文言文《桃花源記》閱讀訓練

　　晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。

　　見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�

　　既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　7．解釋下面加點的詞語。

　�、贊O人甚異之（ ） ②具答之（ ） ③不足為外人道也（ ）

　　④便扶向路（ ） ⑤尋病終（ ） ⑥后遂無問津者（ ）

　　8．用現(xiàn)代漢語翻譯下面各句。

　　①率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　譯意：

　　②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

　　譯意：

　　9．研讀第二段，作者是從哪幾個方面對桃花源中的人們進行描寫的？

　　答：

　　10．“此人一一為具言所聞，皆嘆惋�！毕胂霛O人說了些什么？為什么皆嘆惋？

　　答：

　　11．本文的語言簡潔而含蘊豐富，試舉一例進行說明。

　　答：

　　12．作者陶淵明在本文中寄托了怎樣的一種社會理想？這種社會理想在當時的條件下能否得以實現(xiàn)？試作評價。

　　答：

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