國(guó)時(shí)期，吳國(guó)的呂蒙就算是一介武將，最終在孫權(quán)的勸導(dǎo)下，也學(xué)有所成。
有一天，孫權(quán)將呂蒙叫來(lái)，兩人寒暄一陣后，便悠閑地走到室內(nèi)入座。這一路上，孫權(quán)略微加快腳步，眉毛緊皺著，似乎是有什么話要說(shuō)�？稍拕偟阶爝�，卻又咽了回去；呂蒙看了出來(lái)，疑惑地開(kāi)口道：“您是有什么話要說(shuō)嗎？”孫權(quán)聽(tīng)到后又思索了一番，終于開(kāi)口：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，怎么能不學(xué)習(xí)呢？”呂蒙聽(tīng)后，卻不以為然，雙手搭在椅沿上，全身上下透著武將的士氣。孫權(quán)十分著急，在呂蒙面前來(lái)回走動(dòng)，雙手背在身后，手心幾乎被另一只手掐出紅痕。呂蒙看了看天花板道：“我在軍中事務(wù)繁多，或許并沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)�！弊罱K推掉了孫權(quán)的建議。幾天后孫權(quán)又來(lái)到呂蒙家里，特地找他談?wù)�，到了呂蒙家門(mén)口，他喘著粗氣，隨便跟下人說(shuō)了幾句，便直奔府內(nèi)到處尋找呂蒙。呂蒙正坐在花園的亭子里，石桌上擺著地圖，上面滿是呂蒙研究行軍的'痕跡。旁邊還擺著一壺酒，他見(jiàn)孫權(quán)來(lái)了，便立馬給他倒了杯酒。孫權(quán)并沒(méi)有立馬喝，而是急促地開(kāi)口道：“我之前對(duì)你說(shuō)，你要多學(xué)習(xí)，你還記得嗎？”“朦朦朧朧還記得一些�！彼约铀妓�。孫權(quán)見(jiàn)了他這反應(yīng)，臉上微微顯出了點(diǎn)怒色，但又很快平靜下來(lái)，緩緩地坐下，端起酒杯品嘗起來(lái)。一會(huì)兒，孫權(quán)又開(kāi)口：“我難到是想讓你成為研究儒家經(jīng)典的博士嗎？我只是想讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)你軍中事務(wù)繁多，誰(shuí)還能及得上我。我經(jīng)常讀書(shū)，自以為有很大的好處。”呂蒙聽(tīng)后，放下手中的筆，思索了一番，恍然大悟。
呂蒙開(kāi)始刻苦的學(xué)習(xí)，每天他都會(huì)抽點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)閱讀歷史書(shū)籍，常常會(huì)忘了休息、吃飯。
等到魯肅經(jīng)過(guò)尋陽(yáng)時(shí)，與呂蒙談?wù)摿艘环隳康煽诖�。心里似乎在想�(yún)蚊珊螘r(shí)學(xué)會(huì)了那么多知識(shí)，于是他也說(shuō)出來(lái)了。呂蒙將桌子上的酒一飲而下，哈哈笑了兩聲，自豪地說(shuō)：”君子分別幾天，就應(yīng)當(dāng)重新拭目以待，長(zhǎng)兄知曉事情也真晚��！”兩人一直暢談至傍晚，魯肅最終去拜訪了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為友人后辭別了。
呂蒙最終能有才干、有謀慮，都是因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，虛心接受別人的指點(diǎn)，我們也應(yīng)該要刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為有才干的人！
勸學(xué)作文 23
一個(gè)人在月光下?lián)]舞著一把精致的寶劍，他就是呂蒙。
此時(shí)已經(jīng)三更，他終于放下了手中的寶劍，插入劍鞘。極度勞累的他無(wú)力地坐在地上，腦子里又想起了白日里孫權(quán)對(duì)他說(shuō)的'話：“愛(ài)卿，你應(yīng)該多學(xué)習(xí)呀！現(xiàn)在你當(dāng)權(quán)掌事，怎么能不學(xué)習(xí)呢？”但呂蒙自幼不愛(ài)讀書(shū)，只對(duì)武術(shù)感興趣。當(dāng)下次陛下再問(wèn)及此事時(shí)，我該如何回答呢？讀書(shū)到底有什么好處？與其坐著浪費(fèi)時(shí)間，倒不如出去練一會(huì)兒劍。呂蒙思緒萬(wàn)千，在門(mén)口走來(lái)走去，不知道怎么辦才好。
“夫君，你怎么還沒(méi)有睡？”一位外表清秀的女子走了過(guò)來(lái)。
“原來(lái)是夫人。對(duì)了，你快給我出出主意，急死我了�！�
“夫君有什么煩心事嗎？別著急，讓臣妾幫你想想辦法。”
“現(xiàn)在我已經(jīng)掌管吳國(guó)的軍務(wù)了。也因此陛下讓我讀書(shū)，但我一直不喜歡讀書(shū)，你說(shuō)我應(yīng)該怎么辦呢？”
“夫君可以請(qǐng)陛下讓其他的人替你掌管軍務(wù)呀！”
“不行，我通過(guò)不懈的努力才能當(dāng)權(quán)掌事，這種美事，豈能錯(cuò)過(guò)？”
“這還真是不小得麻煩呢！對(duì)了，夫君，現(xiàn)在你軍務(wù)繁多，你就說(shuō)你軍務(wù)繁忙，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，他還能說(shuō)些什么？”
“這倒是個(gè)不錯(cuò)的主意�！�
“好了，夫君早點(diǎn)睡吧，要是累壞了身體那可就不好了呢！”
“我明白了，夫人你也早些睡吧。”
……
第二天早朝大臣一起高喊“吾皇萬(wàn)歲萬(wàn)歲萬(wàn)萬(wàn)歲”。早朝過(guò)后，孫權(quán)便把呂蒙叫到御事房。孫權(quán)問(wèn)道：“愛(ài)卿開(kāi)始讀書(shū)了嗎？”“啟稟陛下，臣因事務(wù)繁多，無(wú)法抽出時(shí)間讀書(shū)，望陛下見(jiàn)諒�！�
孫權(quán)沉默片刻，說(shuō)到：“孤軍務(wù)不多？愛(ài)卿說(shuō)軍務(wù)繁多。但我事務(wù)更加繁多，我卻常常讀書(shū)在此中受益匪淺�！眳蚊擅婕t耳赤，無(wú)話可說(shuō)�！岸椅乙仓皇亲屇愦舐缘淖x而不是讓你刻苦研究成為博士啊�！�
呂蒙聽(tīng)后大受啟發(fā)，因此刻苦讀書(shū)每次都會(huì)讀到三更。
半年以后魯肅來(lái)訪，并與其交談一個(gè)很復(fù)雜的軍事問(wèn)題，竟被呂蒙的獨(dú)特見(jiàn)解所折服。魯肅十分驚訝，向他探討一些軍事問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他一直都是對(duì)答如流。這時(shí)魯肅明白了，此時(shí)的呂蒙早已不是半年前那個(gè)有勇無(wú)謀的莽夫了，此時(shí)的呂蒙已經(jīng)成為一個(gè)有勇有謀統(tǒng)軍將帥閣。在魯肅的懇求下，魯肅與呂蒙結(jié)敲成了摯友。
呂蒙感慨：讀書(shū)果真好�。�
勸學(xué)作文 24
這學(xué)期，我校開(kāi)展了轟轟烈烈的詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，濃濃的書(shū)香充滿了校園的每個(gè)角落。在讀書(shū)活動(dòng)中，我徜徉在一篇篇短小深?yuàn)W的短文詩(shī)篇中，感受到了中國(guó)小古文的無(wú)窮魅力。
今天，我又閱讀了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期杰出的思想家荀況的上乘之作——《勸學(xué)》，《勸學(xué)》是顧名思義，勸學(xué)，就是勸勉、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)。這篇佳作，讀起來(lái)令人回味無(wú)窮，給人諸多啟迪。
從題目中的“學(xué)”，我不禁想到“活到老，學(xué)到老”，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”、“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)海無(wú)涯”等一代又一代人讀書(shū)的.名言警句；會(huì)想起“鑿壁偷光”、“囊螢夜讀”、“懸梁刺股”等動(dòng)人場(chǎng)面。古之圣人尚且如此，何況今之眾人呢？
荀子曰：“學(xué)不可以己！”……是啊，只有每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，孜孜不倦，才可以滿腹經(jīng)綸，才高八斗，但我卻自愧不如……
記得去年期末考試前，老師要求我們要每天認(rèn)真復(fù)習(xí)�？晌覅s想，什么呀，反正離考試還早著，再說(shuō)了，內(nèi)容那么簡(jiǎn)單，我早會(huì)了。我只顧著玩，有的同學(xué)勸我說(shuō)：“錢(qián)佳聞，快期末考試了，先把玩的放一放吧，等考完試，你怎么玩都行呀……”同學(xué)還沒(méi)說(shuō)完，我便打斷了她的話：“你煩不煩啊，你寫(xiě)你的作業(yè)，我玩我的，有什么關(guān)系嗎？走開(kāi)�！贝嗽捯怀�，那個(gè)同學(xué)馬上說(shuō)：“你這個(gè)不識(shí)好歹的家伙，看你這次考試怎么辦，哼！”說(shuō)完就走了。日子一天一天地過(guò)去了，離期末考試只有兩天了，這時(shí)，我才有了前所未有的緊迫感。我臨時(shí)抱佛腳，捧著書(shū)本才發(fā)現(xiàn)時(shí)間是那么少，我不會(huì)的東西是那么多，而別的同學(xué)呢？臉上都是自信滿滿的表情……考試的結(jié)果可想而知，十分不理想。這時(shí)，我才明白，要想有好的成績(jī)，功在平時(shí)的努力，而不是靠臨時(shí)抱佛腳！
人的一生是在不斷學(xué)習(xí)和積累中度過(guò)的。同樣是忙碌的一世，結(jié)果有的人收獲甚微，一事無(wú)成；而有的人卻碩果累累，功成名就。這些都和學(xué)習(xí)態(tài)度密不可分。要想達(dá)到勝利的彼岸，貴在持之以恒。對(duì)待學(xué)習(xí)，一知半解就自以為是，稍遇挫折就頹唐不振，持這種態(tài)度的人是無(wú)法成大器的。
小小的古文，蘊(yùn)含著如此耐人尋味的道理，是我豐富的精神食糧，我愛(ài)小古文，愛(ài)經(jīng)典詩(shī)詞，它們讓我領(lǐng)略到了古典文學(xué)的無(wú)窮魅力。
勸學(xué)作文 25
我從2245年的沉睡中醒來(lái)，見(jiàn)今之眾人大多不知如何學(xué)習(xí)，感慨良久。作此篇，兼懷戰(zhàn)國(guó)時(shí)事!
——題記
君子曰：學(xué)不可以已。
從我們呱呱墜地，睜開(kāi)雙眼，用好奇的目光打量周?chē)娜撕褪麻_(kāi)始，我們就開(kāi)啟了學(xué)習(xí)的大門(mén)!幼兒時(shí)我們的呀呀學(xué)語(yǔ)。之后我們進(jìn)入學(xué)校，開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。再后來(lái)，我們進(jìn)入了社會(huì)參加工作，明白只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存下來(lái)。不適者被淘汰的事在我們身邊每天都有發(fā)生。年紀(jì)大了以后，我們要學(xué)會(huì)如何養(yǎng)生，畢竟歲月不饒人啊。人可千萬(wàn)不能在終點(diǎn)外倒下啊。人云：活到老，學(xué)到老。此言得之。
君子博學(xué)而日參省乎己。
青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán);冰，水為之，而寒于水�？陀^的事物經(jīng)過(guò)一系列的過(guò)程可以變化提高，人不也一樣嗎?只要你經(jīng)過(guò)廣泛的學(xué)習(xí)并且每天檢查反省自己，就能夠做到“知明而行無(wú)過(guò)”�？鬃右舱f(shuō)過(guò)：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無(wú)益，不如學(xué)也”�？上�，現(xiàn)在的年輕人都太高傲了，太習(xí)慣以自我為中心。很少有人愿意主動(dòng)去考慮別人的感受。知道“日三省吾身”的人已經(jīng)不多了，而肯虛心接受別人建議的人就更是寥寥無(wú)幾了!
君子生非異也，善假與物也。
一個(gè)人整日整夜的苦苦思考，卻不如片刻學(xué)習(xí)的`收獲大。這是為什么呢?拼命的踮起腳尖眺望，卻不如登上高處見(jiàn)的廣闊;在高處招手，手臂并沒(méi)有加長(zhǎng)，但即使人在遠(yuǎn)處也能看見(jiàn);順著風(fēng)向呼喊，聲音并沒(méi)有加強(qiáng)，但人們?cè)谶h(yuǎn)處也能聽(tīng)的清清楚楚。借助車(chē)馬的力量，即使是腿腳不便的人也能到達(dá)千里之外;借助船只的力量，即使是不會(huì)游泳的人也可以橫渡江河。所以，學(xué)習(xí)應(yīng)能取長(zhǎng)補(bǔ)短，要善于利用學(xué)習(xí)的幫助來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。
鍥而不舍，金石可鏤。
學(xué)貴有恒。只要你堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，一切的問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。世上無(wú)難事，只怕有心人!只要你不輕言放棄，成功又怎么輕易放棄你呢?俗話說(shuō)“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年工”。你看看世界上的成功人士，哪一個(gè)不是經(jīng)歷了十?dāng)?shù)年的辛苦打拼才得到今天的一席之地�？墒乾F(xiàn)在的年輕人只看到那些成功人士的輝煌，卻刻意忽視了他們的汗水，一心只想一夜成名，希望天上掉餡餅。殊不知，天上掉下的餡餅有時(shí)也會(huì)砸死人的!所以，在此告誡那些做白日夢(mèng)的朋友：勤學(xué)才是正途!
吾覽今之眾人，求學(xué)之風(fēng)不復(fù)，浮躁之氣日盛。哎!吾之責(zé)重矣!
勸學(xué)作文 26
三更燈火五更雞……
深夜十二點(diǎn)的時(shí)候許多人都還在熟睡。有一戶人家家里，卻亮著燈。我睡眼惺忪，搓了搓眼睛，定睛一看，原來(lái)是那大名鼎鼎的書(shū)法家顏真卿的家里。在這時(shí)間段，往往會(huì)是很安靜的，他會(huì)在干什么呢?看書(shū)、寫(xiě)字、回想、思考、我看著他的家，一直到四點(diǎn)，我聽(tīng)到了一陣陣的嘆聲，終于到了五點(diǎn)，才看到那盞燈滅去……
正是男兒讀書(shū)時(shí)……原來(lái)呀，12點(diǎn)到5點(diǎn)，這種安靜的時(shí)光正好是顏真卿讀書(shū)的好時(shí)光。顏真卿他心中想自己長(zhǎng)大了以后能出人頭地，不惜把睡覺(jué)的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，只有這樣我才能對(duì)得起自己的心。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，瞧他那刻苦的樣子，我真想拿上哆啦a夢(mèng)的'“睡意吸叫器”幫忙他。在他一想到睡覺(jué)的時(shí)候，就猛地往自己的嘴巴里塞辣椒，再往嘴巴里灌冰冷冰冷的水，弄得他一點(diǎn)睡覺(jué)的意思都沒(méi)有了。這一刻我算是明白了什么叫“頭懸梁，錐刺股”了�？吹贸鲱佌媲湎氤蔀樵�(shī)人，又想成為書(shū)法家的決心很堅(jiān)定呀!要是人人都和顏真卿一樣刻苦認(rèn)真，還會(huì)怕一輩子沒(méi)有出息嗎?還怕去掃馬路撿破爛，收廢品嗎?
黑發(fā)不知勤學(xué)早……
還有一個(gè)人，他每天回到家，都把作業(yè)草草了事。老師布置的閱讀作業(yè)。他根本是看也不看。晚上十二點(diǎn)，他和顏真卿一樣不睡覺(jué)。但他是用這段時(shí)間來(lái)玩電腦游戲的。玩到上課根本沒(méi)有心思，老師講的課哪還聽(tīng)得進(jìn)去，滿腦子都是魔獸等網(wǎng)絡(luò)游戲。在他的心中，讀書(shū)是沒(méi)有用的。父母老是說(shuō)他考不上大學(xué)，他心想：“反正現(xiàn)在有許多上大學(xué)的照樣不是沒(méi)工作!大學(xué)生沒(méi)工作的人實(shí)在太多太多了，還不如不讀書(shū)了。于是他就這么一直玩著、一直混著……
白首方悔讀書(shū)遲……
等到幾年后。顏真卿實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)想，成為了書(shū)法家。他很開(kāi)心，認(rèn)為自己小時(shí)的努力沒(méi)有白費(fèi)。而那個(gè)天天晚上熬夜玩游戲的男孩呢!他雖然勉強(qiáng)地讀完了大學(xué)�？梢廊粵](méi)什么可做。只有靠他父母為生，現(xiàn)在他后悔，要是我小時(shí)候不玩電腦游戲就好了，要是我小時(shí)候好好讀書(shū)現(xiàn)在就可以事業(yè)有成了，但他再怎么后悔也沒(méi)有用了。
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